Ottakaa kantaa opettajat ym.

Mä luulen ettei sun kannata apua pyytää opettajilta, he ovat koulutettu siihen, että vastaavat heille edullisemmalla tavalla, ja syyllistävät lapsen ja vanhemmat.
Neuvoja kannattaa pyytää toisilta vanhemmilta, heiltä joilla on kokemusta samanlaisista asioista kuin sinulla. He ovat suurempi tuki kuin opettajat. Itse olen saanut toisenlaisiin asioihin juuri apua smmoisilta ihmisiltä joilla on kokemusta samankaltaisista asioista.

Eskari arvioi lapsesi kouluvalmiuksia koko vuoden ajan. Älä lukitse itseäsi nyt tiettyyn ajattelumalliin "haluan lapselleni tätä ja tätä", sillä sinä tuskin tiedät mitä kaikkea on mahdollista lapsellesi tarjota. Eskarin kertaus voi olla tarpeellista, jos lapsesi ei ole vielä valmis kouluun (esim. isoja puutteita ryhmässä toimimisessa). Harvoin lapsi pakotetaan kertaamaan vastoin vanhempien toiveita, vaikka se olisikin lapselle hyödyksi. Kannattaa muistaa, että hyvä pohja on tärkeä myös koulupolulla eli ei pidä pakottaa lasta menemään kouluun, jos hän ei ole valmis siihen.

Nykyisin periaate on inkluusio eli lapsi kulkee "normaaliluokan" mukana lähikoulussa mahdollisimman pitkään. Tämä EI tarkoita, etteikö häntä tuettaisi matkan aikana mahdollisimman paljon. Joissakin kouluissa on alkuluokkia tyylilin 0-2, joita voi käydä kolmekin vuotta, aloittaa vaikka 1,5 vuoden eskarin jälkeen jne. Toisessa koulussa voi olla, että pienryhmä ja "normiluokka" tekevät pitkästi yhteistyötä, toisessa ovat täysin erillään. Vähemmän on enää "erityiskouluja", jossa on vain pienryhmiä. Kehitysvammaisille lähinnä, mutta tämäkin riippuu kunnasta.

Pienryhmän ideana on nimenomaan tukea oppilaan koulunkäyntiä enemmän kuin "normiluokassa". Tarvittaessa oppimäärä voidaan yksilöllistää eli häneltä ei vaadita sitä, mitä kaikilta muilta ja voidaan painottaa muita taitoja. Sinänsä sinä et voi vaatia, että lapsesi pääsee pienryhmään, sillä laki ja asetus sanovat, että ryhmän koko on max. 10 oppilasta. Jos ryhmä on täynnä, sinne ei yleensä oteta ylimääräisiä (riippuu vähän kunnasta, mitä he laskevat "tilapäiseksi ylittämiseksi"). Lapsellesi osoitetaan paikka lähikoulusta, muihin kouluihin voi hakea toissijaisena ja jokainen koulu voi asettaa rajoituksia siihen. Pienryhmään pääseminen on hankalampaa ja siihen tarvitaan eskarin opettajan kanssa tehty anomus siirtämisestä erityiseen tukeen (sekään ei vielä oikeuta pienryhmäpaikkaan, mutta antaa enemmän tukea koulunkäyntiin). Sekään ei tule tuosta vain vaan ennen kuin pääsee erityisen tuen piiriin on kokeiltava yleistä tukea ja tehostettua tukea.

Sinä et siis voi päättää, että lapsesi tulee päästä pienryhmään etkä voi vaatia pääsyä tiettyyn kouluun / luokkaan eikä lääkärin lausunto henkilökohtaisesta avustajastakaan takaa yhtään mitään. Kaikki riippuu kunnasta ja kunnan tavoista järjestää toimintaa.

Peruskoulun päättötodistuksen saa, jos vain haluaa yrittää aina parhaansa. Jos yksilöllistetään, niin tavoitteet asetetaan niin, että ne on mahdollista saavuttaa. Mutta motivaatiosta riippuu paljon, ei saa jos ei edes yritä. Pienryhmässä voi opiskella joko yleisopetuksen tavoitteiden mukaan tai osittain yksilöllistetysti. Esimerkiksi taito- ja taideaineita harvoin yksilöllistetään, varsinkaan heti koulun alussa. Yhden tai kahden aineen yksilöllistämiselläkin voi opiskella vielä normaaliluokassa, erityisopettajan tuella (toimii varsinkin alakoulun puolella ja saa olla muiden kanssa yhdessä).

Pienryhmiä on ekaluokasta lähtien, mutta niiden määrää on vähennetty ja niissä voi olla useampia ikäluokkia. Sen takia olisikin tärkeää tehdä yhteistyötä eskarin opettajan kanssa, jotta tarvittaessa voidaan hakea sitä tukea suoraan ekalle mentäessä. Erityisesti kokenut eskarin ope pystyy kertomaan sinulle enemmän, oppiiko lapsesi hieman hitaammin kuin muut oppilaat (kehen sinä olet verrannut, kun sanot, että lapsesi oppii hitaammin?) vai niin paljon hitaampi, että tarvitsee pienryhmän tukea. Toki lääkärin lausunnolla on merkitystä myös, jos se on nimenomaan lausunto kehityksen viivästymästä, mutta on muistettava, että luokassa on todella monentasoista oppilasta! Dysfasiaakin on niin erilaisia, että osa pystyy aloittamaan koulun muiden mukana, osa tarvitsee pienryhmää. Yleensä avustajaresursseja on suunnattu enemmän juuri alkuopetukseen (1-2lk:t) kuin ylemmille luokka-asteille.

Kun nyt niin huolissasi olet, niin kerrottakoon, että peruskoulun jälkeen on olemassa oppilaitoksia, joissa voidaan huomioida erilaiset oppilaat paremmin kuin esim. lähiammattikoulussa, jossa toki on myös osaamista erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden tukemiseen.

Meneekö lapsesi siis vasta vuoden päästä eskariin? Vuodessa lapsi kehittyy _paljon_, erityisesti jos hän pääsee nyt jonkinlaiseen terapiaan.

Hyvin ymmärtää äidin huolen. Silti sanoisin, että ole luottavainen lapsesi eskarivuoden suhteen. Sen aikana arvioidaan lapsen koulukypsyyttä useaan kertaan, eikä ole mikään patenttiratkaisu, että lapsi automaattisesti kertaa eskarivuoden. Yhden kerran urani aikana on näin käynyt. Se ei välttämättä edes ole mitenkään hyvä ratkaisu lapsen itsetunnon kannalta.
Onko lapsi nyt ollut päivähoidossa? Minkälaista suunnitelmaa hänen auttamisekseen on tehty? Eskarissa ainakin tullaan tekemään jokaiselle henkilökohtainen oppimissuunnitelma.jossa kartoitetaan vanhempien kanssa vahvuuksia ja kehitettäviä alueita.
Myös kasvatusneuvolan testeihin on mahdollisuus päästä sekä päiväkoti käyttää varmasti myös erityislastentarhanopettajan konsultaatiota tällaisten lasten kanssa.
Kysele, kyseenalaista ja ole aktiivinen äiti. Sinä kuitenkin tunnet lapsesi parhaiten. Tsemppiä eskarivuodelle teidän perheelle!

Pitää tarkaan tarkastaa lapsen tulevan opettajat taustat, monesti ne ottavat silmätikukseen heikommat oppilaat, ja alkavat kiusaamaan häntä, opettajat tällä toiminnalla pääsevät lapsesta eroon, kun eivät viitsi häntä opettaa samoin kuinmuita, eikä tukea lasta. Helppo jättää luokalle, ja sanoa ettei lapsi osaa, ei se osaa jos ei oepteta eikä tueta ja aina vaan haukutaan.

Jotkut opet sen sijaan tukevat ja auttavat, toiset taas syyttävät lasta istseään eikä tue.

Kannattaa syynätä ja kysellä muilta millanen opettaja on ja se et onko lapsirakas ihminen. kaikki ei ole.

Mitä helpommalla pääsee sen parempi ja huonot voi jättää oman onnensa nojaan.

Olisin antanut oman lapsenikin leikkiä eskarissa vielä vuoden lisää vaikka hänellä ei ole mitään ongelmia.
Uskokaa nyt, että noissa suurissa opetusryhmissä ei vain ole resursseja kiinnittää huomiota yhteen lapseen. Joten jos koululykkäystä suositellaan se on järkevää tehdä. Teet lapsellesi karhunpalveluksen kun tunget hänet kouluun jos hän ei ole valmis. Hän saa ikävä kokemuksen ekasta luokasta kun huomaa olevansa huonompi kuin muut. Ekan luokan aikana hänet mahdollisesti siirretään toiseen kouluun erityisluokalle koska yleensä normaaliluokalla resurssit ovat minimit. Ei ole avustajaa ei erityisopettajaa tai muutakaan apua. Se on opettaja on YKSI 25 lapsen kanssa...mieti itse siihen paikkaan.