Vaikeaa on

B-kortin opetusluvan teoriakokeen monivalintatehtävien aihepiirit alkaen 1.1.2014

Kuljettaja
Ajo-oikeus
Ajamisen perustaidot
Vuorovaikutustaidot
Liikenneympäristö
Vaikeissa olosuhteissa ajaminen
Ekologinen auton käyttö
Ajoneuvo
Tieliikenneonnettomuudet
Liikenteenohjaus

Ajokortti ja opetuslupa
Liikenteen vuorovaikutus
Opettaminen ja oppiminen
Liikenteen vaikutus ympäristöön
Oppilas kuljettajana
Ajokorttiopetus ja tienkäyttäjät
Opettaminen ja ajaminen liikennesääntöjä noudattaen
Ajokorttiopetus ja liikennetilanteet
Opettaminen ja ajaminen vaikeissa olosuhteissa
Liikenteen riskit ja vaaratilanteet

Jos sut on hylätty kolme kertaa teoriakokeesta, niin vieläkö uskallat lähteä opettamaan omaa lastasi ajamaan autolla? Mieti vähän lapsesikin etua.

Miksi opetuslupa opettajan ei tarvitse ajaa inssiajoa jotta nähtäisiin onko edes soveltuva opettajaksi. Pitäisi olla opetuslupa opettajalla vähän pidempi esim. 2 tunnin mittainen inssi ajo sekä laajempi teoriakoe.

Tämä olisi oppilaan etu että seulottaisiin tarkemmin kuka saa opettaa ja kuka ei että uusista tulisi mahdollisimman hyviä kuljettajia.

Kyllä ne teoriat on yli viisikymppiselle vaikeita, ei enää järki juokse niinkuin nuorena. Ja kompakysymyksiä suuri osa. Autoiluun liittymättömiä.
Liikenteessä asiat kyllä tajuaa.
Kyllä meikäliselle pidettiin reilun tunnin ajokeikka ennen kuin opetusluvan sain mutta teoria oli kivan alla, nippanappa meni läpi.

Tsemmppiä sulle, sitä tarvitset. jos teoriakoe jo ahdistaa. Trafin mielestä opettaminen on kansalaistaito ja jos et eds teoriakoetta läpäise niin häpeä. Miten voit opettaa edes ajamista jos et perusasioita osaa?

Mikä Viiiitun kompa?

Mee pyhäkouluun leikkimään OPETTAJAAAAAA

Opetuslupa haetaan poliisilaitokselta. Eli missähän tuo (Kyllä meikäliselle pidettiin reilun tunnin ajokeikka ennen kuin opetusluvan sain ) ajokeikka ajettiin ja kuka sen ajatti?

Mene jauho pää autokouluun.

Ei se opettajan teoriakoe mikään ylivoimainen ole edes näin yli viisikymppisellekkään. Alkuvuodesta sen suoritin ja heti meni läpi. Toki siinä pitää vähän kerrata liikennesääntöjä vaikka on 34 vuotta autolla ajanutkin.
Kieltämättä ne kuvakysymykset on osaksi tulkinnanvaraisia mutta saahan niitäkin olla väärin. Mutta niitä kuvakysymyksiä voi netissä harjoitella.

Kannatan ehdottomasti opetusluvalla opettamista kaikille joilla siihen vain on mahdollisuus. Kannattaa aloittaa opettaminen heti kun lapsi täyttää 17 vuotta. Siinä on sitten vuosi aikaa ajella joten ajotunteja kertyy moninkertainen määrä verrattuna siihen pakolliseen 18 ajotuntiin. Sanomattakin on selvää että kun on vuoden ajellut niin lapsi on aivan varmasti huomattavasti valmiimpi lähtemään itsenäisesti liikenteeseen kuin se joka on autokoulussa ajanut vain ne pakolliset 18 tuntia. Ajamaan ei opi kuin ajamalla.
Omien lasten opettaminen on todella mukavaa touhua - kahta tytärtäni opetan. Ja voihan sitä sitten vaikka opettaa lasten kavereitakin samalla.

Onhan ajokortin hinta suomessa ihan käsittämättömän kallis. Siitä on ihan tekemällä tehty hiton monivaiheinen ja kallis. En tiedä kenen etu se on. Kuitenkaan se ei tee kuljettajista yhtään parempia ajajia kuin vanha yksivaiheinenkaan malli.

Mikä on kirjoituksesi pointti. Myönnät, että jopa sinun 34 vuotta ajaneena piti kerrata liikennesääntöjä teoriakoetta varten, muutta myöhemmin kuitenkin tyrmäät uusien kuljettajien kertausopetuksen tarpeellisuuden.

Toisaalla sanot, että lapsellesi kertyy ajotunteja enemmän kun autokoulussa. Totta tosiaan, mutta kun autokoulussa asiat osataan opettaa ammattimaisesti ja sen jälkeenhän sinä saat opettaa sitä lastasi vaikka kuinka kauan omille tavoillesi.

Jokunen aika sitten minulle soitti erään oppilaani isä ja kiitti hyvästä opetuksesta. Kuitenkin hän halusi antaa palautetta yhdestä huonosta tavasta jota me kuulemma autokoulussa olemme hänen pojalleen opettaneet.

Olimme kuulemma opettaneet hänen poikansa ajamaan liian lähellä tien oikeaa reunaa. Hänellä oli kuulemma kova työ opettaa poikansa ajamaan hänen tyylillä. Paras tapa kuulemma on ajaa kiinni keskiviivassa.

Usein olen ajatellut näityä opetuslupaisien ja äitien kirjoituksia lukiessani, että miksiköhän opetuslupa oppilaat kirjopittavat niin harvoin näille palstoille. Eikö se olekkaan heidän mielestään niin hyvä idea kun isän tai äidin mielestä?

Ja vielä lopuksi kysymys. Montakos tyttärien kaveria voit opettaa yht aikaa?

"Usein olen ajatellut" olisko vaikea verrata, jos käy ainoastaan toisen vaihtoehdoista. Ja taitaa 18 - 20v olla vähän muut some palstat käytössä, kuin suomi 24.

Pula-ajalle:

Kuten aiemmin kirjoitin, niin ajamaan ei opi kuin ajamalla. Ei ole minkäänlaista näyttöä siitä että monivaiheinen opetus tekisi parempia kuljettajia. Se ei nosta mitään muuta kuin ajokortin kustannuksia. Olen ehdottomasti yksivaiheisen mallin kannalla. Voihan jokainen toki ottaa lisätunteja autokoulussa jos tuntee itsensä epävarmaksi liikenteessä.

"Opettaa ammattimaisesti" mitä tuokin käytännössä tarkoittaa? Jos en ihan väärin muista niin on ihan tutkittu että opetusluvalla opetetut ajavat inssiajossa paremmin kuin autokoulussa opetuksen saaneet. Mikä toki johtuu juuri siitä että noita ajotunteja tulee enemmän kuin ne pakolliset 18 tuntia.

En tietenkään mitenkään kyseenalaista autokoulujen ajo-opetusta. Se on hienoa että niitä on. Itsekin olen autokoulussa aikoineen ajo-opetuksen saanut. Mutta ei pidä väheksyä myöskään opetusluvalla otettavia. Aivan yhtä hyvää opetusta ne opetettavat niinkin saavat ja se on kaiken lisäksi ihan mukavaa touhua.

Mielestäni opetuslupa opetuksesta pitäisi poistaa kaikki pakolliset autokoulujutut. En näe että se tuo mitään "lisäarvoa" opetukseen.

Mutta sitä ei voi varmaan kukaan kiistää etteikö ajokortin hankkiminen autokoulussa ole todella kallista nykyään.

Niin, yhtäkään tyttärien kaveria en opeta, mutta ymmärtääkseni kolmea olisi mahdollista opettaa.

Missä tutkimuksessa on todettu? Jos en ihan väärin muista niin on ihan tutkittu että opetusluvalla opetetut ajavat inssiajossa paremmin kuin autokoulussa opetuksen saaneet. Olis kiva nähdä tutkimus ja kuka sen on tehnyt. Hinasta vielä, sen nousu oli vain 200€ entisestä.

Ei tarkoitus ole opetella ulkoa kyksymyksiä ja niiden vastauksia, vaan kysymyksillä testataan opettajan osaaminen opetusasioissa.