erityislastentarhanopettaja

ja käytäntö liittyvät toisiinsa?

nim. sosionomi (amk) ja kasvatustieteen maisteri kohta

yliopisto kirjoitti:

ja käytäntö liittyvät toisiinsa?

nim. sosionomi (amk) ja kasvatustieteen maisteri kohta

opistoista valmistuvat -nomit olisivat parempia eltoja etc, koska heillä harjoittelun (mutta ei kasvatuksen perustana olevan tieteen) määrä on suurempi? heh heh.

yliopisto kirjoitti:

ja käytäntö liittyvät toisiinsa?

nim. sosionomi (amk) ja kasvatustieteen maisteri kohta

tukeeko tuo tittelien esiintuonti (todellisia tai keksittyjä) viestisi informaatiosisältöä jollakin tavalla?

Miten perustelet sen, että sosionomi(AMK) ei voi toimia lastentarhanopettajana?

Valitettavaa on, että työkentällä on ahdasmielisiä lastentarhanopettajia, jotka ilmiselvästi pelkäävät, että sosiomit(AMK) vievät heidän työnsä. Itse valmistun sosionomiksi(AMK) ja tähtään siihen, että tulen työskentelemään päiväkodissa, jolloin ammattinimikkeenäni on lastentarhanopettaja. Itse tekisin mielelläni töitä nimikkeellä sosionomi(AMK).

vai mikä on kirjoitti:

Miten perustelet sen, että sosionomi(AMK) ei voi toimia lastentarhanopettajana?

Valitettavaa on, että työkentällä on ahdasmielisiä lastentarhanopettajia, jotka ilmiselvästi pelkäävät, että sosiomit(AMK) vievät heidän työnsä. Itse valmistun sosionomiksi(AMK) ja tähtään siihen, että tulen työskentelemään päiväkodissa, jolloin ammattinimikkeenäni on lastentarhanopettaja. Itse tekisin mielelläni töitä nimikkeellä sosionomi(AMK).

Lue lisää

lastentarhanopettajana, ei käytännössä, eikä teoriassa. Heillä ei ole siihen todellista pedagogista pätevyyttä, vaikka useat tuntuvat niin kuvittelevankin. AutaMinuaKäytännössä opiston kursseilla ei ole mitään tekemistä todellisen esi- ja alkuopettamisen teoreettisen ja tieteellisen perustan kanssa. Valitettavasti tilanne on kuitenkin sellainen, että opistot luovat nomeille tällaisen kuvan heidän opistokoulutuksen mukanaan tuomasta "pätevyydestään" ja useimmat vielä kirkkain silmin tämän harhakuvitelman omaksuvat. Loppujen lopuksi voidaan siis sanoa, ettei opistojen kursseja, opintosisältöjä ja vaatimuksia voida edes samana päivänä verrata YLIOPISTOJEN vastaaviin, vaikka monet nomit kokevatkin omaavansa LTO:n (opettaja) pätevyyden toimissaan.

Sosio-nomi ELTOna, pliis hei... heh.

pätevyyttä toimia kirjoitti:

lastentarhanopettajana, ei käytännössä, eikä teoriassa. Heillä ei ole siihen todellista pedagogista pätevyyttä, vaikka useat tuntuvat niin kuvittelevankin. AutaMinuaKäytännössä opiston kursseilla ei ole mitään tekemistä todellisen esi- ja alkuopettamisen teoreettisen ja tieteellisen perustan kanssa. Valitettavasti tilanne on kuitenkin sellainen, että opistot luovat nomeille tällaisen kuvan heidän opistokoulutuksen mukanaan tuomasta "pätevyydestään" ja useimmat vielä kirkkain silmin tämän harhakuvitelman omaksuvat. Loppujen lopuksi voidaan siis sanoa, ettei opistojen kursseja, opintosisältöjä ja vaatimuksia voida edes samana päivänä verrata YLIOPISTOJEN vastaaviin, vaikka monet nomit kokevatkin omaavansa LTO:n (opettaja) pätevyyden toimissaan.

Sosio-nomi ELTOna, pliis hei... heh.

Lue lisää

Voi vielä toimia, muttei sosionomi elto:na, ei millään riitä pätevyys.

pätevyyttä toimia kirjoitti:

lastentarhanopettajana, ei käytännössä, eikä teoriassa. Heillä ei ole siihen todellista pedagogista pätevyyttä, vaikka useat tuntuvat niin kuvittelevankin. AutaMinuaKäytännössä opiston kursseilla ei ole mitään tekemistä todellisen esi- ja alkuopettamisen teoreettisen ja tieteellisen perustan kanssa. Valitettavasti tilanne on kuitenkin sellainen, että opistot luovat nomeille tällaisen kuvan heidän opistokoulutuksen mukanaan tuomasta "pätevyydestään" ja useimmat vielä kirkkain silmin tämän harhakuvitelman omaksuvat. Loppujen lopuksi voidaan siis sanoa, ettei opistojen kursseja, opintosisältöjä ja vaatimuksia voida edes samana päivänä verrata YLIOPISTOJEN vastaaviin, vaikka monet nomit kokevatkin omaavansa LTO:n (opettaja) pätevyyden toimissaan.

Sosio-nomi ELTOna, pliis hei... heh.

Lue lisää

Ensinnäkin hiemn oikaisen sinun tietämättömyyttäsi: Sosionomi ei ole opistoasteen koulutus, vaan korkeakoulu. Ja mitä tulee tuohon sosionomin työskentelystä lastentarhanopettajana, niin itse olen ollut lto:na kohta viisi vuotta sosionomin papereilla. Hyvimpä ovat lapset omaksuneet oppini ja kukaan vanhemmistakaan ei ole sitä moittinut. Että sama se mitä mieltä sinä olet, mutta käytäntö toimii!

muuten: kirjoitti:

tukeeko tuo tittelien esiintuonti (todellisia tai keksittyjä) viestisi informaatiosisältöä jollakin tavalla?

väittämääsi amk --- korkeakoulu-tason eroihin käytännössä. Tiede ja teoriat ovat tärkeitä pohjan luomiselle. Niitä käydään molemmissa koulutuksissa läpi. Käytännössä pelkästään yhteen teoriaan ei pysty täysipainoisesti tukeutumaan, koska tilanteet, ihmiset, asiat jne ovat erilaisia. Sinua opastaisin ottamaan pääsi pois takapuolestasi ja perehtymään asioihin ennenkuin niitä vertailet. Ei sillä perusteella että MINÄ olen yliopistossa, SINÄ et, joten minä olen sinua viisaampi. Voit olla teoriassa, en kiistä, mutta siinä miten työskentelet ja tulet toimeen ihmisten kanssa voi olla jo tarina erikseen.

ps. enkä väittänyt missään vaiheessa sosionomien olevan parempia eltoja kun muidenkaan.

Ja uskon lisäksi huomanneeni koulutukselliset erot käytännössä. yliopisto on teoreettisempaa kuin amk

luulet.. kirjoitti:

Ensinnäkin hiemn oikaisen sinun tietämättömyyttäsi: Sosionomi ei ole opistoasteen koulutus, vaan korkeakoulu. Ja mitä tulee tuohon sosionomin työskentelystä lastentarhanopettajana, niin itse olen ollut lto:na kohta viisi vuotta sosionomin papereilla. Hyvimpä ovat lapset omaksuneet oppini ja kukaan vanhemmistakaan ei ole sitä moittinut. Että sama se mitä mieltä sinä olet, mutta käytäntö toimii!

Lue lisää

Joo, kyllä ne sitä kovasti KORKEAkouluksi kutsuvat, vaikka ei sillä opetuksella noissa opinahjoissa mitään tekemistä varsinaisen "korkeakoulun" kanssa kyllä ole. Ennemminkin kyse on ammattikoulusta, kuin edes ammattiKORKEAkoulusta, se keskiosa on vain profiilin noston takia laitettu. Millään muulla keinoinhan amkkien profiilia ei ole nostettu. Toisaalta, kasvatuksen TIETEELLISESTÄ pohjasta valmistuvilla nomeilla ei ole käytännössä mitään käsitystä, ja miksi olisi, koska eihän heille minkäänlaista tiedettä ko opinahjoissa opeteta..

Et sinä muuten ole LTO:na ollut, kun sinulla ei ole siihen vaadittavaa koulutusta, vaan olet toiminut epäpätevänä sosionomina LTO:n toimessa. Älä siis kuvittele itsestäsi sellaista, mitä et ole. Ja tuosta käytännön "toimimisesta" voi olla niin montaa mieltä...

heh.. kirjoitti:

Joo, kyllä ne sitä kovasti KORKEAkouluksi kutsuvat, vaikka ei sillä opetuksella noissa opinahjoissa mitään tekemistä varsinaisen "korkeakoulun" kanssa kyllä ole. Ennemminkin kyse on ammattikoulusta, kuin edes ammattiKORKEAkoulusta, se keskiosa on vain profiilin noston takia laitettu. Millään muulla keinoinhan amkkien profiilia ei ole nostettu. Toisaalta, kasvatuksen TIETEELLISESTÄ pohjasta valmistuvilla nomeilla ei ole käytännössä mitään käsitystä, ja miksi olisi, koska eihän heille minkäänlaista tiedettä ko opinahjoissa opeteta..

Et sinä muuten ole LTO:na ollut, kun sinulla ei ole siihen vaadittavaa koulutusta, vaan olet toiminut epäpätevänä sosionomina LTO:n toimessa. Älä siis kuvittele itsestäsi sellaista, mitä et ole. Ja tuosta käytännön "toimimisesta" voi olla niin montaa mieltä...

Lue lisää

lukee jokatapauksessa lastentahanopettaja. Paljoapa tarvitsee tässäki hommassa mitään "tiedettä". heh heh. Itse asiassa olen vaihtamassa duunipaikkaa kehitysvammaisten palvelukodinjohtajaksi, siinä on sentään palkkaus kohdallaan, ja haastetta enemmän kuin open hommis. Ja mollaa vaan ammattikorkeakoulua rauhassa, ei kuule vois vähempää kiinnostaa sun mielipiteet siitä. Jos ihminen haluaa opiskella "tiedettä", niin kai se nyt yliopistoon menee, mutta kun kaikki ei halua. Ja taitaa pitää paikkansa myös puheet Suomen yliopistojen tieteen heikosta tasosta..

heh.. kirjoitti:

Joo, kyllä ne sitä kovasti KORKEAkouluksi kutsuvat, vaikka ei sillä opetuksella noissa opinahjoissa mitään tekemistä varsinaisen "korkeakoulun" kanssa kyllä ole. Ennemminkin kyse on ammattikoulusta, kuin edes ammattiKORKEAkoulusta, se keskiosa on vain profiilin noston takia laitettu. Millään muulla keinoinhan amkkien profiilia ei ole nostettu. Toisaalta, kasvatuksen TIETEELLISESTÄ pohjasta valmistuvilla nomeilla ei ole käytännössä mitään käsitystä, ja miksi olisi, koska eihän heille minkäänlaista tiedettä ko opinahjoissa opeteta..

Et sinä muuten ole LTO:na ollut, kun sinulla ei ole siihen vaadittavaa koulutusta, vaan olet toiminut epäpätevänä sosionomina LTO:n toimessa. Älä siis kuvittele itsestäsi sellaista, mitä et ole. Ja tuosta käytännön "toimimisesta" voi olla niin montaa mieltä...

Lue lisää

epäillyttämään tuo sinun oma koulutuksesi. Kuulostaa vähän siltä että sinulla ei ole muuta pohjaa kun esikoulu näihin keskusteluihin. Vai oletko vaan tullut tietoiseksi siitä että sinun persoonasi ja sosiaalinen kasvusi ei riitä yliopistosta huolimatta käytännön työhön. Kommenttisi sisältö kertoo sen ettet ole perehtynyt korkeakoulun oppi sisältöön. Jos joskus pääset johonkin lastentarhanopeksi tai vaikka edes siivoojaksi (mitä ilman hukkuisimme paskaan) niin ilmoittele. Pidämme lapset loitolla.

heh.. kirjoitti:

Joo, kyllä ne sitä kovasti KORKEAkouluksi kutsuvat, vaikka ei sillä opetuksella noissa opinahjoissa mitään tekemistä varsinaisen "korkeakoulun" kanssa kyllä ole. Ennemminkin kyse on ammattikoulusta, kuin edes ammattiKORKEAkoulusta, se keskiosa on vain profiilin noston takia laitettu. Millään muulla keinoinhan amkkien profiilia ei ole nostettu. Toisaalta, kasvatuksen TIETEELLISESTÄ pohjasta valmistuvilla nomeilla ei ole käytännössä mitään käsitystä, ja miksi olisi, koska eihän heille minkäänlaista tiedettä ko opinahjoissa opeteta..

Et sinä muuten ole LTO:na ollut, kun sinulla ei ole siihen vaadittavaa koulutusta, vaan olet toiminut epäpätevänä sosionomina LTO:n toimessa. Älä siis kuvittele itsestäsi sellaista, mitä et ole. Ja tuosta käytännön "toimimisesta" voi olla niin montaa mieltä...

Lue lisää

ENSINNÄKIN Yliopiston kouluttamilla lastentarhan opettajilla on sitä paitsi ainakin vuoden lyhyempi koulutus kuin sosionomeilla!!

(Antaisinko lapseni hoidettavaksi ihmiselle joka on viettänyt elämänsä nenä kiinni kirjassa ja snobbailessa yliopisto statuksellaan VAI annanko lapseni mieluiten sosionomille joka on ihmisläheisempi ja käytännöllisempi, mutta silti koulutettu- jälkimmäiselle tietenkin..)

Taistelu kumpi on pätevämpi on ihan älytöntä. Loppuen lopuksi sosionomi plus kasv.tiet.kandi on hyvä tiimi yhdessä. Toisella enemmän tieteellistä näkemystä ja toisella laajempi yhteiskunnallinen näkökulma. Tällaista tiimiä pitäisi joka päiväkodissa käyttää.

En uskoisi tätä keskustelua alkuunkaan sivistyneiden ihmisten keskusteluksi.. haloo lastentarhanopettajat!! En päästäisi "heh" tyyppiä
lähellekään lastani!

sosionomir kirjoitti:

ENSINNÄKIN Yliopiston kouluttamilla lastentarhan opettajilla on sitä paitsi ainakin vuoden lyhyempi koulutus kuin sosionomeilla!!

(Antaisinko lapseni hoidettavaksi ihmiselle joka on viettänyt elämänsä nenä kiinni kirjassa ja snobbailessa yliopisto statuksellaan VAI annanko lapseni mieluiten sosionomille joka on ihmisläheisempi ja käytännöllisempi, mutta silti koulutettu- jälkimmäiselle tietenkin..)

Taistelu kumpi on pätevämpi on ihan älytöntä. Loppuen lopuksi sosionomi plus kasv.tiet.kandi on hyvä tiimi yhdessä. Toisella enemmän tieteellistä näkemystä ja toisella laajempi yhteiskunnallinen näkökulma. Tällaista tiimiä pitäisi joka päiväkodissa käyttää.

En uskoisi tätä keskustelua alkuunkaan sivistyneiden ihmisten keskusteluksi.. haloo lastentarhanopettajat!! En päästäisi "heh" tyyppiä
lähellekään lastani!

Lue lisää

Nyt on pakko panna kortensa kekoon, vaikken olekaan töissä lasten parissa vaan aivan muissa hoitoalan hommissa.
Silmääni on pistänyt tällä palstalla jatkuva sosionomien "oman hännän nosto", muiden kustannuksella. Vaikuttaa vähän siltä, että se oma paikka työelämässä täytyy ottaa muita ja muiden koulutusta polkemalla. Eihän se näin käy! Anna arvo toisillekin, niin sinuakin arvostetaan.
Hoitajan työ on palstalla olevien sosionomien (onko kyse vain yksittäisestä henkilöstä?) mielestä silkkaa "p***n pyyhkimistä, ei mitään muuta. Vain "korkeakoulu" pätevöittää.

pätevyyttä toimia kirjoitti:

lastentarhanopettajana, ei käytännössä, eikä teoriassa. Heillä ei ole siihen todellista pedagogista pätevyyttä, vaikka useat tuntuvat niin kuvittelevankin. AutaMinuaKäytännössä opiston kursseilla ei ole mitään tekemistä todellisen esi- ja alkuopettamisen teoreettisen ja tieteellisen perustan kanssa. Valitettavasti tilanne on kuitenkin sellainen, että opistot luovat nomeille tällaisen kuvan heidän opistokoulutuksen mukanaan tuomasta "pätevyydestään" ja useimmat vielä kirkkain silmin tämän harhakuvitelman omaksuvat. Loppujen lopuksi voidaan siis sanoa, ettei opistojen kursseja, opintosisältöjä ja vaatimuksia voida edes samana päivänä verrata YLIOPISTOJEN vastaaviin, vaikka monet nomit kokevatkin omaavansa LTO:n (opettaja) pätevyyden toimissaan.

Sosio-nomi ELTOna, pliis hei... heh.

Lue lisää

Sosionomeilla AMK on virallinen pätevyys toimia lastentarhanopettajan toimessa mikäli opintoihin on sisältynyt riittävä määrä varhaiskasvatuksen valinnaisia opintoja. Paljon heitä lastentarhanopettajina onkin, myös omalla työpaikallani, ja ihan hienoja tyyppejä joukossa onkin. Teoreettinen pedagoginen ja didaktinen pohja on loistavaa rakennusainetta kasvattajan ja opettajan työssä mutta pienten alle kouluikäisten lasten kanssa toimiessa persoona ja sensitiivisyys on tärkein. Kaiken muu voi kyvykäs oppia ja opiskella. Vaan mikäli persoona ei päiväkotityöhön sovellu niin tiedolla ei tee mitään... Ruotsinkielisellä puolella sosionomi voi pätevöityä eltoksi mutta suomenkielisellä ei. Eltoja myöskin on hyviä, huonoja ja todella huonoja.

pätevyyttä toimia kirjoitti:

lastentarhanopettajana, ei käytännössä, eikä teoriassa. Heillä ei ole siihen todellista pedagogista pätevyyttä, vaikka useat tuntuvat niin kuvittelevankin. AutaMinuaKäytännössä opiston kursseilla ei ole mitään tekemistä todellisen esi- ja alkuopettamisen teoreettisen ja tieteellisen perustan kanssa. Valitettavasti tilanne on kuitenkin sellainen, että opistot luovat nomeille tällaisen kuvan heidän opistokoulutuksen mukanaan tuomasta "pätevyydestään" ja useimmat vielä kirkkain silmin tämän harhakuvitelman omaksuvat. Loppujen lopuksi voidaan siis sanoa, ettei opistojen kursseja, opintosisältöjä ja vaatimuksia voida edes samana päivänä verrata YLIOPISTOJEN vastaaviin, vaikka monet nomit kokevatkin omaavansa LTO:n (opettaja) pätevyyden toimissaan.

Sosio-nomi ELTOna, pliis hei... heh.

Lue lisää

Sä oot ilkee

Vanha keskustelu, mutta jos joku muukin tätä eksyy lukemaan niin tässä pari faktaa.

Yliopistossa lastentarhanopettajan koulutus ei todellakaan ole pelkkää tiedettä. Meillä on pari harjoittelua per vuosi, ja käytännössä opiskelemme esim. liikuntakasvatusta/kuvataidekasvatusta/musiikkikasvatusta ym käytännönläheistä, ohjaamme kursseilla lapsiryhmiä jne. Käytännön opintoja pohjustaa teoreettiset opinnot lapsen kasvusta ja kehityksestä. Itse erityislastentarhanopettajaksi aikovaksi käyn ensin 3v. kasvatustieteen kandiksi, josta samalla saa lastentarhanopettajan pätevyyden, sitten kasvatustieteenmaisteriksi, jossa voin samalla lukea sivuaineena erityispedagogiikan pätevöittävät opinnot. Koulutus kestää 5v, jotta voi toimia ELTOna.

valmistuva kirjoitti:

Vanha keskustelu, mutta jos joku muukin tätä eksyy lukemaan niin tässä pari faktaa.

Yliopistossa lastentarhanopettajan koulutus ei todellakaan ole pelkkää tiedettä. Meillä on pari harjoittelua per vuosi, ja käytännössä opiskelemme esim. liikuntakasvatusta/kuvataidekasvatusta/musiikkikasvatusta ym käytännönläheistä, ohjaamme kursseilla lapsiryhmiä jne. Käytännön opintoja pohjustaa teoreettiset opinnot lapsen kasvusta ja kehityksestä. Itse erityislastentarhanopettajaksi aikovaksi käyn ensin 3v. kasvatustieteen kandiksi, josta samalla saa lastentarhanopettajan pätevyyden, sitten kasvatustieteenmaisteriksi, jossa voin samalla lukea sivuaineena erityispedagogiikan pätevöittävät opinnot. Koulutus kestää 5v, jotta voi toimia ELTOna.

Lue lisää

Toinen tie eltoksi pätevöityäkseen on kasvatustieteen kandin lisäksi suorittaa erilliset varhaiskasvatuksen erityisopettajan (VEO) opinnot (60 op). Nämä opinnot edellyttävät kanditutkinnon sekä kahden vuoden mittaista päätoimista opetuskokemusta.

kiteytettynä. eli molempia reittejä opeks pääsee eikä maisteriks asti tarvii lukea.
7 § Lastentarhanopettaja
Kelpoisuusvaatimuksena lastentarhanopettajan tehtäviin on vähintään kasvatustieteen kandidaatin tutkinto, johon sisältyy lastentarhanopettajan koulutus, taikka sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, johon sisältyvät varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan suuntautuneet opinnot sen laajuisina kuin valtioneuvoston asetuksella tarkemmin säädetään.

Asetus 608/2005 1 §: Sosiaalihuollon ammatillisen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun lain (272/2005) 7 §:n mukaiset varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan suuntautuneet opinnot ovat yhteensä vähintään 60 opintopisteen laajuiset.

Siirtymäsäännös: Laki 272/2005 15 §

kannattaa lukea sosionomiks ja ruveta paremmalla palkalla esim. ammattikouluun kuraattoriksi.

Eli olen itse opiskelemassa erityislastentarhanopettajaksi Jyväskylässä. Sosionomi voi tosiaan toimia lastentarhanopettajan toimessa, mutta ei suoraan erityislastentarhanopettajana. Tämä vaatii lisäkoulutusta yliopistossa, kuten jo aiemmin sanottiin. Mahdollisuuksia on kaksi, joko erityisopettajan erilliset opinnot tai Jyväskylässä järjestettävä varhaiserityisopetuksen koulutus, joka on viisivuotinen. Lastentarhanopetttajat ja sosionimit voivat täydentää toistensa osaamista mielestäni monilla aloilla, joten ei pidä olla liian jyrkkä mielipiteissään.

Ja mitä käytäntöön tulee, on totta että työn kuin työn oppii todella vasta sitä tekemällä, ei yliopisto-opintojen sen paremmin kuin ammattikorkeakoulunkaan harjoitteluissa :)

Elto kirjoitti:

Eli olen itse opiskelemassa erityislastentarhanopettajaksi Jyväskylässä. Sosionomi voi tosiaan toimia lastentarhanopettajan toimessa, mutta ei suoraan erityislastentarhanopettajana. Tämä vaatii lisäkoulutusta yliopistossa, kuten jo aiemmin sanottiin. Mahdollisuuksia on kaksi, joko erityisopettajan erilliset opinnot tai Jyväskylässä järjestettävä varhaiserityisopetuksen koulutus, joka on viisivuotinen. Lastentarhanopetttajat ja sosionimit voivat täydentää toistensa osaamista mielestäni monilla aloilla, joten ei pidä olla liian jyrkkä mielipiteissään.

Ja mitä käytäntöön tulee, on totta että työn kuin työn oppii todella vasta sitä tekemällä, ei yliopisto-opintojen sen paremmin kuin ammattikorkeakoulunkaan harjoitteluissa :)

Lue lisää

Nuoret ylioppilaat ja alan vaihtajat, jos mieleitte lastentarhanopettajksi tai eltoksi, niin pyrkikää kasvatustiettelliseen tiedekuntaan!!!

Itse yo:ksipäästyäni, pyrin 3-vuotiseen sosiaalikasvattajan opistotasoiseen koulutusohjelmaan kasvatustiede ja yhteiskunnalliset aineet pääaineina. Pätevöidyin sosionomiksi AMK myöhemmin ja olen täydentänyt mm. viitomakielen approbaturilla ja toisella luovalla ammatilla (teatteriohjaus)lastentarhanopettajan työtäni. Kaikki suuren vaivan näköistä, ottaen huomioon, jos olisin aikoinani mennyt ns. vanhamuotoiseen lastentarhanopettajakoulutukseen (EBEEN), pääsisin muitta mutkitta elto-koulutukseen olemalla vain Eben 3-vuotisen lto-opiston!!!

Älkää em. asiassa hakeutuko sosionomi AMK-koulutukseen, jos mieleitte varhaiskasvatuksen opettajaksi tai eltoksi!!!

Syvällä rintaäänellä vielä suht nuori ope.

monipuolisuus ja varhaisped... kirjoitti:

Nuoret ylioppilaat ja alan vaihtajat, jos mieleitte lastentarhanopettajksi tai eltoksi, niin pyrkikää kasvatustiettelliseen tiedekuntaan!!!

Itse yo:ksipäästyäni, pyrin 3-vuotiseen sosiaalikasvattajan opistotasoiseen koulutusohjelmaan kasvatustiede ja yhteiskunnalliset aineet pääaineina. Pätevöidyin sosionomiksi AMK myöhemmin ja olen täydentänyt mm. viitomakielen approbaturilla ja toisella luovalla ammatilla (teatteriohjaus)lastentarhanopettajan työtäni. Kaikki suuren vaivan näköistä, ottaen huomioon, jos olisin aikoinani mennyt ns. vanhamuotoiseen lastentarhanopettajakoulutukseen (EBEEN), pääsisin muitta mutkitta elto-koulutukseen olemalla vain Eben 3-vuotisen lto-opiston!!!

Älkää em. asiassa hakeutuko sosionomi AMK-koulutukseen, jos mieleitte varhaiskasvatuksen opettajaksi tai eltoksi!!!

Syvällä rintaäänellä vielä suht nuori ope.

Lue lisää

Millaista erityislastentarhanopen työ sitten käytännössä on? Stressaavaa, palkitsevaa?? Mietiskelen tässä juuri alan vaihtoa metsätieteistä ja toivoisin saavani rehellistä tietoa siitä, millaista työ todella on:)

Huokauz kirjoitti:

Millaista erityislastentarhanopen työ sitten käytännössä on? Stressaavaa, palkitsevaa?? Mietiskelen tässä juuri alan vaihtoa metsätieteistä ja toivoisin saavani rehellistä tietoa siitä, millaista työ todella on:)

Lue lisää

Lastenrathanopettajan työ on paljon paikkakunnasta ja talon johtajasta kiinni. Joissakin paikoissa elää vahvana "kaikki tekee kaikkia" ajatus, jolloin pyyhit pyllyjä ja pöytiä siinä missä lähihoitajatkin. Toisaalta esiopettajana ei näitä perushoitoon kuuluvia hommia enää ole. Itse en ehkä enää alalle jo surkean palkkauksen vuoksi lähtisi (17v työkokemus, käteen n.1500). Kutsumus ei elätä, yhden ehkä muttei koko perhettä.
Työ on nykyään myös hieman pelottavaa. Lasten ongelmat ovat lisääntyneet ja vaatimukset omaa osaamista ja jaksamista kohtaan ovat melkoiset. Erityislastentarhanopettajan koulutus olisi jokaiselle lapsiryhmässä työskentelevälle paikallaan.
Harkitse vielä uravalintaasi, käy tekemässä jokunen sijaisuus jotta saat realistisen kuvan työstä. Erityislastentarhanopettaja työskentelee kaikkein haastellisimpien lasten kanssa ja yrittää löytää siltoja, joilla auttaa heidät mahdollisimman lähelle lapsen tavallista arkea.

elto kirjoitti:

Lastenrathanopettajan työ on paljon paikkakunnasta ja talon johtajasta kiinni. Joissakin paikoissa elää vahvana "kaikki tekee kaikkia" ajatus, jolloin pyyhit pyllyjä ja pöytiä siinä missä lähihoitajatkin. Toisaalta esiopettajana ei näitä perushoitoon kuuluvia hommia enää ole. Itse en ehkä enää alalle jo surkean palkkauksen vuoksi lähtisi (17v työkokemus, käteen n.1500). Kutsumus ei elätä, yhden ehkä muttei koko perhettä.
Työ on nykyään myös hieman pelottavaa. Lasten ongelmat ovat lisääntyneet ja vaatimukset omaa osaamista ja jaksamista kohtaan ovat melkoiset. Erityislastentarhanopettajan koulutus olisi jokaiselle lapsiryhmässä työskentelevälle paikallaan.
Harkitse vielä uravalintaasi, käy tekemässä jokunen sijaisuus jotta saat realistisen kuvan työstä. Erityislastentarhanopettaja työskentelee kaikkein haastellisimpien lasten kanssa ja yrittää löytää siltoja, joilla auttaa heidät mahdollisimman lähelle lapsen tavallista arkea.

Lue lisää

Kelpoisuuslain (2005) mukaan sosionomi on täysin pätevä eli kelpoinen sekä lastentarhanopettajan että päiväkodin johtajan tehtäviin. Päivähoitolaki (1973) on ottanut viisaasti esille sen seikan, että päivähoidossa pedagogisen osaamisen lisäksi tarvitaan sosiaalista osaamista. Tätä osaamista on sosionomeilla ja aiemmilla sosiaalikasvattajilla. Vielä, kun lapset voivat yhä enemmän pahoin, tulee sosiaaliseen osaamiseen panostaa varhaiskasvatuspalveluissa. Sosiaalinen osaaminen sisältää esim. ennaltaehkäisevän lastensuojelutyön (lastensuojelulaki 2007) velvoitteet, perhetyön ja kasvatuskumppanuuden menetelmiä. Kasv. kandien ja sosionomien tulisikin yhdessä taistella itselleen parempia palkkoja ja työn mitoituksen kohtuullistamista!

Patrik27 kirjoitti:

Kelpoisuuslain (2005) mukaan sosionomi on täysin pätevä eli kelpoinen sekä lastentarhanopettajan että päiväkodin johtajan tehtäviin. Päivähoitolaki (1973) on ottanut viisaasti esille sen seikan, että päivähoidossa pedagogisen osaamisen lisäksi tarvitaan sosiaalista osaamista. Tätä osaamista on sosionomeilla ja aiemmilla sosiaalikasvattajilla. Vielä, kun lapset voivat yhä enemmän pahoin, tulee sosiaaliseen osaamiseen panostaa varhaiskasvatuspalveluissa. Sosiaalinen osaaminen sisältää esim. ennaltaehkäisevän lastensuojelutyön (lastensuojelulaki 2007) velvoitteet, perhetyön ja kasvatuskumppanuuden menetelmiä. Kasv. kandien ja sosionomien tulisikin yhdessä taistella itselleen parempia palkkoja ja työn mitoituksen kohtuullistamista!

Lue lisää

Sosionomi koulutus on laajempi eikä sisällä lähellekään sitä varhaiskasvatuksen tietoa mitä päiväkodeissa tarvitaan lasten , alle kouluikäisten kehityksen tueksi.

Tiedoksi virheellisestä tiedosta, että sosionomit voivat hakea yliopistojen elto-koulutuksiin. Näin on tapahtunut ainakin Itä-Suomessa.

Mimmuliini776 kirjoitti:

Tiedoksi virheellisestä tiedosta, että sosionomit voivat hakea yliopistojen elto-koulutuksiin. Näin on tapahtunut ainakin Itä-Suomessa.

Sosionomi/sosiaalikasvattaja on täysin pätevä NYKYÄÄN lto:na VAIN, mikäli hänellä on esi- ja alkuopetuksen pätevyys myös suoritettuna. Laki muuttui tämän suhteen joitain vuosia sitten.
Johtajana ja esimiehenä voi toki toimia ilman em. suorittamistakin, mutta esiopetuspätevyyttä hänellä ei ole ellei täydennyskoulutusta ole käytynä.

niilohannakin kirjoitti:

Sosionomi/sosiaalikasvattaja on täysin pätevä NYKYÄÄN lto:na VAIN, mikäli hänellä on esi- ja alkuopetuksen pätevyys myös suoritettuna. Laki muuttui tämän suhteen joitain vuosia sitten.
Johtajana ja esimiehenä voi toki toimia ilman em. suorittamistakin, mutta esiopetuspätevyyttä hänellä ei ole ellei täydennyskoulutusta ole käytynä.

Lue lisää

Sosionomi saa koulutuksestaan kelpoisuuden toimia lastentarhanopettaja, ei pätevyyttä. Sosionomi ei voi työskennellä kentällä nimikkeellä lastentarhanopettaja, vaan sosionomi. Sosionomi ei saa valmistuttuaan "pätevyyttä" toimia esiopetustehtävissä.

Sosionomi ei astu lastentarhanopettajan varpaille, vaan päiväkodeissa tarvitaan nykyään myös sosionomien osaamaa tietotaitoa. Päiväkodeissa ei ole enää niin homogeenisiä ryhmiä kuin ennen, vaan yhä enemmän lapset tulevat erilaisista perheistä ja eri taustoista. Sosionomeillä on tietoa ja taitoa ohjata lapsia ja perheitä eri palveluihin ja havaita eri ongelmia.
Lastentarhanopettajilla on taas enemmän pedagogista osaamista. Päiväkoteihin tarvitaan myös lähihoitajia, jotka osaavat hoidollisen puolen hyvin.

Olen itse lastentarhanopettaja, ja haluan puolustaa nyt sosionomeja sillä että huomioikaa se, että lastentarhanopettajan työtehtävä on huonopalkkaisimpia töitä mihin sosionomit ovat kelpoisia. Esimerkiksi lastensuojelusta, johon meillä lastentarhanopettajilla ei ole pätevyyttä, maksetaan paljon enemmän palkkaa!

Olen toiminut lastentarhanopettajana, koulutuksena sosionomi ja siihen sisällytetty 60 opintopistettä sosiaalipedagogisia opintoja, joiden mukaan määritellään LTO:n pätevyys. Samalla koulutuksella olen toiminut nyt 2 vuotta erityislastentarhanopettajana, määräaikainen sopimus. (ja toimin edelleen).

Suomessa varhaiskasvatuksessa on edu-care-malli. Se pitää sisällään lapsen tasapainoisen kasvun ja kehityksen tukemisen. Eii siinä on sekä pedagoginen puoli, että sosiaalinen puoli.

2000-luvulla asiakas ei ole ainoastaan lapsi vaan hänen perheensä. Puhutaan kasvatuskumppanuudesta.

Päiväkotiin tulee lapsia kaikenlaisista perheistä, suurinosa ns.normaaleista perheistä, mutta myös ns. ongelmaperheistä. Päihde-ja mielenterveysongelmat ovat kasvussa ja tämä näkyy lasten arjessa. On lapsia, jotka ovat päiväkodissa lastensuojelun tukitoimena, vaikka molemmat vanhemmat olisivat kotona.
Sosionomilla on sosiaalipedagoginen pätevyys kohdata kaikenlaisia perheitä, niin suomalaisia kuin maahanmuuttajaperheitä. Lastentarhanopettajalta puuttuu tämä pätevyys.

Sen sijaan lastentarhanopettajalla on hyvä pedagoginen osaaminen ja lastentarhanopettaja voi antaa esiopetusta, toisin kuin sosionomi.

Summa summarium, molempien työpanos on tärkeä. Kumpiakin tarvitaan lapsen tasapainoisen kasvun ja kehityksen tukemiseen.