luokanopesta terv.tiedon opeksi?

Terveystiedonopettajan virkoja ei liene monta koko maassa, kun enpä ole minäkään ikinä kuullut eikä mol.fikään näytä tuntevan. Mitä tulee pätevyyksiin, niin tälläkin hetkellä kaikkia aineita opetetaan ilman muodollista pätevyyttä eikä mitenkään välttämättä siksi, ettei päteviä olisi tarjolla...

Terveystieto peruskoulussa ja lukiossa on niin uusi aine, että eikö ole vallan mahdollista, että sen kohtalona on jäädä muutamien vuosien tai vuosikymmenten kokeiluksi? Tuntimäärä voi ainakin muuttua, kun opetussuunnitelmia rukataan tulevina vuosina. Jos terveystieto on ainoa aine, jota on pätevä peruskoulussa tai lukiossa opettamaan, saattaa kyllä olla työpaikka tai tunnit tiukassa. Eri asia tietysti, jos sitten tekee muita hommia kuten sinä.

opex kirjoitti:

Terveystiedonopettajan virkoja ei liene monta koko maassa, kun enpä ole minäkään ikinä kuullut eikä mol.fikään näytä tuntevan. Mitä tulee pätevyyksiin, niin tälläkin hetkellä kaikkia aineita opetetaan ilman muodollista pätevyyttä eikä mitenkään välttämättä siksi, ettei päteviä olisi tarjolla...

Terveystieto peruskoulussa ja lukiossa on niin uusi aine, että eikö ole vallan mahdollista, että sen kohtalona on jäädä muutamien vuosien tai vuosikymmenten kokeiluksi? Tuntimäärä voi ainakin muuttua, kun opetussuunnitelmia rukataan tulevina vuosina. Jos terveystieto on ainoa aine, jota on pätevä peruskoulussa tai lukiossa opettamaan, saattaa kyllä olla työpaikka tai tunnit tiukassa. Eri asia tietysti, jos sitten tekee muita hommia kuten sinä.

Lue lisää

Virkoja tulee aina aika ajoin avoimeksi, mutta vielä suhteellisen harvoin (ja niitä kannattaa katsella mollin lisäksi esim. yliopistojen omilta rekryiltä). En ole itse ollut tästä perusaste-/lukio-opettamisesta niin innoissani, että olisin seurannut asiaa tarkemmin, mutta muistaakseni se on vuosi 2012, kun terveystietoa saa opettaa vain tämän siihen muodostetun pätevöitymisohjelman suorittamalla. Ja mitä muiden aineenopettajien pätevyyksiin tulee, niin kyllä lukiossa ja yläasteella kullakin opettajalla on pätevyys omaan aineeseensa, eli tavallisesti siitä on suoritettu yliopistotutkinto pedagogiset opinnot. Terveystietoon vain ei ole omaa yliopistossa opetettavaa ainetta, vaikkakin terveystiede liippaa erittäin läheltä, joten sen vuoksi siihen on tuollainen oma pakettinsa, jonka suorittamalla ainetta saa opettaa. Ja mitä paketin suorittamisen kestoon tulee, niin jos lähtee ihan nollista (ei esim. aiempia terveystieteiden opintoja, eikä pedagogisia opintoja), niin paketin laajuus täällä on 70 opintoviikkoa kaikkinensa, eli yksilöstä riippuen n. 2-3 vuotta se ottaa.

Opetussuunnitelmista vielä sen verran, että seuraamani kehityksen valossa terveystieto tuskin tulee jäämään kokeiluksi. Siitä on tehty jo ylioppilasaine ja kokoajan se vahvistaa asemaansa ns. kovien tieteiden joukossa. Ennemminkin suunta on niin, että terveystietoa ollaan jopa kaavailtu omaksi itsenäiseksi oppiaineekseen myös ala-asteelle vuosiluokille 1-6. Ja mitä tuohon terveystiedon tuntimäärään tulee, niin kyllä siitä tällä hetkelläkin saa jo viikkonsa täyteen, kun esim. isommissa lukioissa tarjotaan monenlaista syventävää ja soveltavaa terveystiedon kurssia kirjoituksia varten.

Vaikka itse en ole ehkä paras kannustaja terveystiedon opettajaksi opiskelun/opettamisen saralla (koska en itse välttämättä tule koskaan tekemään sitä työtä yläaste-/lukiotasolla), niin aihe on kyllä erittäin mielenkiintoinen ja ennenkaikkea tärkeä, ja uskon vakaasti sillä olevan tulevaisuudessa yhä suurempi merkitys. Ei näitä opintokokonaisuuksia terv.tiedon opettajillekaan ole ihan kokeilumielessä tehty, vaan niiden taustalla on vuosien suunnittelu ja tarpeen kartoittaminen.

Terv.tiedon opettaja kirjoitti:

Virkoja tulee aina aika ajoin avoimeksi, mutta vielä suhteellisen harvoin (ja niitä kannattaa katsella mollin lisäksi esim. yliopistojen omilta rekryiltä). En ole itse ollut tästä perusaste-/lukio-opettamisesta niin innoissani, että olisin seurannut asiaa tarkemmin, mutta muistaakseni se on vuosi 2012, kun terveystietoa saa opettaa vain tämän siihen muodostetun pätevöitymisohjelman suorittamalla. Ja mitä muiden aineenopettajien pätevyyksiin tulee, niin kyllä lukiossa ja yläasteella kullakin opettajalla on pätevyys omaan aineeseensa, eli tavallisesti siitä on suoritettu yliopistotutkinto pedagogiset opinnot. Terveystietoon vain ei ole omaa yliopistossa opetettavaa ainetta, vaikkakin terveystiede liippaa erittäin läheltä, joten sen vuoksi siihen on tuollainen oma pakettinsa, jonka suorittamalla ainetta saa opettaa. Ja mitä paketin suorittamisen kestoon tulee, niin jos lähtee ihan nollista (ei esim. aiempia terveystieteiden opintoja, eikä pedagogisia opintoja), niin paketin laajuus täällä on 70 opintoviikkoa kaikkinensa, eli yksilöstä riippuen n. 2-3 vuotta se ottaa.

Opetussuunnitelmista vielä sen verran, että seuraamani kehityksen valossa terveystieto tuskin tulee jäämään kokeiluksi. Siitä on tehty jo ylioppilasaine ja kokoajan se vahvistaa asemaansa ns. kovien tieteiden joukossa. Ennemminkin suunta on niin, että terveystietoa ollaan jopa kaavailtu omaksi itsenäiseksi oppiaineekseen myös ala-asteelle vuosiluokille 1-6. Ja mitä tuohon terveystiedon tuntimäärään tulee, niin kyllä siitä tällä hetkelläkin saa jo viikkonsa täyteen, kun esim. isommissa lukioissa tarjotaan monenlaista syventävää ja soveltavaa terveystiedon kurssia kirjoituksia varten.

Vaikka itse en ole ehkä paras kannustaja terveystiedon opettajaksi opiskelun/opettamisen saralla (koska en itse välttämättä tule koskaan tekemään sitä työtä yläaste-/lukiotasolla), niin aihe on kyllä erittäin mielenkiintoinen ja ennenkaikkea tärkeä, ja uskon vakaasti sillä olevan tulevaisuudessa yhä suurempi merkitys. Ei näitä opintokokonaisuuksia terv.tiedon opettajillekaan ole ihan kokeilumielessä tehty, vaan niiden taustalla on vuosien suunnittelu ja tarpeen kartoittaminen.

Lue lisää

Mitä olen terveystiedon oppikirjoja selannut, niin on kyllä liioittelua puhua kovasta tieteestä. Lähinnä on kyse ihan arkiasioista (tyyliin käy pesulla ja juttele tunteistasi) jotka useimmille opetetaan kotona ja jotka ennen käsiteltiin liikunnan, kotitalouden ja biologian kursseilla. Ex-opetusministeri Rask terveydenhoitoalan ammatilaisena halusi jättää oman puumerkkinsä, mutta oikea tarve on sitten asia erikseen.

Kuinka todennäköistä muuten on, että rehtorit ottaisivat pätevöityneiltä köksän- ja liikanopeilta terveystiedon tunnit pois ja kunnissa alettaisiin perustaa vain terveystiedon opettajien virkoja? Vaikka aineen oppitunteja on, virat ovat mallia liikunnan ja terveystiedon lehtori jne. Eli jos ajattelee ihan puhtaasti järjellä, on työllistymisen kannalta turvallisempiakin ainevalintoja kuin pelkkä terveystieto.

Siinäkin olen aineenopettajan kanssa samaa mieltä, että itse alakoululaisen äitinä toivoisin, että luokanope olisi erikoistunut mieluummin esimerkiksi juuri äikän opettamiseen kuin vaikkapa terveystietoon. Tärkeitä välineaineita opetetaan tällä hetkellä todella vähäisin opintoviikoin!

Tuo ei valitettavasti pidä paikkaansa. Muiden aineiden kohdalla näin onkin, mutta ei terveystiedon. Tarkasta asia esim. Tampereen yliopiston sivuilta. Tästä asiasta on väännetty kättä pitkin viime syksyä opetusministeriötä lähtien, että miksi terveystietoa ei saa opettaa pelkät perus- ja aineopinnot suorittamalla (kuten joka ainoaa muuta ainetta saa), mutta vastaus on, että ei saa. Tästä on lisäksi tehty lakisäädös, jonka voi kaivaa netistä esille. Toisaalta asiaan liittyy läheisesti se, että terveystietoa ei voi suoranaisesti lukea missään, kuten esim. historiaa ja matematiikkaa, vaan voi lukea ainoastaan terveyskasvatusta, kansanterveystiedettä jne., jotka ovat eri asia kuin terveystieto. Että näin.

aineenope kirjoitti:

Tuo ei valitettavasti pidä paikkaansa. Muiden aineiden kohdalla näin onkin, mutta ei terveystiedon. Tarkasta asia esim. Tampereen yliopiston sivuilta. Tästä asiasta on väännetty kättä pitkin viime syksyä opetusministeriötä lähtien, että miksi terveystietoa ei saa opettaa pelkät perus- ja aineopinnot suorittamalla (kuten joka ainoaa muuta ainetta saa), mutta vastaus on, että ei saa. Tästä on lisäksi tehty lakisäädös, jonka voi kaivaa netistä esille. Toisaalta asiaan liittyy läheisesti se, että terveystietoa ei voi suoranaisesti lukea missään, kuten esim. historiaa ja matematiikkaa, vaan voi lukea ainoastaan terveyskasvatusta, kansanterveystiedettä jne., jotka ovat eri asia kuin terveystieto. Että näin.

Lue lisää

olen saanut avoimesta yliopistosta väärää tietoa. Tällä vääryydellä meitä on yli 30 opiskelijaa, jotka olemme juuri saaneet maksulliset aineopintomme valmiiksi.

Voisitko ystävällisesti laittaa linkkejä näistä tiedoistasi. Tuntuu uskomattomalta, että oppilaitos mainostaisi väärää tietoa!

..... kirjoitti:

olen saanut avoimesta yliopistosta väärää tietoa. Tällä vääryydellä meitä on yli 30 opiskelijaa, jotka olemme juuri saaneet maksulliset aineopintomme valmiiksi.

Voisitko ystävällisesti laittaa linkkejä näistä tiedoistasi. Tuntuu uskomattomalta, että oppilaitos mainostaisi väärää tietoa!

Lue lisää

Esim. Tampereen yliopistossa sanotaan näin:

"Terveystiedon aineenhallinnan kelpoisuuden antava terveystiedon opintokokonaisuus (60 op) antaa yliopistotutkinnon suorittaneille opettajille terveystiedon opettajakelpoisuuden. ..lisäksi suoritetaan opettajan pedagogiset opinnot (60 op).

60 opintopisteen monitieteinen opintokokonaisuus muodostuu pääasiassa kansanterveystieteen pääaineopinnoista sekä lisäksi toisten laitosten terveystiedon opintokokonaisuutta tukevista opinnoista, kuten psykologian laitoksen kehitys- ja terveyspsykologian opinnoista."

Harmi, ettei mulla ole enää sitä linkkiä sinne lakipykälään, jossa tuo vahvistetaan. Varmasti se finlexistä löytyy. Olen siksi tästä niin valveutunut, koska tosiaan mielestäni meidän terveystieteiden maistereiden olisi pitänyt saada opettaa terveystietoa vain pedagogiset suorittamalla, mutta näinhän se ei ole. Eli meillä on terveystieteistä kuitenkin koko tutkinto, eli noin 100 opintoviikkoa tutkintoa tukevia syventäviä sen 60 opintoviikkoa lisää. Mutta tällaista:)

Ja toisaalta nyt, kun olen suorittanut tuota em. opintopakettia, niin täytyy tunnustaa, että osa opinnoista siellä on ihan hyviä ja varmasti terveystiedon opettajan työtä tukevia. Mutta tiedottaminen tästä on ontunut aivan totaalisesti, eli mekään emme saaneet aluksi tietoa, että tällainen pitää tehdä, vaikka alustava lakipäätös on tehty jo viime helmikuussa. Ja olemme tavanneet opettajaharjoitteluissa nyt esim. liikunnan opettajia, jotka ovat olleet iloisia, että saavat opettaa jatkossa terveystietoa, koska he ovat tehneet terveystieteistä perus- ja aineopinnot. Mutta heidän saatua oikean tiedon, onkin tyrmistys ollut melkoinen.

Aineope kirjoitti:

Esim. Tampereen yliopistossa sanotaan näin:

"Terveystiedon aineenhallinnan kelpoisuuden antava terveystiedon opintokokonaisuus (60 op) antaa yliopistotutkinnon suorittaneille opettajille terveystiedon opettajakelpoisuuden. ..lisäksi suoritetaan opettajan pedagogiset opinnot (60 op).

60 opintopisteen monitieteinen opintokokonaisuus muodostuu pääasiassa kansanterveystieteen pääaineopinnoista sekä lisäksi toisten laitosten terveystiedon opintokokonaisuutta tukevista opinnoista, kuten psykologian laitoksen kehitys- ja terveyspsykologian opinnoista."

Harmi, ettei mulla ole enää sitä linkkiä sinne lakipykälään, jossa tuo vahvistetaan. Varmasti se finlexistä löytyy. Olen siksi tästä niin valveutunut, koska tosiaan mielestäni meidän terveystieteiden maistereiden olisi pitänyt saada opettaa terveystietoa vain pedagogiset suorittamalla, mutta näinhän se ei ole. Eli meillä on terveystieteistä kuitenkin koko tutkinto, eli noin 100 opintoviikkoa tutkintoa tukevia syventäviä sen 60 opintoviikkoa lisää. Mutta tällaista:)

Ja toisaalta nyt, kun olen suorittanut tuota em. opintopakettia, niin täytyy tunnustaa, että osa opinnoista siellä on ihan hyviä ja varmasti terveystiedon opettajan työtä tukevia. Mutta tiedottaminen tästä on ontunut aivan totaalisesti, eli mekään emme saaneet aluksi tietoa, että tällainen pitää tehdä, vaikka alustava lakipäätös on tehty jo viime helmikuussa. Ja olemme tavanneet opettajaharjoitteluissa nyt esim. liikunnan opettajia, jotka ovat olleet iloisia, että saavat opettaa jatkossa terveystietoa, koska he ovat tehneet terveystieteistä perus- ja aineopinnot. Mutta heidän saatua oikean tiedon, onkin tyrmistys ollut melkoinen.

Lue lisää

Jyväskylän avoimen yliopiston sivuilta:
"Terveystiedon perus- ja aineopinnot (yht. 60 op / 35 ov) antavat yliopistotutkinnon suorittaneille opettajille terveystiedon opettajakelpoisuuden." (http://www.avoin.jyu.fi/oppiaineet/terveystieto/)

Turun avoimen yliopiston sivuilta:
"Opettajille terveystiedon aineopintojen suorittaminen antaa pätevyyden toimia terveystiedon opettajana peruskoulussa ja lukiossa."
(http://www.tkk.utu.fi/avoin/opetustarjonta/oppiaineet_ja_opetusohjelmat/terveystieto/index.html)

............. kirjoitti:

Jyväskylän avoimen yliopiston sivuilta:
"Terveystiedon perus- ja aineopinnot (yht. 60 op / 35 ov) antavat yliopistotutkinnon suorittaneille opettajille terveystiedon opettajakelpoisuuden." (http://www.avoin.jyu.fi/oppiaineet/terveystieto/)

Turun avoimen yliopiston sivuilta:
"Opettajille terveystiedon aineopintojen suorittaminen antaa pätevyyden toimia terveystiedon opettajana peruskoulussa ja lukiossa."
(http://www.tkk.utu.fi/avoin/opetustarjonta/oppiaineet_ja_opetusohjelmat/terveystieto/index.html)

Lue lisää

Moi,

Eli tuo lainauksesi Jkl:n avoimesta koskee juuri sitä terveystiedon opintopakettia, josta tässä on ollut puhe. Koettakaa siis erottaa toisistaan terveysTIEDE (jota esim. tampereella ja kuopiossa opiskellaan), terveyskasvatus (jota esim. jyväskylässä opiskellaan) ja terveysTIETO, jotka ovat siis eri asiat. Tottakai avoimen yliopiston terveysTIEDON 35 opintoviikkoa antavat pedagogisten ja yliopistotutkinnon suorittamisen ohella terveystiedon opettajan pätevyyden (koska sehän se paljon täällä puhuttu paketti on), MUTTA samaa pätevyyttä ei anna esim. maisteritutkinto terveysTIETEISSÄ. Tässä se ero:)

Aineope kirjoitti:

Moi,

Eli tuo lainauksesi Jkl:n avoimesta koskee juuri sitä terveystiedon opintopakettia, josta tässä on ollut puhe. Koettakaa siis erottaa toisistaan terveysTIEDE (jota esim. tampereella ja kuopiossa opiskellaan), terveyskasvatus (jota esim. jyväskylässä opiskellaan) ja terveysTIETO, jotka ovat siis eri asiat. Tottakai avoimen yliopiston terveysTIEDON 35 opintoviikkoa antavat pedagogisten ja yliopistotutkinnon suorittamisen ohella terveystiedon opettajan pätevyyden (koska sehän se paljon täällä puhuttu paketti on), MUTTA samaa pätevyyttä ei anna esim. maisteritutkinto terveysTIETEISSÄ. Tässä se ero:)

Lue lisää

sinä puhut terveystieteistä tai jostakin, minä ja alkuperäinen kirjoittaja terveystiedosta. Miksi ihmeessä sekoitit asioita?

.... kirjoitti:

sinä puhut terveystieteistä tai jostakin, minä ja alkuperäinen kirjoittaja terveystiedosta. Miksi ihmeessä sekoitit asioita?

Kukaan ei ole varmasti tarkoituksella sekoittanut asioita! Joku (en muista olitko sinä) vain aluksi kirjoitti terveystiedon perus- ja aineopinnoista, mutta yleensä tuollaisia opintokokonaisuuksia voi tehdä vain tutkintoon liittyen ja terveysTIEDOSTA ei ole omaa tutkintoa, eli siinä se ero:) tuo on siis se paketti, jota olette avoimessa tehneet ja sitä vain kutsutaan teillä nyt "maanläheisemmällä", eli monelle tutummalla nimellä. Monestihan ihmiset ovat tottuneet puhumaan juuri perus- ja aineopinnoista, vaikka eivät tiedä, että yleensä em. ovat tutkintoon johtavia. Tässä tapauksessa ne ovat erillinen opintokokonaisuus tai -paketti, miten kukin haluaa kutsua, joka ei johda tutkintoon, vaan on enemmänkin ns. täydennyskoulutusta.