Moro! Ensinnäkin, tämä on varmaan vähän väärä palsta tälle keskustelulle, mutten löytänyt pikaisesti muuallekaan. Olen nyt lukion kolmosella, ja jos suunnitelmat pitää niin lakin saan keväällä. Minulla on opolle aika varattuna, mutta se on vasta parin kuukauden päästä. Siellä olisi siis tarkoitus keskustella näistä asioista, mutta onhan sitä hyvä ottaa asioista vähän selkoakin. Olen yrittänyt itsekseni etsiä tietoa, mutta en_vaan_osaa ;D
Eli, opettajan työ on jostain syystä kiehtonut mua jo omilta ala-asteajoilta lähtien. Välillä tää haave unohtuu, mutta aika usein ajattelen sen olevan jotain, mitä voisin halutakin tehdä. Nyt kuitenkin tietoa etsiessäni en löydä mitään! En siis tiedä omista mahdollisuuksistani, työstä opettajan näkökulmasta, yliopisto-opiskelusta, en mistään.
Muistan aina, että ihmiset sanoo ala-asteella olevan pelkkiä luokanopettajia. Eihän se pidä paikkansa? Kun olin ala-asteella, pienellä sellaisella, niin siellä oli kyllä esim. enkulle ihan oma maikkansa, joka ei mun mielestä opettanut muuta kuin sitä enkkua. Luokanopettajaksi mulla ei siis ole mitään kiinnostusta.
Mitä mun sit pitäis lähteä asian eteen tekemään? Oon vähän kujalla. Mutta englannin kieleen kohdistuva syvä kiinnostus liitettynä opettamisen kiehtovuuteen voisi synnyttää sen loogisen tuloksen, englannin opettajan ammatin? Millaista on opiskella opettajaksi yleensäkin? En yhäkään tiedosta lainkaan mitä minulta vaaditaan, mitä minulta puuttuu. Mutta kiinnostus ja motivaatio ovat huipulla!
Toivottavasti joku asiallinen vastaa. Ja toivottavasti tässä nyt oli paketissa kaikki se, mitä halusinkni kysyä :D Toivottavasti ei oo ihan väärä alue, ja jos on, niin pahoittelut siitä.
Eli, opettajan työ on jostain syystä kiehtonut mua jo omilta ala-asteajoilta lähtien. Välillä tää haave unohtuu, mutta aika usein ajattelen sen olevan jotain, mitä voisin halutakin tehdä. Nyt kuitenkin tietoa etsiessäni en löydä mitään! En siis tiedä omista mahdollisuuksistani, työstä opettajan näkökulmasta, yliopisto-opiskelusta, en mistään.
Muistan aina, että ihmiset sanoo ala-asteella olevan pelkkiä luokanopettajia. Eihän se pidä paikkansa? Kun olin ala-asteella, pienellä sellaisella, niin siellä oli kyllä esim. enkulle ihan oma maikkansa, joka ei mun mielestä opettanut muuta kuin sitä enkkua. Luokanopettajaksi mulla ei siis ole mitään kiinnostusta.
Mitä mun sit pitäis lähteä asian eteen tekemään? Oon vähän kujalla. Mutta englannin kieleen kohdistuva syvä kiinnostus liitettynä opettamisen kiehtovuuteen voisi synnyttää sen loogisen tuloksen, englannin opettajan ammatin? Millaista on opiskella opettajaksi yleensäkin? En yhäkään tiedosta lainkaan mitä minulta vaaditaan, mitä minulta puuttuu. Mutta kiinnostus ja motivaatio ovat huipulla!
Toivottavasti joku asiallinen vastaa. Ja toivottavasti tässä nyt oli paketissa kaikki se, mitä halusinkni kysyä :D Toivottavasti ei oo ihan väärä alue, ja jos on, niin pahoittelut siitä.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Alakoulujen enkkua opettavat nykyisin yleensä luokanopettajat (joista moni on sivuaineena lukenut englantia). Luokanopettaja ilman enkun aineenopettajan pätevyyttä ei tietenkään ole se suositeltavin vaihtoehto kielenopettajaksi, mutta näinkin toimitaan. Eli alakoulun enkunopen paikkoja ei paljon enää ole. Itsekin moisesta haaveilen, mutta yläkoulussa taas töitä riittää.
Jos tahtoo enkunopeksi, pitää ensin pyrkiä ja päästä yliopistoon lukemaan englantia. Hakijoita on paljon, joten ei ehkä kovin helppo homma. Toki voi hakea opiskelemaan jotain muuta ainetta ja myöhemmin vaihtaa englantiin tai tehdä vain englannin sivuaineopinnot (perus- ja aineopinnot). Työllistymisessä tietysti auttaa jos on toinen kieliaine, josta myös on pätevyys.
Työ on itsenäistä ja haastavaa, mutta ei juuri koskaan tylsää. Yläkoulun opettaja painii työrauha- ja murrosikäongelmien kanssa, mutta työ nuorten kanssa on myös äärimmäisen palkitsevaa. Alakoulun kieltenopettaja (ja luokanopettaja) keskittyy enemmän siihen kasvattamiseen kuin itse aineen opetukseen. Lukiossa luonnollisesti oppijoiden motivaatio on suurin ja aineenhallinta tärkein opettajan työkalu.
Suosittelen sinulle lämpimästi hakemista yliopistoon ja hakeutumista ensi tilassa sijaiseksi lähistön kouluihin, jotta näet vähän mitä se opettajan työ käytännössä on. Toki sijaisena työskentely eroaa huomattavasti "oikeasta" opettajantyöstä, mutta sitä kautta saa jonkunlaisen käsityksen siitä, että voisiko tämä ihan käytännön tasolla olla se sinun juttusi.
Samaa sanon hiukan kuin edellä. Opiskelemaan saattaa olla paljon halukkaita, mutta jos intoa on noin paljon, niin senkun vaan.
Olen samaa mieltä edellisen open kanssa, että varsinaisia aineenopettajan paikkoja ei ehkä tulevaisuudessa ole, ainakaan pienemmillä paikkakunnilla.
Uskon, että kun me (vanhat) jäämme eläkkeelle, tilalle ei oteta ketään. Tunnit jaetaan jo olemassa oleville opettajille, joilla suinkin joku pätevyys asiaan. Näin meni yläkoulussakin parin kielenopettajan kohdalla. Tai siis yhdistellään eri kouluasteiden virkoja.
Me opetamme muutakin ja jos on luokanopen (siis kaksois-) pätevyys, niin mitä tahansa 'pitää' ottaa. Oppilasaines on mielestäni tavattoman heterogeenista (ja levotonta) jo alakoulussa nykyään, kun kaikki ovat integroituina normaaliopetukseen.
En tahdo pelotella, mutta ilomielin jään pian eläkkeelle. On se semmoinen sirkus nykyään :) No, nuoret opet jaksaa.
Nykyisistä opiskelusysteemeistä saisit parhaan tiedon jo opiskekelemassa olevilta. Kai niihin tapaamisiin voisi olla opon kautta mahdollisuuksia.
Tsemppiä vaan hakuihin. Aine on tärkeä ja useimmat oppilaat hyvin motivoituneita. Voi kun saisikin opettaa ilman että aika menee kurinpidollisiin seikkoihin. Oppimateriaalit on myös hyviä. Vallan sähköisesti netin kautta nykyään opetan (jos koneet toimii..)
Enkun opeksi pääsee kumminkin helpommin kuin luokanopeksi. Ei tarvitse edes osata englantia erityisen hyvin. Luokanopettajakoulutukseen on enemmän hakijoita ja vielä pitää olla oikeanlainen tyyppi eli selvittää haastattelut.
Englannin opettajille on aika mukavasti töitä, sivuaineena kannattaa ottaa ruotsi (pakollinen joka yläkoulussa ja lukiossa) tai saksa (jossain toisena a-kielenä, mutta monessa paikassa valinnainen) .
Aineenopettajia on alakoulujenkin opettajina ja yhtenäiskouluissa (joissa on siis ala- ja yläkoulu samassa) paljonkin. Enkun opena voit opettaa ala- tai yläkoulussa, lukiossa, amiksessa tai amk:ssa, luokanopena vain alakoulussa. Aineenopettajan palkka on hieman korkeampi kuin luokanopen.
Opettajan työ on tosi kivaa!
Turussa ainakin on äärimmäisen kova karsinta yliopistoon enkkua lukemaan, eli todellakin pitää osata erittäin hyvin englantia ja silti voi jäädä rannalle. Toki luokanopettajakoulutukseen hakijoita on paljon, mutta siellä taas kaikki lähtevät samalta viivalta (kun todistus- ja työkokemuspisteitä ei enää anneta). Myös enkunopettajaksi aikovan pitää selvittää ne haastattelut hakiessaan pedagogisiin.
Alakouluissa on toki aineenopettajia, mutta enkkua yleensä opettavat nuoremmat luokanopettajat. Ja töitä on joo, mutta ne menevät tutuille ja tutuntutuille, avoimeen hakuun niitä ei hirveästi riitä.
Niin ja vielä opelixix:lle, toki luokanopettaja voi opettaa myös yläkoulussa jos vain on kaksoispätevyys (eli jonkun aineen cumu) taskussa.
Okei! Siis, toki yliopistoon englantia lukemaan on vaikea päästä. Ei se tieto kuitenkaan lannista mua. Luokanopettajaksi mulla ei kyllä tosiaan ole mitään suurta hinkua, nimenomaan toi englanti. Ja jos toi ruotsi lähtisi nyt sujumaan, niin sekin ehkä sitten mahdollisesti.
Ala- ja yläaste yhdessä kuulostaa jotenkin niin unelmalta :D Siis että voisin tehdä siellä enkun open töitä, välillä nuoremmille ja välillä vähän vanhemmille. :D Kaikista oudointa on se, etten edes tiedä millaista opettaminen on, ja että olisiko minusta siihen (no totta kai on!). En osaa kuvitella itseäni missään muualla, oikeesti, tää on aika outoa. Haluun nyt ainakin sinne yliopistoon, huh, aika näyttää... :I
Ja kiitos jo vastanneille. Lisää vaan mielipiteitä ja omia kokemuksia ja niin edelleen! :)