Kertokaahan joku peruskoulun yläasteen (yläkoulun) opon hommasta? Mikä on työaika eli siis kokonaistyöaika mutta miten määräytyy? Mitä ideoita opon tunneille teillä kokeneilla olisi jakaa?
Itse on ole epäpätevä ja ex-tempore opon töitä tekemään menossa...
Itse on ole epäpätevä ja ex-tempore opon töitä tekemään menossa...
Vastaukset 9
Vanhimmat
Hei,
itse olen opiskeemassa aineenopeksi ja opon hommat tuntuvat kiinnostavilta. Koulutukseen on kuulemma vain vaikeaa päästä. Millainen sinun pohjakoulutuksesi/työkokemuksesi on? Pääsitkö opoksi helposti? Ja muutkin asiasta tietävät, vastailkaa!
Opiskelen myöskin itse aineenopettajaksi ja opon koulutusta harkitsen. Opon paikan sain onnenkantamoisena eli oikeaan aikaan oikeassa paikassa. Koulutukseen on käsittääkseni melko vaikea päästä etenkin jos ei ole työkokemusta opon hommista (vain yli 2kk työkokemukset huomioidaan). Näin ainakin siis Jyväskylän yo:n osalta, Joensuuta en ole edes tarkastellut.
Hieman hirvittää heittäytyä opoksi lähes kylmiltään... etenkin kun kaikki työhön liittyvä tieto on selvitettävä itse (koulun reksistä tai muista opeista ei apua saatavana).
Itse aloitan pian opona, olen käynyt koulutuksen. Opon työhön olen perehtynyt vain harjoittelujen kautta ja saanut sitä kautta tuntumaa työhön. Työ on mielenkiintoista,kun on kiinnostunut ihmisistä ja yhteiskunnasta.
Koulutuksessa korostetaan erityisesti sitä, että opon työ on vuorovaikutusta, kuuntelemista, välittämistä. Opo on nuoren tukena, mutta ei anna valmiita vastauksia. Opo auttaa nuorta reflektoimaan nuoren omaa elämää.
Omien opotuntieni toivon perustuvan siihen, että nuori saa tunneilla pohtia tärkeitä, omaan elämäänsä liittyviä kysymyksiä. Jokainen suunnittelee tunnit varmasti ops:n ja oman persoonansa pohjalta.
Itse toivoisin, että yksilöohjaukselle olisi tarpeeksi aikaa, koska silloin voin olla parhaiten läsnä nuorelle. Ehkä minua eniten mietityttää opon työn koko laaja kirjo - ei niinkään tunnit. Opollakin on oppikirja tukena, ja ekan työvuoden jälkeen on sitten aina enemmän ja enemmän aikaa tuntien suunnittelemiselle, kunhan muut jutut alkavat hahmottua.
Kannattaa lukea alan kirjallisuutta, jos kiinnostaa, esim. Ohjaus ammattina ja tieteenalana (lukuja valikoiden). Tsemppiä tulevaan työvuoteen.
...että siis miten helposti te saitte opon töitä? Joko pätevänä tai epäpätevänä? Laitoitteko montakin hakemusta vai tuliko pesti suhteilla? Mol:n sivuja kun katsoo, niin tuntuu, että opon paikkoja ainakin olisi paljon tarjolla.
Entäs sinä opokoulutuksen käynyt: miten helposti pääsit sisään koulutukseen? Miten pitkä työkokemus sinulla oli opettajan - entä opon - hommista?
Kiitos vastauksista!
...pääsin ihan koulutukseni ansiosta. Itsekin olen huomannut opojen työtilanteen olevan hyvän. Sain monia kutsuja haastatteluihin.
Jos opiskelet jo aineenopettajaksi, sulla voisi olla hyvät mahdollisuudet päästä koulutukseen. Itsekin opiskelin opettajaksi jo ennen kuin hain opo-koulutukseen. Olen ns. "vaihtari" eli vaihdoin koulutusohjelmaa ja samalla yliopistoa useamman vuoden opiskelun jälkeen. Pääsin opokoulutukseen ensiyrittämällä. Opo-kokemusta mulla ei ollut, opettajan hommista kokemusta sijaisuudet yhteen laskien noin vuosi.
No hei hei!
Ensin täytyy kyllä sanoa, että huvittuneena lueskelin noita aikaisempia kommentteja. Koulutuksessa tämä työn kirjo kun niin harvoin tulee esille;)
Ensinkin työaika ei ole kokonaistyöaika vaan opoilla on vuodessa tietty opetettava tuntimäärä!! Liukuva työaika tms.
Puhutaan ns. työantajan paikkaan sidotusta työajasta. Tarkoittaa sitä, että koululla sinun olisi oltava 1121/vuosi ja vuodessa 188 työpäivää. Tämän lisäksi on oppituntien valmisteluun yms. käytettävää aikaa, jonka voit tehdä missä vain. Koska työssämme on ruuhka-aikoja, tällainen järjestely on järkevintä. Joskus päivät/viikot venyvät pitkiksikin ja joskus, esim. keväällä, kun yhteishaut yms. ovat ohi, niin työkin vähenee.
Onko sinut palkattu tuntiopettajaksi vai miten?
Onko kaikilla luokilla opoa?
9-luokkien osalta kannattaa aluksi selvittää yhteishakuajat ja erityisesti mukautetut oppilaat ja heidän hakemismenettelynsä. (Kts.joustava haku)Suunnittele heidän ohjauksensa yhdessä erityisopettajan kanssa.
Toiset jututtavat jatko-opintoihin liittyen myös vanhemmat.
Paljon olisi noille tunneillekin ideoita, mutta en nyt oikein tiedä, mitä tässä lähteä purkamaan. Olisi toki mielenkiintoista tietää ensin vähän enemmän työnkuvastasi. Onko toista opoa jne.?
Ihan viikon vinkki aluksi. Hommaa iso ja kunnollinen kalenteri;)
Tuo työnkuvakin vaihtelee paikkakunnitain, mutta esim. itselläni varsinaiset tunnit ovat hyvin hyvin pieni osa varsinaista työtä. Erilaisissa hankkeissa ja projekteissa mukana olo on niin arkipäivää. Opettele sanomaan ei, älä tapa itseäsi liialla tehokkuudella. Maailma ei tule valmiiksi tekemällä ja jos tapat itsesi työllä, työ ei ajattele sinua. Sinun itsesi on se tehtävä. Pelotella en kuitenkaan halua. Työ on haastavaa ja antoisaakin=)
Mielelläni autan, jos sinulla jotain mieleen vuoden mittaan tulee=)
Opon työtä toista vuotta tehneenä, voin kertoa, että opon työ on monipuolista; välillä liiankin, sillä opo on ainut jolle reksi voi koulussa tunkea omia töitään, koska työaikasi ei ole yleensä siduttu opetusvelvollisuuteen. Näin ollen työmäärä voi olla välillä järjetön. Olisi osattava sanoa ei, mutta kun ei osaa (ja se ein sanominen ei välttämättä kannata, jos ei ole vielä virkaa...) Hmm... tänä vuonna tein myös lukitestit, jotka eivät varsinaisesti opon työnkuvaan kuulu...
Taito sanoa EI on siis kova juttu!
Opon pitää tehdä lukuvuoden alkaessa rehtorin kanssa työlista lukuvuoden sidottuun työaikaan kuuluvista töistä ihan tunnin tarkuudella ja samalla sopia, että jos jotain uutta työtä annetaan, niin samalla poistetaan vastaava tuntimäärä aikasemmin annettuja töitä ja vaikka uusia töitä ei tulisikaan, niin tuntilaskelmat ja työt tarkistetaan 2-3 kertaa lukuvuodessa.
Opolle ei kuulu rehtorin tehtävät, ellei hän ole samalla apulaisrehtori eikä erityisopettajan tehtäviin kuuluvat lukitestit. Jos et itse pysty kieltäytymään niistä, ota luottamusmies avuksi. On nimittäin niin, että rehtori työnantajan edustajana rikkoo työ- ja virkaehtosopimusta, jos määrää opolle niin paljon töitä, että sidottu työaika ylittyy. Yksityiskoulussa työajan ylitys on mahdollinen. Siitä maksetaan. Luottamusmieheltä löytynee myös ihan kirjallista ohjeaineistoa sinun ja rehtorin luettavaksi.
Komppaan edellistä. Sidottu työaika on laskettu tässä http://www.kuntatyonantajat.fi/fi/sopimukset/opettajat/yleissivistava-koulutus/Sivut/peruskoulun-oppilaanohjaajan-tyoaika-ja-palkkaus.aspx ja jos siihen otetaan mukaan kaikenmaailman rehtorin tehtäviä ja toisten opettajien sijaistamista, niin koulun oppilaanohjauksen opsin noudattaminen jää toteutumatta, evätkä oppilaat saa sitä ohjausta, joka heille kuuluu. Tähän pitäisi jo koululautakunnankin puuttua. Tosin se taitaa jäädä haaveeksi, koska jos em. ylimääräiset tehtävät annettaisiin muille opettajille, niistä pitäisi maksaa heille.