Wilma-tuntimerkintöjen vertailua

OMG oot ehkä pahiksin ikininä!

Hahah, jos nykyope laittaisi sopimaton käytös - merkinnän siitä, että oppilas on eri mieltä opettajan kanssa, niin saisipa moisesta toiminnasta varmaan jännetupen tulehduksen tai muun hiirikäden. Itse kyllä yritän ihan työkseni kysellä niitä mielipiteitä ja varsinkin perusteluja. Tavallinen teini osaa kyllä valittaa, mutta perusteleminen ei meinaa onnistua millään. Kaikki vaan on tyhmää ja turhaa, siksi kun se on tyhmää ja turhaa jne. Suu menee tukkoon heti, kun kysy miksi.

Minä laitan todella harvoin moista merkintää. Mahdollisia syitä ovat olleet esim. jatkuva törkeä kiroilu joka ei lopu pyynnöstä, lattialle sylkeminen, koulun omaisuuden tuhoaminen, oppilastoverin huorittelu, törkeän rasistiset nimittelyt ja puheet jne.

Onneksi tällainen käytös nähteni on erittäin harvinaista. Mutta näköjään ei paljoa maksa vaivaa siitä kotiin tiedottaa, koska siellä on kaltaisiasi järjen jättiläisiä, jotka arvelevat merkinnän kumpuavan siitä, että oma pikkupupunen on ollut "eri mieltä".

opex kirjoitti:

Hahah, jos nykyope laittaisi sopimaton käytös - merkinnän siitä, että oppilas on eri mieltä opettajan kanssa, niin saisipa moisesta toiminnasta varmaan jännetupen tulehduksen tai muun hiirikäden. Itse kyllä yritän ihan työkseni kysellä niitä mielipiteitä ja varsinkin perusteluja. Tavallinen teini osaa kyllä valittaa, mutta perusteleminen ei meinaa onnistua millään. Kaikki vaan on tyhmää ja turhaa, siksi kun se on tyhmää ja turhaa jne. Suu menee tukkoon heti, kun kysy miksi.

Minä laitan todella harvoin moista merkintää. Mahdollisia syitä ovat olleet esim. jatkuva törkeä kiroilu joka ei lopu pyynnöstä, lattialle sylkeminen, koulun omaisuuden tuhoaminen, oppilastoverin huorittelu, törkeän rasistiset nimittelyt ja puheet jne.

Onneksi tällainen käytös nähteni on erittäin harvinaista. Mutta näköjään ei paljoa maksa vaivaa siitä kotiin tiedottaa, koska siellä on kaltaisiasi järjen jättiläisiä, jotka arvelevat merkinnän kumpuavan siitä, että oma pikkupupunen on ollut "eri mieltä".

Lue lisää

Kyllä se suu menee tukkoon opettajallakin eli lapsi siirrettiin tarkkikselle perusteluna "kyselee liikaa, miksi?"

opex kirjoitti:

Hahah, jos nykyope laittaisi sopimaton käytös - merkinnän siitä, että oppilas on eri mieltä opettajan kanssa, niin saisipa moisesta toiminnasta varmaan jännetupen tulehduksen tai muun hiirikäden. Itse kyllä yritän ihan työkseni kysellä niitä mielipiteitä ja varsinkin perusteluja. Tavallinen teini osaa kyllä valittaa, mutta perusteleminen ei meinaa onnistua millään. Kaikki vaan on tyhmää ja turhaa, siksi kun se on tyhmää ja turhaa jne. Suu menee tukkoon heti, kun kysy miksi.

Minä laitan todella harvoin moista merkintää. Mahdollisia syitä ovat olleet esim. jatkuva törkeä kiroilu joka ei lopu pyynnöstä, lattialle sylkeminen, koulun omaisuuden tuhoaminen, oppilastoverin huorittelu, törkeän rasistiset nimittelyt ja puheet jne.

Onneksi tällainen käytös nähteni on erittäin harvinaista. Mutta näköjään ei paljoa maksa vaivaa siitä kotiin tiedottaa, koska siellä on kaltaisiasi järjen jättiläisiä, jotka arvelevat merkinnän kumpuavan siitä, että oma pikkupupunen on ollut "eri mieltä".

Lue lisää

Jos on ollut välitunnin sisällä, niin -> sopimaton käytös.
Jos on ollut varomaton jonkin uuden laitteen käytössä, niin -> sopimaton käytös.

eräs perhe kirjoitti:

Jos on ollut välitunnin sisällä, niin -> sopimaton käytös.
Jos on ollut varomaton jonkin uuden laitteen käytössä, niin -> sopimaton käytös.

Olisikohan siksi, että wilmassakaan ei voi olla valmista kohtaa jokaiselle jutulle, jota nuoret keksivät tehdä? Katsopas, mielikuvitus on rajaton tuon ikäisillä.

mama -65 kirjoitti:

Olisikohan siksi, että wilmassakaan ei voi olla valmista kohtaa jokaiselle jutulle, jota nuoret keksivät tehdä? Katsopas, mielikuvitus on rajaton tuon ikäisillä.

Mutta keltainen väri on kyllä käytettävissä. Nuoret keksii tehdä kivojakin asioita, esim neuvoa ihan pyytämättä oppilastoveria. Tuommosta voi hei hyödyntää! Siitä tulee mukava mieli kun nähdään lasten hyviä puolia.

Mikä ihmeen nuorison Patologiakuvauskansio se oikein on, joittenkin mielestä, yhä edelleen?

eräs perhe kirjoitti:

Jos on ollut välitunnin sisällä, niin -> sopimaton käytös.
Jos on ollut varomaton jonkin uuden laitteen käytössä, niin -> sopimaton käytös.

No onhan välitunnilla sisällä piileskely selvää järjestyssääntöjen rikkomista, jos kerran säännöissä käsketään ulos mennä. Ja varomattomuus, juu, oppilas on siis rikkonut uuden laitteen tai kohdellut sitä niin, että rikkoutumisvaara on ollut. Molemmista teoista on merkintä ollut aivan paikallaan.

Itse opena tiedän, että jos opettajat eivät laita merkintöjä, huoltajat tulevat lankoja pitkin esim. todistusten jaon jälkeen. Mitä ihmettä, miksi käytös ei ole ysi?? Jos sitten vasta kerrot oppilaan rikkovan sääntöjä, niin sitten alkaa kaamea poru siitä, kun kukaan ei ole kertonut oppilaan rikkovan tieten tahtoen esim. ulosmenokäskyä tai kohtelevan koulun omaisuutta välinpitämättömästi jne.

Ikinähän ope ei tee oikein. Jos laittaa merkinnän, on tyhmä nipo. Jos ei laita, panttaa tietoa huoltajilta. Päättäisitte jo!

miksi? kirjoitti:

Kyllä se suu menee tukkoon opettajallakin eli lapsi siirrettiin tarkkikselle perusteluna "kyselee liikaa, miksi?"

Minulla on seiskalla oppilas, jonka käsi on koko ajan ylhäällä ja jos en anna vastata puolen minuutin sisällä, hän vastaa "omatoimisesti". Kysymykset ovat ihan laidasta laitaan eri elämän osa-alueista: Miksi pissa on keltaista? (minä: kysy biologian opettajalta.) Miksi koulun pulpetit eivät voi olla punaisia? Miksi aamunavaus on aina perjantaina eikä torstaina? Miksi oppilaat eivät saa syödä karkkia tunnilla? Miksi ja miksi ja miksi...ihan koko ajna. Toinen rinnakkaisluokka, jota opetan on kolme kappaletta edempänä kuin tämän kyseisen herran luokka. Miksihän, minä vain kysyn :-)

jooope kirjoitti:

Minulla on seiskalla oppilas, jonka käsi on koko ajan ylhäällä ja jos en anna vastata puolen minuutin sisällä, hän vastaa "omatoimisesti". Kysymykset ovat ihan laidasta laitaan eri elämän osa-alueista: Miksi pissa on keltaista? (minä: kysy biologian opettajalta.) Miksi koulun pulpetit eivät voi olla punaisia? Miksi aamunavaus on aina perjantaina eikä torstaina? Miksi oppilaat eivät saa syödä karkkia tunnilla? Miksi ja miksi ja miksi...ihan koko ajna. Toinen rinnakkaisluokka, jota opetan on kolme kappaletta edempänä kuin tämän kyseisen herran luokka. Miksihän, minä vain kysyn :-)

Lue lisää

Ekaluokkalaisesta kyse.

miksi? kirjoitti:

Ekaluokkalaisesta kyse.

Erityisluokkissa on erittäin rajallisesti paikkoja. Ei sinne siirretä ketään ilman perusteita.

Luulisinpa, että kyseessä olevalla oppilaalla on esim. adhd eli hänellä ei ole normaali impulssikontrolli. Hän avaa suunsa lainkaan miettimättä, onko se tilanteessa sopivaa. Pahimmillaan tällainen kyselijä tekee kaiken opiskelun mahdottomaksi paitsi itselleen niin muulle luokalle. Hän katkaisee muiden keskittymisen ja asiassa etenemisen pahimmillaan kymmeniä kertoja oppitunnissa. Hän ei edisty tehtävissään, kun mieli laukkaa sinne ja tänne.

Pystytkö lainkaan asettumaan opettajan asemaan? Olet vihdoin saanut kaikki työskentelemään rauhassa ja sitten tämä yksi taas haluaa kysyä ja muut oppilaat keskeyttävät työnsä ja alkavat keskittyä siihen, että mitä tällä häiriköllä nyt on asiaa. Vastaat kysymykseen ja rauhoitat luokan ja sitten sama uudestaan ja uudestaan...

Ekaluokkalainen ei varmaan pahaa tarkoita, vaan on avun tarpeessa. Pienessä ryhmässä hänen on helpompi keskittyä, kun ärsykkeitä on vähemmän.

aixx kirjoitti:

Erityisluokkissa on erittäin rajallisesti paikkoja. Ei sinne siirretä ketään ilman perusteita.

Luulisinpa, että kyseessä olevalla oppilaalla on esim. adhd eli hänellä ei ole normaali impulssikontrolli. Hän avaa suunsa lainkaan miettimättä, onko se tilanteessa sopivaa. Pahimmillaan tällainen kyselijä tekee kaiken opiskelun mahdottomaksi paitsi itselleen niin muulle luokalle. Hän katkaisee muiden keskittymisen ja asiassa etenemisen pahimmillaan kymmeniä kertoja oppitunnissa. Hän ei edisty tehtävissään, kun mieli laukkaa sinne ja tänne.

Pystytkö lainkaan asettumaan opettajan asemaan? Olet vihdoin saanut kaikki työskentelemään rauhassa ja sitten tämä yksi taas haluaa kysyä ja muut oppilaat keskeyttävät työnsä ja alkavat keskittyä siihen, että mitä tällä häiriköllä nyt on asiaa. Vastaat kysymykseen ja rauhoitat luokan ja sitten sama uudestaan ja uudestaan...

Ekaluokkalainen ei varmaan pahaa tarkoita, vaan on avun tarpeessa. Pienessä ryhmässä hänen on helpompi keskittyä, kun ärsykkeitä on vähemmän.

Lue lisää

Katoaako adhd jossain vaiheessa?

miksi? kirjoitti:

Katoaako adhd jossain vaiheessa?

Ei ole välttämättä niin yksinkertaista sanoa, missä kohtaa vilkkaus ja levottomuus saavuttavat patologiset mittasuhteet. Yhtenä kriteerinä voi varmaan pitää sitä, että nuo ominaisuudet alkavat haitata omaa elämää ja työskentelyä tai muita ihmisiä. Monet lääkärit pitävät diagnoosia vahvistettuna silloin, kun adhd-lääkitys tehoaa. Tällaiset tapaukset eivät parane. Jos ihminen on lapsena voimakkaan levoton, lyhytjännitteinen jne. hän on luultavasti keskimääräistä levottomampi aikuisenakin. Aivot ja perusluonne eivät muutu toisenlaiseksi. Kasvatus, opetus ja kuntoutus auttavat sopeutumaan tähän maailmaan. Lääkitys voi olla paikallaan aikuisellekin. Moni on saanut diagnoosin ja hoitoa vasta aikuisena. Usein kuntoutusta ja lääkitystä vaille jääneillä adhd-aikuisilla on rikkinäinen työ- ja parisuhdehistoria ja vaikeuksia esim. rahankäytön hallinnassa. Tutkimusten mukaan vangeilla adhd on huomattavan paljon yleisempää kuin väestössä keskimäärin.

Jos saa lapsena apua eli vanhemmat panostavat säännöllisten elämäntapojen noudattamiseen ja omien asioiden hoitamisen opettamiseen ja lapsi lisäksi saa koulussa tukea (pienryhmäopetus voi taata sen, ettei todistus ole täyttä alisuoritusta) ja mahdollisesti lääkityksen, voi elämässä käydä hyvinkin, vaikka adhd-taipumus säilyy. Lisäksihän se on joillakuilla lievempi ja siten helpommin hallittavissa.

aixx kirjoitti:

Ei ole välttämättä niin yksinkertaista sanoa, missä kohtaa vilkkaus ja levottomuus saavuttavat patologiset mittasuhteet. Yhtenä kriteerinä voi varmaan pitää sitä, että nuo ominaisuudet alkavat haitata omaa elämää ja työskentelyä tai muita ihmisiä. Monet lääkärit pitävät diagnoosia vahvistettuna silloin, kun adhd-lääkitys tehoaa. Tällaiset tapaukset eivät parane. Jos ihminen on lapsena voimakkaan levoton, lyhytjännitteinen jne. hän on luultavasti keskimääräistä levottomampi aikuisenakin. Aivot ja perusluonne eivät muutu toisenlaiseksi. Kasvatus, opetus ja kuntoutus auttavat sopeutumaan tähän maailmaan. Lääkitys voi olla paikallaan aikuisellekin. Moni on saanut diagnoosin ja hoitoa vasta aikuisena. Usein kuntoutusta ja lääkitystä vaille jääneillä adhd-aikuisilla on rikkinäinen työ- ja parisuhdehistoria ja vaikeuksia esim. rahankäytön hallinnassa. Tutkimusten mukaan vangeilla adhd on huomattavan paljon yleisempää kuin väestössä keskimäärin.

Jos saa lapsena apua eli vanhemmat panostavat säännöllisten elämäntapojen noudattamiseen ja omien asioiden hoitamisen opettamiseen ja lapsi lisäksi saa koulussa tukea (pienryhmäopetus voi taata sen, ettei todistus ole täyttä alisuoritusta) ja mahdollisesti lääkityksen, voi elämässä käydä hyvinkin, vaikka adhd-taipumus säilyy. Lisäksihän se on joillakuilla lievempi ja siten helpommin hallittavissa.

Lue lisää

Lapsi on ja on aina ollut rauhallinen. Tarkkisluokka sen sijaan oli levoton ja sen oppilaat myös. Opettaja oli väkivaltainen.

Vituttaako?

50 selvittämättömät poissaoloa

1 myöhästyminen
3 aktiivinen tunnilla
1 kotitehtävien laiminlyönti
1 työvälineiden puuttuminen

12345678901234567890123 kirjoitti:

50 selvittämättömät poissaoloa

1 myöhästyminen
3 aktiivinen tunnilla
1 kotitehtävien laiminlyönti
1 työvälineiden puuttuminen

lapsen koulutiedot/ wilma välity suoraan koulusta lapsen isälle aluehallintoviranomaisen päätöksen vastaisesti, kun yhteyden pito ei normaalilla tavoin "huoltajan, äidin", Raision kaupungin toimesta lapsen kouluasioissa lapsen isälle kulje perättömin "viranomais" selvityksin, lausumin mm. tuomioistuimessa lap- sen olosuhteista, toiveista ja lausunnoista vastoin mitä oikeasti on tapahtunut ja lapset, "viranomaiset" oikeasti omassa selvi-tystyössään lapsen edun mukaisena äidille lausuneet eli yhteis huolto ja lapsen laajat tapaamisoikeudet, lapsen asuminen
myös oman isänsä huollossa ja hoidossa..
-R A I S I O N K A U P U N K I-