Aamu-tv:n aihe, joka johtui fokusaation virheestä. Opiskelija, pieni koululainen jäikin epätasa-arvoisesti, usein koulun mukanaan tuoman kognitiivisen maailman ulkopuolelle. Hänelle kokemus opetuksesta oli hyvin epätasa-arvoinen, ja jäi liian suppeaksi, kokemusperältään, joka perustuu peruskoulun yhteydessä, tunneperäisyyteen. Näin on tutkittu mm. viestinnän osalta....
Eräässä Helsingin koulussa oli jo käytössä, Ipad, "multimedia"-oppimisalustat. Osa oppijoista oli erilaisista ryhmistä ja yhteisöistä;" ihmisryhminä", johtuen jäämässä yleis-sivistyksen ulkopuolelle, koska heillä oli merkittäviä puutteita yleis-sivistyksen siirtymisessä, johtuen erilaisista yhteisöistä, ihmisryhmistä, ja yhteiskunnan taloudellisesta epävakaudesta, taloudellisesta eri-arvoisuudesta.
Eräässä Helsingin koulussa oli jo käytössä, Ipad, "multimedia"-oppimisalustat. Osa oppijoista oli erilaisista ryhmistä ja yhteisöistä;" ihmisryhminä", johtuen jäämässä yleis-sivistyksen ulkopuolelle, koska heillä oli merkittäviä puutteita yleis-sivistyksen siirtymisessä, johtuen erilaisista yhteisöistä, ihmisryhmistä, ja yhteiskunnan taloudellisesta epävakaudesta, taloudellisesta eri-arvoisuudesta.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Yleis-sivistys on kognitiiviset taidot.
Nämä ovat koko opetuksen keskeisyys, ihmisen ja yhteisöjen keskinäisyys.