Alakoululaisemme toi kotiin rastitetun todistuksen, jossa oli eriteltynä "mikä" ja "miten"- arvostelut. Opettajan vaihdon myötä yht'äkkiä arvostelu on aika paljon muuttunut verrattuna aiempiin vuosiin ja kavereihin. Miten ottaa asia puheeksi open kanssa? Kokeista poika on saanut samoja numeroita kuin aiemmin eikä käytös ole muuttunut, joten kummeksuttaa.
Arvosteluasteikko
Opena ekaa kertaa
8190
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 8
Vanhimmat
Jos et itse löydä mitään huolen aihetta (muutosta lapsen käytöksessä, koulunkäynnissä ylipäätään tms) niin luultavasti on kyse vaan arviointieroista. Kysypä ihan rehellisesti, että huolestuttaako jokin asia lapsesi kehityksessä opettajaa.
Kyllä, olin jo miltei päättänyt ottaa yhteyttä opettajaan. Sitä vaan kovasti haluaisi välttää ettei itsestä tule sellainen vanhempi, joka heti jos oma kullannuppu saa arvostelua on barrikaadeilla.
Asiallinen keskustelu on eri asia kuin barrikadeilla oleminen. Ota ihmeessä yhteyttä opettajaan, niin asia lakkaa painamasta mieltäsi.
Nuoret opettajat ovat niin leuhkia siitä että voivat arvostella toisten lapsia, tuntevat paremmuuttta muita kohtaan, ... mä tiedän, mä osaan..
Ei niistä kannata välittää, kukaan ei pysty arvioimaan toisten lapsia. Eräs koulun rehtori sanoi kerran vuosia sittten meidän koulussa, että "älkää vanemmat ottako kovin vakavasti näitä numeroita todistuksissa, ne on vain yhden ihmisen tekemä tuulesta temmattu juttu,. Lapsenne on aina kaksi numeroa parempi kuin opettajan tekemä arvio"
Minusta se on hyvä neuvo rehtorilta. Hän oli sitä mieltä, että numerot on vaan numeroita, ja opettajat voivat nostaa sillä itsetuntoa kun kivoille oppilaille laittaa paremmat numerot ja lapsille joista ei pidä huonot... vaikka ne ärsyttävät lapset olisivatkin parempia. Niin se vaan menee...
Suosittelen avaajalle keskustelemista opettajan kanssa. Kai koulussa järjestetään vanhempaintuokioita tai -vartteja? Jos ei järjestetä, pyydä sellaista. Olettaisin opettajan suostuvan.
Asiaa on hieman vaikea arvioida tietämättä poikasi ikää. Alakouluikäisissäkin vaikkapa kolmannen luokan oppilas on eri asia kuin kuudennen.
Millä perusteella muuten päättelet, että poikasi käytös ei ole muuttunut? Tarkoitatko kotikäytöstä? Mitä tiedät käytöksestä koulussa? Onko kaveripiiri muuttunut? Onko kavereiden tilanne samantyyppinen? Ovatko heidänkin arvosanansa laskeneet? Oletko jutellut heidän tai heidän vanhempiensa kanssa?
Et myöskään kertonut sitä, millä tavoin arvosanat ova pudonneet. Numeroitako ei annettu lainkaan? Rasti ruutuun-arvostelu ei ole aina aivan ongelmaton. Kannattanee miettiä myös sitä, mitä mikäkin sanallinen arvio merkitsee. Kun poika aikanaan saa numeroita, niitä on yksinkertaisempi verrata vaikkapa koesuorituksiin. Voi olla myös niin, että aiempi taso ei enää riitäkään vaatimustason noustessa.
Tietenkin kyse on myös siitä, mitkä arvosanat putosivat ja kuinka paljon. Rastien merkitys ei aina ole ihan yksiselitteinen. En oikeastaan pidä järkevänä sitä toimintatapaa, jossa esim. alakoulussa ei numeroita juuri anneta kuin esim. 6-luokalla.
Poika sai joulukuun alussa vanhempainvartissa aivan samaa palautetta kuin ennenkin, siksi rastien siirtyminen pykälällä alaspäin kummastuttaa. Mikä on vielä mielenkiintoista on se, että ne kaksi ainetta, joista tämä ope ei vastaa, olivat parhaat mahdolliset. Kyllä jotenkin vaikuttaa että ope ei vain yksinkertaisesti arvosta poikaa kuten edellinen ope teki. Tätä vahvistaa se, että kaverin arvosanat, jotka aina olleet meidän pojan kanssa samansuuntaiset, olivat nyt nousseet. Tämä kaveri fiksu ja osaava, mutta lisäksi kovin ulospäinsuuntautunut, toisin kuin meidän sälli. Toisaalta meidän poika pitää läksyistään paremmin huolta. Eli mielestäni kokematon ope ei ihan vielä ole selvillä vesillä arvostelujen perusteista. Siksi täytyy miettiä erityisen tarkkaan miten tämän ottaa esiin nuoren open kanssa.
Et edelleenkään kertonut mitään siitä, millaista yhteistyötä kodin ja koulun välillä on ollut tai miten olet niissä tilanteissa toiminut.
Et myöskään kertonut poikasi ikää tai sitä, mihin perustat näkemyksesi hänen käytöksestään koulussa.
Kertomasi perusteella ei pysty oikein mitään sanomaan. En tiedä, onko tarkoituksesi kertoakin asioista mahdollisimman vähän, mutta jos et enempää kerro, yleisohje on sama kuin jo aiemminkin. Keskustele opettajan kanssa.
Hups. Anteeksi. Sanoit olleesi vanhempainvartissa. Dementia näköjään vaivaa tai muuten vain huono ymmärrys.