Olen sh amk ja ollut alalla toistakymmentä vuotta. Työskennellyt ainoastaan sairaaloissa, tällä hetkellä keskusssairaalassa, sitä ennen vuosia yliopistosairaalassa. Olin ennen työssä sydänvalvonnassa, jossa ei ollut perushoitajia (tai lähihoitajia) lainkaan johtuen osaston luonteesta, mutta nykyisellä sisätautiosastolla heitä on muutama. Taas olen törmännyt samaan kuin aikaisemminkin ja sh-kollegoillenikin monille kuulemma tuttuun juttuun eli lähihoitajat yrittävät kaikin keinoin päästä tekemään samoja asioista kuin sairaanhoitajat jaeivät ymmärrä sitä, että heidän tulisi, jos vaan mahdollista, keskittyä perushoitoon ( mitä meidänkin osastolla riittää) ja vasta sen jälkeen keskittyä muuhun, jos on aikaa tai tarvetta. Nyt on niin, että he huseeraavat lääkkeiden kanssa ( vaikka rajoitetumpaa heidän lääkehoitonsa toki on kuin meillä, mm. I.v - lääkkeisiin eivät saa puuttua) ja eilenkin väen väkisin eräs lh halusi lääkärinkierrolle mukaan minun sijaan, vaikka suositus on, että sh menee ( lääkärit melkeinpä sitä meillä vaativat). No annoin tämän innokkaan vastavalmistuneen lh: n sitten mennä, mutta koko loppuvuoron sainkin sitten soitella lääkäreiden perään lääkemuutoksista ym. kun ei tämä lh sitten ollut osannut niitä oikein tulkita, merkitä tms.
Totta, että monissa paikoissa lh ja sh saattavat tehdä samoja töitä, mutta sh koulutautuu hoitoalan asiantuntijaksi amk - koulutuksessa, kun taas lh on sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, kouluasteen tutkinto, joka kuitenkin keskittyy suorittavaan toimintaan. Miksi ihmeessä on sitten kaksi erillistä ja eri tasoista hoitajakoulutusta, jos mitään eroa ei ole ( niinkuin kuulee lähihoitajien jatkuvasti toitottavan, siis että ohan samat asiat muka osataan) Tärkeää on myös oivaltaa, että tempun tekeminen on ihan eri asia kuon se, että ymmärretään miksi se tehdään. Kuka tahansa oppii esim. suonensisäisen lääkkeen antamisen, mutta siinä pitää tietää myös se, miksi se annetaan, miten se vakuttaa ja osattava tarkkailla lääkkeen vaikutuksia. Se on jo ihan eri tasolla oleva asia kuin itse "tempun tekeminen". Toivoisinkin, että sairaanhoitajat arvostaisivat omaa koulutustaan ja eivät antaisi lähihoitajien aliarvostaa koulutusta, koska koulutuksilla on eroa, tietenkin. Tehy voisi myös selvemmin tuoda eroa siihen, että sh amk on todellakin asiantuntijatehtävä ja lh suorittavan tason tehtävä. Toki molemmat yhtä arvokkaita, siitä nyt ei ole kyse!
Totta, että monissa paikoissa lh ja sh saattavat tehdä samoja töitä, mutta sh koulutautuu hoitoalan asiantuntijaksi amk - koulutuksessa, kun taas lh on sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, kouluasteen tutkinto, joka kuitenkin keskittyy suorittavaan toimintaan. Miksi ihmeessä on sitten kaksi erillistä ja eri tasoista hoitajakoulutusta, jos mitään eroa ei ole ( niinkuin kuulee lähihoitajien jatkuvasti toitottavan, siis että ohan samat asiat muka osataan) Tärkeää on myös oivaltaa, että tempun tekeminen on ihan eri asia kuon se, että ymmärretään miksi se tehdään. Kuka tahansa oppii esim. suonensisäisen lääkkeen antamisen, mutta siinä pitää tietää myös se, miksi se annetaan, miten se vakuttaa ja osattava tarkkailla lääkkeen vaikutuksia. Se on jo ihan eri tasolla oleva asia kuin itse "tempun tekeminen". Toivoisinkin, että sairaanhoitajat arvostaisivat omaa koulutustaan ja eivät antaisi lähihoitajien aliarvostaa koulutusta, koska koulutuksilla on eroa, tietenkin. Tehy voisi myös selvemmin tuoda eroa siihen, että sh amk on todellakin asiantuntijatehtävä ja lh suorittavan tason tehtävä. Toki molemmat yhtä arvokkaita, siitä nyt ei ole kyse!
Vastaukset 9
Vanhimmat
Niinpä. Jos haluaa tehdä sairaanhoitajan töitä, täytyy kouluttautua sairaanhoitajaksi. Näin tekee tämä lähihoitaja =)
Se myös syö sairaanhoitajien motivaatiota, jos joutuu tekemään paljon perushoitoa. Monet sairaanhoitajat kouluttautuvat sen takia nimen omaan sairaanhoitajiksi, että saavat tehdä mielenkiintoisempia ja haastavampia työtehtäviä.
Motivaatio on työssä jaksamisen kannalta erittäin tärkeä asia. Tärkeää on pitää yllä sairaanhoitajien motivaatiota omaa työtänsä kohtaan tai muutoin sairaanhoitajat voivat vaihtaa kokonaan alaa ja lähteä muihin töihin.
Yhteiskunnassamme kaikki työ on nykyään hyvin eriytynyttä: palomiehet sammuttelevat paloja, poliisit ottavat rikollisia kiinni. Kirurgit leikkaavat polvia ja psykiatrit kuuntelevat potilaitten murheita. Kouluissa on biologian, historian, matemattikan opettajat jne.
Yhteiskunnan kannnalta on typerintä, jos 4-vuotisen AMK-koulutuksen saanut sairaanhoitaja täyttää liinavaatekaappeja tai petaa petejä.
Sairaanhoitajan rinnalla lähihoitaja kärsii vääntehtii alemmuudentunnoissaan.
Kyse ei ole ammattitaidosta tai koulutukseta vaan siitä, että lähihoitaja joutuu kärsimään väheksyntää ja mitätöintiä. Sairaanhoitaja kärsimyksen nähdessään vain hymyilee...
Totta. Sairaanhoitajat väheksyvät, pompottavat ja aliarvioivat jatkuvasti lähihoitajia ja myös laitosapulaisia. Ja lääkäreihin päin ollaan niin mielin kielin...
Sh ei siis suorita mitään hyi olkoon vaan korkeintaan antaa asiantuntijalausuntoja? Jonkunhan pitäis myös suorittaa ne temput että potilas olis onnellinen? Todellakin.
Taitais monelta saikkarilta loppua työt kesken, jos osastolle palkattaisiin sairaanhoitajia suorittamaan pelkästään niitä "temppuja" ja lähäreitä tekemään perushoitoa. Sitäpaitsi, kuka käskee menemään sellaiselle osastolle töihin, missä on paljon myös perushoitoa? Monissa terv.keskuksissa saikkarit pitävät vastaanottoa, tekevät keuhkojentoimintakokeita ym, missä se asiantuntijuus korostuu ja perushoitoa ei ole! Jos perushoito tympii, miksi ei hae noihin asiantuntija-tehtäviin suoraan?!
Saikkarit ei tunnu ymmärtävän, että myös lähärit antavat ihan oikeita näyttöjä mm. lääkehoidosta ja siksi ovat kelvollisia osallistumaan myös siihen. Lääkehoitoa tosin saisi oikeasti olla kouluissa enemmän tarjolla.
"Tärkeää on myös oivaltaa, että tempun tekeminen on ihan eri asia kuin se, että ymmärretään miksi se tehdään. Kuka tahansa oppii esim. suonensisäisen lääkkeen antamisen, mutta siinä pitää tietää myös se, miksi se annetaan, miten se vakuttaa ja osattava tarkkailla lääkkeen vaikutuksia. Se on jo ihan eri tasolla oleva asia kuin itse "tempun tekeminen". "
Ihan vaan tiedoksi, että myös Lh-koulutuksessa käydään läpi lääkkeiden sivuvaikutuksia ja tietoja siitä, miksi jotain tehdään ja miten ja näytön perusteisiin kuuluu oleellisena osana osata perustella toimintaansa. Lh ei siis vain toimi ja tee vaan myös perustelut ja asioiden ymmärtäminen on oleellista hallita!
"Nyt on niin, että he huseeraavat lääkkeiden kanssa."
Onko lähäreiden lääkkenjaossa sitten tapahtunut enemmän virheitä, verrattuna teihin saikkareihin? Lähärit antavat näytöt myös lääkehoidosta ja olisikin kiva tietää, onko virheprosentti lääkkeenjaossa lähäreiden kohdalla suurempi kuin teillä? Tiedän osastoja, missä lähäri saattaa jakaa koko osaston lääkkeet omalla vuorollaan, enkä ainakaan itse ole kuullut, että olisivat epäonnistuneempia asiassa kuin saikkarit.
Siitä olen samaa mieltä, että toki saikkarit saavat laajemmat tiedot koulutuksessaan ja heidän osaamisensa on varmasti laajempaa ja he oppivat paljon sellaista, mitä lh-koulutuksessa ei välttämättä edes mainita. Minun puolestani saikkarit saavat aivan rauhassa tehdä erityisosaamista vaativia tehtäviään ja esiintyä asiantuntijoina, enkä minä ainakaan hingu niihin mukaan! Haluan kuitenkin tehdä niitä tehtäviä, mitä koulussa opetetaan ja mistä myös lähärit antavat näyttöjä ja siitä on ihan turha jonkun saikkarin tulla valittamaan! Eikös pääasia ole se, että osaa homman tehdä eikä vaaranna toisten turvallisuutta, on se tempun suorittaja sitten saikkari tai lh.
Ja en malta olla vielä mainitsematta, miten ihan muutama päivä takaperin eräs saikkari ilmoitti, että on vahingossa antanut potilaalle liikaa erästä lääkettä. Että kyllä siellä sairaanhoitaja ja ihan lääkäri-tasollakin osataan "huseerata" lääkkeiden kanssa.