Minua on kiinnostanut jo jonkin aikaa tietyt jutut. Jos joku ope viitsii vastata niin olen kiitollinen :)
1) Kuinka helposti saan töitä jos/kun valmistun tuoreeksi opettajaksi? Haluaisin ensisijaisesti opettajaksi lukioon tai ammattikorkeaan. Onko totta että nuoret opettajat päätyvät yleensä yläasteelle? Onko yläasteen ja lukion opettajissa jotain eroa?
2) Viihdytkö työssäsi? Mikä on raskainta, mikä antoisinta? Kadutko ammatinvalintaa? (Kaverit väittävät että katuisin jos ryhtyisin "vain" opettajaksi)
3) Miksi halusit/ryhdyit opettajaksi? Onko työ pitkän opiskelun arvoista?
4) Opiskelisin sivuaineina fysiikkaa ja kemiaa. Onko se kannattavaa? Jos opetan kolmea eri ainetta, palkkakin on varmaan sen mukainen?
5) Olen naispuoleinen; onko se miinusta, plussaa vai ei kumpaakaan?
6) Paljonko jää vapaata aikaa? Käsittääkseni opettajilla menee illat pistokokeiden tarkistamiseen ja seuraavan oppitunnin suunnitteluun. Onko totta?
1) Kuinka helposti saan töitä jos/kun valmistun tuoreeksi opettajaksi? Haluaisin ensisijaisesti opettajaksi lukioon tai ammattikorkeaan. Onko totta että nuoret opettajat päätyvät yleensä yläasteelle? Onko yläasteen ja lukion opettajissa jotain eroa?
2) Viihdytkö työssäsi? Mikä on raskainta, mikä antoisinta? Kadutko ammatinvalintaa? (Kaverit väittävät että katuisin jos ryhtyisin "vain" opettajaksi)
3) Miksi halusit/ryhdyit opettajaksi? Onko työ pitkän opiskelun arvoista?
4) Opiskelisin sivuaineina fysiikkaa ja kemiaa. Onko se kannattavaa? Jos opetan kolmea eri ainetta, palkkakin on varmaan sen mukainen?
5) Olen naispuoleinen; onko se miinusta, plussaa vai ei kumpaakaan?
6) Paljonko jää vapaata aikaa? Käsittääkseni opettajilla menee illat pistokokeiden tarkistamiseen ja seuraavan oppitunnin suunnitteluun. Onko totta?
Vastaukset 7
Vanhimmat
Luen pitkää matematiikkaa, keskiarvo on nyt n. 8,5. Fysiikan keskiarvo on 9 ja kemian 10. Olen kuullut ettei yliopistolla pärjää ellei ole laudaturin/eximian oppilas ko. aineissa.
Epäilen etten saa kirjoituksista kovin hyviä arvosanoja sillä yo-kokeen taso on eri luokkaa kuin kurssikokeiden.
Mitä mieltä tästä?
Olisikohan minun kannattavampaa hakea englantia lukemaan sillä se on minulla vahva? Tosin se ei kiinnosta läheskään niin paljon kuin ma/ke/fy.
Lyhyesti vain tähän jälkimmäiseen. Noilla lukion arvosanoilla ei ole juurikaan merkitystä. Hyviä opettajia voi valmistua huonoilla lukiopapereilla ja päinvastoinkin. Kannattaa koettaa päästä opiskelemaan "omaa alaa" eikä jotain, mikä arvosanojen perusteella siltä näyttäisi.
Mikään ei estä opiskelemasta asioita uudelleen yliopistossa. Ainoa suora etu on, että edelleen taitaa laudaturilla päästä matematiikkaan suoraan joissain yliopistoissa. Hyvästä englannin taidosta on hyötyä yliopistossa riippumatta tieteenalasta.
Olen tosin kielenopettaja, mutta sen muistan että nuorena opettajana minulla ei ollut oikeastaan mitään vapaa-aikaa muutamaan vuoteen. Kun joka vuosi joutui vaihtamaan työpaikkaa, niin uusien kirjojen ja käytänteiden opetteleminen vei suurimman osan iltaa. Kun sitten kokemusta karttui alkoi osata järjestää työnsä niin että vapaa-aikaakin alkoi olla. Nykyisin vapaa-aika vaihtelee aika paljon riippuen siitä, kuinka paljon kulloinkin on oppitunteja ja kokeita jne korjattavana ja valmistettavana
1) Pääsy lukioon/ammattikorkeaan vaikeampaa, usein pelkästä tuurista kiinni, minne päädyt. Yläasteita on enemmän->enemmän paikkoja->todennäköisempi työpaikka. Opettajissa ei varsinaisesti eroa ole.
2)No yläaste on hiukan päätä kiristävää ajoittain, sovin tänne hyvin, koska en ota hommista stressiä ja jätän huolet töihin. En kadu valintaani. Aluksi ajattelin hakevani heti ensimmäisen tilaisuuden tullen lukioon, mutta olen hiukan vaihtanut ajatusta. Työ ei kyllä ole erityisen palkitsevaa...
3)Paha kysymys. Ei tämä ollut mitenkään haaveammattini, mutta jotenkin vain ajauduin tähän vaihtoehtoon. Opiskelu oli aivan liian pitkä opetettavaan materiaaliin nähden.
4)FK on oikeastaan pakko opiskella, jos aiot saada töitä. Hyvä vinkki: tietotekniikka. Opettajakunnassa on paha reikä tietoteknisen osaamisen kohdalla. Palkka määräytyy peruspalkasta ylitunneista, ei merkitystä montaako eri ainetta opettaa.
5)Miinusta, jos menet yläasteelle, muuten ei merkitystä. Tarkoitin siis miinusta oman itsesi kannalta, yläastelaiset kunnioittavat fyysistä voimaa. Vaikkei sitä käyttäisikään.
6)Riippuu matematiikan opettajalla itsestäsi. Voit suunnitella ja ideoida loputtomiin, tai toisaalta voit kävellä luokkaan ja käyttää pelkästään kirjaa. Yläasteella moni hieno suunnitelma menee tosin harakoille, koska oppilaat eivät välttämättä käyttäydy ihan suunnitellusti...
Yleisesti ottaen:
-palkka ei ole häävi yksityiseen sektoriin verrattuna
-työ saattaa hiukan kiristää päätä (yläaste)
päivät ovat lyhyitä (jos et itse venytä), lomat pitkiä
jos luonne on sopiva, niin stressi ei vaivaa...
Hei,olen 25 vuotta työelämässä ollut ope, opetan lukiossa pitkää ja lyhyttä matematiikkaa ja kemiaa.Olen ollut myös muutaman vuoden yläasteella ja opettanut alkuvuosina myös fysiikkaa ja tietotekniikkaa. Koulussa olemme tehneet hieman työnjakoa kollegojen kesken.
Työtä tulet varmasti saamaan, kun isot ikäluokat alkavat siirtyä eläkkeelle. Oppilasmäärät kyllä pienenevät hiukan.
Yläasteen opettajan työpäivä on rankka, kotityötä ei siellä tule niin paljon. Lukiolaiset ovat yleensä motivoituneita, mutta sielläkin välillä tarvitaan kasvattajaa opettajan ohella. Lukiokokeiden korjaus on tietysti työläämpää ja kotityötä on enemmän. Jatkuvaa opiskelua tarvitaan ajan tasalla pysymiseksi. Lukuvuoden aikana tulee välillä pitkiä työviikkoja, mitä sitten onneksi lomat tasapainottavat. Kummallakin puolella tarvitaan oppiaineestaan innostuneita, nuorista välittäviä opettajia.
Onnea ammatinvalinnallesi ja tervetuloa kollegaksi!
Ihana lukea, että jotkut opettajat ajattelevat oppilaita elävinä olentoina! Kiitos!
Sait ehkä jo tarpeeksi vastauksia, mutta tässä mun näkemys asiasta.
1) Töitä on hyvin tarjolla. Viran saaminen kaupunkien lukioista on hieman hankalampaa, siihen tarvitaan usein muutaman vuoden työkokemus vaikkapa tuntiopettajana. Ammattikorkeassa on parempi palkka, mutta jos sieltä aikoo saada viran, täytyy kouluttautua lisensiaatiksi tai tohtoriksi.
4) Palkka ei riipu opetettavien aineiden lukumäärästä, ainoastaan opetustuntien lukumäärästä.
5) Miesopettajista on kieltämättä enemmän kysyntää.
6) Vapaa aikaa jää tosi paljon. Tuntien suunnittelu ei vie paljon aikaa.