Eipä ole koulun liikunta muuttunut miksikään. Liikunnallisesti heikko lapsemme oli eräänä aamuna innoissaan, kun koulussa pelattaisiin sählyä liikuntatunnilla. Koulusta tuli pettynyt poika, hän ei koko kaksoistunnilla omien sanojensa mukaan ollut päässyt pelaamaan ollenkaan, vaan oli istunut vaihtopenkillä.
Mikä oikein on koululiikunnan tarkoitus, sillä näitä juttuja kuulee paljon muitakin? Onko liikunta vain niitä urheilijoita varten? Eikö olisi ihan sama, jos tämä sama, matemaattisesti vahva lapsi saisi kertoa kaikki vastaukset matematiikan tunnilla, mitä niitä huonoja opettamaan tai ottamaan mukaan. Tai lukutunneilla saisivat lukea vain ne, jotka ovat oppineet lukemaan jo ennen kouluikää? Eikö ole ihan sama asia, jos ei miksei? Eikö koululiikunnalla ole mitään tavoitteita? Opettajien mielipidettä kaivataan varsinkin. Otan ensi viikolla yhteyttä kouluun, mutta en tiedä mitä se auttaa, sillä tuollaista liikunta oli jo minun aikanani 70-luvulla! Miten siellä opettajankoulutuksessa, käsketäänkö liikuntatunteja opettaa toisin kuin muita aineita, eli heikot voi huoletta jättää sivuun?
Otan koululle ensi viikolla yhteyttä, nyt on loma. Yritän ensin rauhoittua, olin niin vihainen perjantaina.
Mikä oikein on koululiikunnan tarkoitus, sillä näitä juttuja kuulee paljon muitakin? Onko liikunta vain niitä urheilijoita varten? Eikö olisi ihan sama, jos tämä sama, matemaattisesti vahva lapsi saisi kertoa kaikki vastaukset matematiikan tunnilla, mitä niitä huonoja opettamaan tai ottamaan mukaan. Tai lukutunneilla saisivat lukea vain ne, jotka ovat oppineet lukemaan jo ennen kouluikää? Eikö ole ihan sama asia, jos ei miksei? Eikö koululiikunnalla ole mitään tavoitteita? Opettajien mielipidettä kaivataan varsinkin. Otan ensi viikolla yhteyttä kouluun, mutta en tiedä mitä se auttaa, sillä tuollaista liikunta oli jo minun aikanani 70-luvulla! Miten siellä opettajankoulutuksessa, käsketäänkö liikuntatunteja opettaa toisin kuin muita aineita, eli heikot voi huoletta jättää sivuun?
Otan koululle ensi viikolla yhteyttä, nyt on loma. Yritän ensin rauhoittua, olin niin vihainen perjantaina.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Tuo on liikunnan opettajan taitamattomuutta, jos hän ei osaa kohdella oppilaita tasapuolisesti.
Mutta toisaalta lahjakkuksiakin pitää tukea, eli opettaja voi rohkaista lahjakkuuksia parantamaan suorituksiaan niin liikuntatunilla, kuin matematiikan tunnillakin. Tietysti opettajan pitäsi osata innostaa kaikkia panostamaan kaikkiin oppiaineisiin, mutta usein peruskoulua on syytetty tasapäistämisestä. Eli kaikki yritettään opettaa suunnileen yhtähyviksi. Tästä kärsii kaikki muut, paitsi keskimääräinen oppilas, jota taas ei ole oikeasti edes olemassa.
Törkeältähän tuo kuulostaa. Ennen kuin haukkuu täysin koko koululaitoksen, niin kannattaa selvittää seuraavat asiat:
1. Oliko opetustilanteessa pätevä opettaja?
2. Kuinka suuri liikuntaryhmä oli ja minkälaiset tilat?
3. Rauhallinen puhelu liikunnanopettajalle ja aikuisen selvitys laajentamaan lapsen kertomaa.
4. Vielä keskustelua oman lapsen kerraten tosiasiat.
Ja jos vielä näyttää samalta, niin ihmettelen todella menettelyä. Kyllä se on kaikille ammattitaitoisille opettajille aivan selvä, että miten sählyä tai muuta opetusta vedetään oikeudenmukaisesti. Tottakai otat yhteyttä kouluun ja kerrot siitä, ettei sama tilanne pääse toistumaan, kenenkään kohdalla. Luulen (toivon), että kyseessä ei voi olla pätevä opettaja, mutta kuka tahansa nyt olikin, niin hänenkin olisi hyvä tietää, että noin ei saa yhtäkään oppilasta kohdella.
1. Opettaja on toiminut luokanopettajana vuosia, on opettanut poikien liikuntaa nyt toista vuotta lapseni luokalle, opettaa paljon poikien liikuntaa ko. koulussa.
2.Liikuntaryhmässä on noin parikymmentä poikaa, tilat hyvä iso liikuntasali, käyn itse jumpassa samassa salissa iltaisin, siihen voisi laittaa vaikka kaksi ryhmää erikseen.
Ei tämä ollut ensimmäinen kerta, kun lapsi on jäänyt joukkuepelissä ulkopuolelle, eikä ainoastaan meidän lapsen ongelma, lapsen mukaan parilla muullakin liikunnalisesti heikommalla on usein sama kohtalo. Liekö tarve päästä helpolla, kun karkeamotorisesti heikko lapseni jätetään kokonaan pois ryhmästä? Lapsi vaan tykkää noista peleistä, vaikkei niissä tai liikunnassa kovin hyvä olekaan, mutta haluaisi osallistua. Kukaan ei tällä paikkakunnalla järjestä juuri mitään liikuntaa kuin kilpaurheilutasolla, vaikka kyse on ala-asteikäisistä, ei pääse harjoittelemaan. Missä on iloiset liikuntakerhot liikunnan ilosta, kun ei koulukaan tue?
itsekin kyllä raivona moisesta kohtelusta. Onpa surullista, että tällaisia opettajia on olemassa! Toivottavasti ensi vuonna lapsellasi on parempi tuuri (vaikka siitä sen ei saisi olla kiinni!).
Mahtaisiko tällainen opettaja ymmärtää yhteydenottoasikaan oikein? Ehkä hän on vanha ja kyllästynyt tai nuori ja tietämätön? Jos epäröit soittaa suoraan liikunnanopettajalle, aina voi ottaa yhteyttä rehtoriin ja kertoa tästä toimintamallista. Ehkäpä rehtorilla on ihmisuhdetaitoja hoitaa tämä tilanne hienosti?
Jos nämä eivät auta, niin itse selittäisin lapselle opettajan käyttäytyvän epäreilusti ja että olet yrittänyt parhaasi selvittää tilannetta. Jos epäreilu tilanne jää päälle, niin kerro totuus lapsellesi: Opettaja on paukapää tässä asiassa ja noin ei saisi toimia, mutta kun häntä on nyt kestettävä, niin keksitään konsteja millä siitä pääsee yli.
Esim. koulun liikuntakerhotunteja vähennettiin reilusti päättäjien toimesta laman aikana ja eipä ole paljon palauteltu takaisin - montakaan asiaa. Uskon, että monet opettajat ottaisivat liikuntakerhoja tai muita tunteja, mutta "ei ole rahaa".
Itse olen käynyt opettajankoulutuksen 80-luvun alussa ja kyllä kilpailun välttämisestä ja oikeudenmukaisuudesta puhuttiin jo silloin. Ja oikeudenmukaisuuden sinänsä pitäisi kyllä läpäistä kaiken opetuksen, itsestäänselvyytenä, ainakin pyrkimys siihen.
Kyseisen koulun rehtorikin on aika hankala tapaus. Ajattelin ensin omaa luokanopettajaa, mutta eipä asia oikeastaan hänelle kuulu. Teinpä nyt sellaisen päätöksen, että menenkin katsomaan lapsen liikuntatuntia seuraavalla kerralla itse. Minullahan on siihen täysi oikeus. Työni onneksi on järjesteltävissä täysin oman aikataulun mukaan.