Yleinen tuki ekaluokkalaisella

Tuleeko sinulla ensimmäiseksi mieleen, että ope "haluaa luokkaan jonkun apuopen"? Ymmärsinkö sävysi oikein, että siis pidät sitä pahana? Luulisi jokaisen käsittävän, että yksi aikuinen lisää luokassa on ihan mahtava lisäresurssi - oppilaiden parhaaksi!

"Apuopeista" on yleensä huutava pula, heitä ei juurikaan saa, koska usein on joku, joka kipeämmin tarvitsee heitä. On myös olemassa lainsäädäntö siitä, että jos ns. normiluokassa on oppilaita erityisoppilaan statuksella, pitää olla koulunkäyntiohjaaja, avustaja tms.

Jos suurin osa luokan oppilaista edistyy normaalisti (ymmärsin aloittajan tekstin näin), mutta yhdellä tai kahdella on vaikeuksia saada hommat tehtyä, siitä on aika paha ruveta väittämään opettajalla olevan ongelma. No siinä mielessä tietysti, että hän yrittää saada koko porukan pysymään suunnilleen samoissa.

Aloittajalle vielä: Jos lisäopetuksen tarve huomataan ja siihen vastataan jo näin varhaisessa vaiheessa, se on pelkästään hyvä. Näin saatetaan välttää lapsen itsetunnon laskeminen ja hän ehkä hyvinkin tottuu työskentelemään sillä tavoin kuin koulussa yleensä tehdään ja tukiopetuksen tarve poistuu. - Viestisi on syyskuulta, kerro kuulumisia, miten nyt menee. Millä luokalla lapsesi on? Oletko ihan varma, ettei kaksikielisyys todellisuudessa olisikin puolikielisyyttä? Saattaa myös olla niin, että hän ei oikein vielä syyskuussa ollut löytänyt paikkaansa luokkayhteisössä.

Pikkukoulun ope 116 kirjoitti:

Tuleeko sinulla ensimmäiseksi mieleen, että ope "haluaa luokkaan jonkun apuopen"? Ymmärsinkö sävysi oikein, että siis pidät sitä pahana? Luulisi jokaisen käsittävän, että yksi aikuinen lisää luokassa on ihan mahtava lisäresurssi - oppilaiden parhaaksi!

"Apuopeista" on yleensä huutava pula, heitä ei juurikaan saa, koska usein on joku, joka kipeämmin tarvitsee heitä. On myös olemassa lainsäädäntö siitä, että jos ns. normiluokassa on oppilaita erityisoppilaan statuksella, pitää olla koulunkäyntiohjaaja, avustaja tms.

Jos suurin osa luokan oppilaista edistyy normaalisti (ymmärsin aloittajan tekstin näin), mutta yhdellä tai kahdella on vaikeuksia saada hommat tehtyä, siitä on aika paha ruveta väittämään opettajalla olevan ongelma. No siinä mielessä tietysti, että hän yrittää saada koko porukan pysymään suunnilleen samoissa.

Aloittajalle vielä: Jos lisäopetuksen tarve huomataan ja siihen vastataan jo näin varhaisessa vaiheessa, se on pelkästään hyvä. Näin saatetaan välttää lapsen itsetunnon laskeminen ja hän ehkä hyvinkin tottuu työskentelemään sillä tavoin kuin koulussa yleensä tehdään ja tukiopetuksen tarve poistuu. - Viestisi on syyskuulta, kerro kuulumisia, miten nyt menee. Millä luokalla lapsesi on? Oletko ihan varma, ettei kaksikielisyys todellisuudessa olisikin puolikielisyyttä? Saattaa myös olla niin, että hän ei oikein vielä syyskuussa ollut löytänyt paikkaansa luokkayhteisössä.

Lue lisää

Tässä oikeasti järkevä mielipide. Voin ihan kevein mielin lyödä tammikuun palkan vetoa, että nimimerkki "Just joo" ei vastaa mitään järkevää esittämääsi kysymykseen siitä, pitääkö hän apuopen toivomista pahana.

Ison koulun apuope kirjoitti:

Tässä oikeasti järkevä mielipide. Voin ihan kevein mielin lyödä tammikuun palkan vetoa, että nimimerkki "Just joo" ei vastaa mitään järkevää esittämääsi kysymykseen siitä, pitääkö hän apuopen toivomista pahana.

Lue lisää

Ei vastannut. Sainpa pitää tammikuun palkkani itselläni. ;-) Eihän se iso ole, mutta sitäkin tarpeellisempi...