Lukion uuden tuntijaon myötä fysiikan valtakunnallisten syventävien kurssien määrä vähenee kuuteen nykyisestä seitsemästä.
(Lähde: HS)
Fysiikan kurssien määrää olisi pikemminkin pitänyt nostaa. Kyseessä on kuitenkin yksi lukion tärkeimmistä ja hyödyllisimmistä aineista.
(Lähde: HS)
Fysiikan kurssien määrää olisi pikemminkin pitänyt nostaa. Kyseessä on kuitenkin yksi lukion tärkeimmistä ja hyödyllisimmistä aineista.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Sehän menee suoraa opettajien työllistymisen mukaan. Fyysikoilla on muutakin hommia kuin opettaminen, mutta humanisteja ei tarvita missään niin ne laitetaan sit opettamaan. Surullinen mutta todellinen ja itseään ruokkiva ilmiö.
Ei se aivan näinkään ole, humanistit eivät vain työllisty jos heitä ei tarvita työmarkkinoilla. Pikemminkin humanisteiksi kouluttautujien määrä laskee ja substituutiksi tulevat korkean työllisyyden alojen (alat, joilla korkea palkkataso, eli alat joissa työvoiman kysyntä suurempaa) opiskelijat, ainakin pitkällä tähtäimellä. Tuosta näkemyksestäsi sinällään puuttuu logiikka, sillä miksi opetettaisiin asioita, joita ei koettaisi yleishyödyllisiksi yhteiskunnan kannalta (alat joille ei työllisty).
Nimenomaan, siinä on logiikkaa. Väännetäänpä rautalangassa. Valtio haluaa työllistää mahdollisimman ison prosentin korkeakoulutetuista ihmisistä ja sen takia tarjoaa opettajan paikkoja ns. "suojelutyöpaikkoina" niille, jotka eivät saa muualtakaan töitä. Fyysikot eivät jää työttömiksi, vaikka kursseja vähennettäisiin, mutta humanistit jäävät, joten valtio pitää kiinni humanistispainoitteisesta tuntijaosta, jotta heilläkin olisi töitä.
Tulee halvemmaksi kannustaa korkeakouluttautumisaikeista väestöä hyvin työllistäville aloille (mikäli onnistuisi) kuin lähinnä järjestää ' "suojelutyöpaikkoja" ' --> ei-looginen kierre... Kuitenkaan nämä kaksi keinoa eivät ole toisiaan poissulkevia, etenkään kun ensimmäinen ei liene täysin koko ongelmaa poistava (työmarkkinoiden muutosten arvioitavuus ja niihin reagoiminen).
Mutta, palataanpa kurssijakoon, uskonnon ja historian opetuksesta poistettiin pakolliset kurssit ja matematiikan opiskelu aloitetaan uudistuksen jälkeen kaikille yhteisellä kurssilla ennen siirtymistä pitkän/lyhyeen mikä tähtää matematiikan opiskelun lisääntymiseen, joten sinällään väitteelleni on tukea. Mutta niin kuin alussa sanoin, "ei asia aivan näinkään ole". Kirjoitin kommentin alun perin vähän liian jyrkästi, en tarkoittanut, ettei väitteessäsi olisi ollut lainkaan logiikkaa, ennemmin niin etteivät asiat ole mielestäni noin yksinkertaisia...
En ole käynyt kuin sen yhden pakollisen FY1 kurssin, mutta silti tosissaan harmittaa kaikkien niiden puolesta jotka menevät opiskelemaan fysiikkaa sitten lukion jälkeen ihan tosissaan. Tulee entisä vaikeampaa sitten pysyä opinnoissa kärryillä ja jää vielä vähemmän vapaa-aikaa kun joutuu käymään itsenäisesti enemmän asioita läpi mitä ei vaan saanut lukiossa oppia >:c
Paha huhu kertoo, että kyseinen päätös oli vain hätäratkaisu, jonka tarkoituksena oli saada edes jotain paperille aikaan tämän hallituksen aikana. Ilmeisesti 5 vuoden kuluttua otetaan käyttöön sitten uusi suunnitelma.
Minkäköhän kurssi suuressa viisaudessa lopetetaan? Ennustuksiani on se, että joko mekaniikan kurssi yhdistetään pyörimisliikkeeseen tai modermin fysiikan kurssi karsitaan, sillä sekin on jo nyt turhan irrallinen ja vaatisi melkein toisen kurssin asioiden syvällisempään käsittelyyn. Kolmas vaihtoehto voisi tietysti olla yritys yhditään sähkö ja sähkömagnetismin kurssi yhdeksi kokonaisuudeksi, mutta hyvin mielenkiintoista olisi nähdä kuinka tässä onnistuttaisiin edes välttävästi.
Fysiikkaa voidaan opettaa muuallakin kuin lukiossa niille, jotka sitä tarvitsevat. Muut tulevat toimeen yhdellä kurssilla oikein hyvin.
Mitä tämä nyt liittyy mihinkään. Ei kukaan ole pakollisten kurssien määrää lisäämässä päin vastoin tarkoituksena on poistaa jokin syventävistä opinnoista, joka näin vaikeuttaa fysiikasta kiinnostuneiden oppilaiden jatko-opintoja sujuvuutta kun entistä enemmän aihe kokonaisuuksia siirretään seuraavien opintojen vastuulle.
Liittyyhän se sikäli käsiteltävään aiheeseen, ettei yhden kurssin vähentäminen voi olla ongelma. Jopa vain yhden kurssin suorittamisellakin pärjää elämässä hyvin ja vaikka ilman sitäkin.
Ne jotka ovat kiinnostuneita fysiikasta, voivat opiskella sitä lukion jälkeen tai vaikka lukion rinnalla niin paljon kuin haluavat. Ei kaikille tarkoitettua lukiota voida suunnitella pelkästään fysiikasta kiinnostuneiden mukaan. Niin kuin ei myöskään pelkästään historiasta kiinnostuneiden mukaan, vaikka sekin on hyödyllinen aine. Samoin on kaikkien muiden aineiden kanssa asia.