Asioiden selvittely koulussa...

Siis huoltajat ovat syksystä lähtien yrittäneet saada ylimääräisen palaverin, jossa kartoitettaisiin koko luokan tilanne. Tilanne lähti lapasesta syksyllä kun opettaja vaihtui - nyt yhteisöllisyys ja ratkaisukeskeinen opetusmenetelmä käytössä. Vanha opella oli ohjat käsissä ja homma toimi.

Nyt luokassa ei käytetä lainkaan minkäälaista rankaisua eli jälki-istuntoa. Keskustelu on ainut ns. rankaisumuoto. Esim. toisen lyömisestä ei tule jälki-istuntoa vaan kasvatuskeskustelu (ja ei taida tulla sitäkkään). Opettaja voi sanoa, että "ei saa lyödä".

Luokalla ei ole yhtään lasta, jolla olisi esim. erityisdiagnoosi yms. mutta kumminkin luokalla on jonkinasteinen luonnehäiriöinen oppilas. Hän mm. pilkkaa, lyö, puhuu panoista ja pornosta, kehoittaa muita lyömään ja pelaa k18 pelejä kotona.

Opettaja ja luokan oppilaat ryhmässä tukevat tätä poikaa. Jokaista poikaa on tämä poika lyönyt ja nyt kuulemma tyttöjäkin. Hän häiritsee tyttöjä ja poikia myös seksuaalisesti puristamalla intiimeistä paikoista yms.

Osa luokan poijista on käynyt kuraattorilla ja ovat kotona ahdistuneita. Kokevat tilanteen siten, että opettaja lellii tätä häirikköoppilasta kun jälki-istuntoa ei käytetä. Muut opettajat antavat jälki-istuntoa tälle pojalle jos hän jää kiinni väkivallasta.

Yksi äiti itki vanhempainillassa - hänen lapsensa on todella ahdistunut tilanteesta ja esim. siitä, että lasten puheoikeutta välitunneilla on rajoitettu. Myös pojat saavat leikkiä vain tietyissä ryhmissä...

Siinäpä totuuden sana! Valitettavan usein niin vanhemmat kuin esimiehetkin odottavat ja vaativat opettajilta ihan kohtuuttomia, mutta eivät anna käyttää mitään keinoja tai työkaluja (siis immateriaalisia!).

Mistähän "tietosi" nykyisestä koulumaailmasta on kotoisin? Kyllä rangaistuksia annetaan monestakin tekosesta luvattomasta koulualueelta poistumisesta ja toistuvasta läksyjen laiminlyönnistä aina vanhempien nimen väärentämiseen asti.

Hyvin suuressa osassa kouluista läksyjen laiminlyönti johtaa joko läksykerhoon tai siihen, että ne on oltava tehtyinä seuraavaksi päiväksi tai seuraavaksi kyseisen aineen tunniksi.

Istumajärjestyksen päättää opettaja, mutta monet meistä ottavat oppilaiden toivomukset huomioon, samoin kuin mahdolliset erityistarpeet, kuten heikentynyt näkö tai kuulo.

Totta on, että joidenkin oppilaiden kyvyttömyys odottaa puheenvuoroa haittaa joskus tunnin kulkua ja opetustilannetta. Missähän he ovat oppineet, että heillä on aina puheenvuoro? - Eipä silti, ei tämä ole mikään uusi ongelma, eikä ylipäänsä mikään kovin suuri ongelma.

Kiusaamis- ja riitatapausten käsittely, ja varsinkin selvittely ja katkaiseminen ovat usein erittäin hankalia ja aikaa ja energiaa vieviä tilanteita. Opettajan ei ole mahdollista muuttaa häiriintyneen tai kieroon kasvatetun lapsen persoonallisuutta - vaikka meiltä sitä (oikeutetusti?) edellytetään. Opettajien tietoon tuleviin kiusaamistapauksiin PUUTUTAAN aina, mutta siitä ei välttämättä ole apua - varsinkaan, jos syyllisellä (!) on mahdollisuus mennä äidin leveän selän taakse piiloon.