Kerrankin ilo uutinen
http://www.iltalehti.fi/uutiset/2016090722273433_uu.shtml
http://www.iltalehti.fi/uutiset/2016090722273433_uu.shtml
Ilo uutinen
EX-Maajussi
17<50
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 17
Vanhimmat
tämä taitaa aika yleistä olla :
http://www.iltalehti.fi/ulkomaat/2016090622271694_ul.shtml
jopa, säh oot idriootthi,
Työ tekijänsä opettaa, Suomessa liikaa turhaa koulutusta.
Ole huoleti, sinä kerkeät kyllä vielä valmistumaan maatalouskoulustasi ennenkuin ovet laitetaan säppiin!
Maatalous on lopetettava Suomesta pikimiten, ruokaa saa kaupasta.
Jos valitsee viljelijän uran ei tarvitse mitään koulutusta, ala-asteen jälkeen vain isukin tilaa hoitamaan.
Työ tekijäänsä opettaa.
mutta, kun se byrokraatin koulutus ei vähene
idiootti vai?
Varmaan menee enemmän erilaisiin oppisopimusmalleihin. Maatalousopetusala oppilaitoksissa ei monesti ole muutenkaan ollut enää ajan hermoilla. Opetuksen digitalisoiminen ja sähköistäminen ovat usein ajaneet kunnollisen käytännön opetuksen ohi.
Uudet opetusmenetelmät ja opetusmahdollisuudet välineitten suhteen on nähtävä mahdollisuuksina tietysti. Mutta vanha kunnon havaintoesittäminen opetuksessa on kuulemieni tapausten ja näkemieni tapausten perusteella jäänyt vähän toissijalle joissain paikoissa, valitettavasti. Myös sekin kun opiskelijoita on hyvin monenlaisista lähtökohdista, toiset on työ ehtinyt opettaa melkein ammattilaisiksi kouluun tullessaan, osalla ei ole mitään kokemusta. Tämä on aiheuttanut ja tulee aiheuttamaan haasteita opetuksessa nykyisessä valtamuodossa eli kolmen tai kahden vuoden ammattikoululinjalla toisessa asteessa.
Maatalous kehittyy, maatalousteknologia kehittyy ja on tuonut monen maatalousoppilaitoksen opetusmaatilalle uusinta uutta automatisoitua tekniikkaa sisältäviä koneita ja järjestelmiä esim. viljankuivaaja ja navetoissa lypsy- ja ruokintaautomatiikka. Nämä on tietysti opetettavia asioita, mutta kaiken opetuksen olisi kuitenkin aluksi lähdettävä "karvalakkimallisista" koneista ja menetelmistä jotta voidaan ymmärtää automaatiikan hoitamien työvaihteitten ja toimintojen merkitys ja osaaminen sekä ymmärrys toimia myös olosuhteissa ilman kyseisiä apuvälineitä. Näin mielestäni varsinkin jos opetettavana on aivan "ummikoita".
Ummikot ovat merginaalia, tukitilojen perilliset merkitsevä enemmistö
Se riippuu varmasti paljon koulusta, merginaalista en tiedä mutta marginaaliin en voisi joka paikassa ummikoita laittaa, nimittäin ei ne tilallisen perillisetkään ole mitään maataloutyötä tehneitä kaikki vaan voi ummikoiksi heidätkin lukea osan. Tai sitten joku on tehnyt vain jotain tiettyjä työvaiheita mutta maatalouskoulun jälkeen pitäisi sitten osata vähän kaikkea.
Maatalousopetuksen pitäisi palvella kaikkia opiskelijoita mahdollisimman hyvin että siitä on hyöty. Alan ammattilaisia tarvitaan, näissä töissä ei työ lopu, tekijöitä tarvitaan kun ei voi maataloutta Suomesta lopettaa kokonaankaan.
Tarkoittaako tuo sitä, että Helsingin ylioistosta lakkautetaan maatalous-metsätieteellinen tiedekunta?
Ei todennäköisesti voi tarkoittaa, koska Helsingin yliopiston Viikki on ainoa jossa tarjotaan yliopistotason maatalousopintoja, ts. Agronomi. Korkeakoulututkintojen paikoistakaan tuskin tullaan vähentämään mutta luulen että kysessä olisi maatalousopetuksen supistamistoimenpiteitä esimerkiksi eri linjavaihtoehtojen määrässä toisen asteen koulutuksissa.
Ahaa, siis maaseudulla maatalouden opetus katsotaan tarpeettomaksi, Helsingissä sensijaan maanviljelys on niin tärkeä elinkeino että opetuksen pitää jatkua, varsin loogista...
Et tainnut ymmärtää, että Viikki on ainoa oppilaitos Suomessa josta saa yliopistotason maatalousopetusta, Agronomin koulutuksen, sitähän on sitten vaikea sanoa että miksi näin on, aiemminhan tuota yliopistotason opetusta annettiin muuallakin, ainakin Mustialassa josta se lopetettiin ja keskitettiin kaikki Helsinkiin.
En käsitä pointtiasi maatalouden elinkeinotärkeydestä Helsingissä, kun nyt kyseessä on yliopisto. Oppilaitoksen paikalla ja missä opetusta annetaan ei ole asiassa juurikaan siis väliä, vaativaa ja korkeatasoista ja kustannuksia sitovaa yliopisto-opetusta kun ei varmasti voida sitten tarjota ihan joka kylällä, opiskelijan opiskelupaikkakunnalle muuttaminen on hyvin todennäköistä jos kyseistä koulutusta tarjoaa yksi oppilaitos koko maassa, oppilaitoksen paikkakunnasta riippumatta.
Yliopisto-opiskelu, kuten oikeastaan jo maatalouden korkeakouluopiskelu, on nykyään hyvin paljolti teoreettista opiskelua ja maataloustoimintaa oppilaitoksen yhteydessä käytetään lähinnä havainnollistamiseen kuten esim. Viikissä, varsinainen työharjoittelu ja laajempi tutkimustoiminta toimitetaan toimivilla maatiloilla eri puolella Suomea.
En ole varma tämänhetkisestä ulkomaalaisten kiinnostuksesta suomalaisten yliopistojen koulutukseen, miten on agronomikoulutuksen laita, mutta ehkä siinä on yksi syy sijoittaa tämä oppilaitos pääkaupunkiin joka Helsinki on.
Hyvä kysymys miksi ainoa koulu sijaitsee Helsingissä, mutta kyseistä koulutusta ei voida ainakaan lopettaa, se on fakta.
Pointti on se, että kun valtio lakkauttaa tai uudistaa jotain toimintoa niin yleensä se menee silleen että pk-seudulla työpaikat säilyy mutta maakunnista toiminnot ajetaan alas, tai ne siirretään pk-seudulle. Tottakai se Viikki on ainoa tuon alan opinahjo juurikin tuon keskittämispolitiikan seurauksena, kun muualta on lakkautettu.
Tässä muutoksessa olisikin mahdollisuus. Yliopistokoulutuksen voisi siirtää pois kalliista pääkaupunki-seudusta johonkin muuten lakkautettavaan maatalousopistoon. Tulisi lisää kunnon tonttimaata muutama Malmin kentällinen.