yleensä opettajat aina painottaa sitä, että kunnon sanasto on a ja o, mutta riittääkö että lukee "vain" pakollisten kurssien sanastot..vai onko tarvetta vielä käydä valinnaistenkin?.. entä mitkä voisivat olla tärkeitä sanastoja, esim vain ne mitkä on käyty vai koko kirja?...
opettajat tuskin valitsevat kpl:eet niiden sanastojen mukaan..=) mutta kertokaa..
opettajat tuskin valitsevat kpl:eet niiden sanastojen mukaan..=) mutta kertokaa..
Vastaukset 5
Vanhimmat
Usein tietyn kurssin kirjassa keskitytään johonkin tiettyyn aihealueeseen, eli hallitaksesi kyseisen aiheen sinun pitäisi osata myös sanastot. Tietenkin voi itse vähän terveellä järjellä ajatella, mitkä ovat niitä oikeasti tärkeitä sanoja ja mitkä menevät jo nippelitietouden puolelle. Pakollisissa kursseissa keskitytään hyvin usein tiettyihin aiheisiin, joita sitten syvennetään valinnaisilla kursseilla.
Ylioppilaskirjoituksissa kielen rakenteiden ja sanaston osaamista testataan ainekirjoitusosiossa, jonka vaihtoehdot voivat olla periaatteessa mistä aiheesta tahansa. Jos silloin hallitset sanastot laajasti, pystyt osoittamaan osaamisesi paremmin kuin sellainen, joka käyttää vain perussanastoa.
Tavallisessa kurssikokeessahan opettajat kysyvät yleensä vain käytyjen kappaleiden sanoja ja silloin periaatteessa riittää, jos lukee nuo kappaleet. Tulevaisuutta ja kirjoituksia ajatellen taas olisi hyvä opiskella muitakin sanoja jo kurssin yhteydessä, jotta ne ovat jo ikään kuin varastoituina muistiin yo-kokeeseen valmistauduttaessa.
Onnellisia ovat ne, joille sanat jää päähän. Itselleni ei tartu aivokoppaan yhtään mitään, vaikka kuinka pänttäisi. En tiedä, olenko jollain tavalla päästäni vialla vai olisiko kyseessä väärät oppimisen metodit? Voih!
Neuvoin kaverille oman luku tekniikkani, joka kuulemma toimii, vaikka vaatiikin vaivaa...
Ensin luen kappaleen silleen ympäripyöreesti, ja sen jälkeen uudelleen niin , että kirjoitan kaikkien hiukankin vaikeampien sanojen suomennokset kyseisen sanan päälle. Kolmannella kerralla luen jokaisen suomennetun sanan muutamaan kertaan.
Tämän jälkeen, ehkä seuraavana päivänä, luen pelkkää sanastoa niin, että ensin peitän suomennoksen, ja luen niitä niin kauan, kun osaan jokaisen kirjaimellisesti. Sitten peitän englanniknoksen ja pänttään niitä.
Sitten luen vielä kappaletta läpi periin kertaa.
Näillä eväillä eteenpäin, itse en muista koska kappalekokeestaa olisi tullut alle 9.
voisihan tuota kokeilla. En minä työtä pelkää. Teen nytkin hommia kuin hirvi, mutta määrä ei näköjään korvaa laatua.
ainakin englannin kirjotuksissa (ja luultavasti ruotsinkin) sanasto tehtävät painottuu viimisiin kursseihin, esim meillä tentitään vaan kurssit 6,7 ja 8.