Yläkoulussa aloitettaisiin kaksi lukion ensimmäistä kurssia: funktiot ja yhtälöt 1 ja 2: polynomifunkiot.'
lukiossa voisi suorttaa ainoastaan pitkän matematiikan osuuden vähintään osan yksi
lukiossa olisi nämä kaksi kurssia nykyiset 1 ja 2 kurssia tarkistettavaksi, jos ei osaa riitävästi, niin kertausta
ja nämä 2 kurssia tulisi ensimmäiseen pitkän matematiikan yo-kokeeseen
ensimmäiseen pitkän matematiikan osaan, joka on pakko käydä, tulisi lisäksi 7 muuta pakollista kurssia,jotka olisi yliopistotasoisia
sitkeydellä yliopistomatematiikassa pärjää ja kriittisyydellä tai älykkyydellä
matematiikan opiskelussa lukiossa saisi harkkaopetusta ja kisälliopetusta
toisessa vapaaehtoisessa pitkän matematiikan yo-koe-osassa tulisi yliopistomatematiikkaa 6-7 kurssin määrän mukaisesti
ei se tarkoita, että lukiokurssi olisi välttämättä yhtä suuri kuin n. Yliopistossa
voisi järjestää vielä ehkä kolmannen pitkän matematiikan yo-koe osuuden
ei kannata laittaa mihinkään yo-koe-osaan soveltavaa matematiikkaa, koska on varmaa, että jotkut ei ollenkaan pidä siitä.
Esim. siksi, koska siinä ei ole eksaktisti tehtyä tietoa tuloksena. Toiseksi, he taistelevat ei-eksaksti-tietoa vastaan sitä enemmän varmaan, mitä lähempänä se on heitä, koska he eivät pidä siitä. Yksi soveltava matematiikan osa-alue on tilastotiede
Jos soveltava matematiikka otetaan mukaan yo-kokeeseen tai lukion päättötodistukseen, niin soveltavan matematiikan osaajat pääsisivät varmaan etulyöntiasemaan verrattuna sen vastustajiin ja taitamattomiin koulutuksessa
lukiossa voisi suorttaa ainoastaan pitkän matematiikan osuuden vähintään osan yksi
lukiossa olisi nämä kaksi kurssia nykyiset 1 ja 2 kurssia tarkistettavaksi, jos ei osaa riitävästi, niin kertausta
ja nämä 2 kurssia tulisi ensimmäiseen pitkän matematiikan yo-kokeeseen
ensimmäiseen pitkän matematiikan osaan, joka on pakko käydä, tulisi lisäksi 7 muuta pakollista kurssia,jotka olisi yliopistotasoisia
sitkeydellä yliopistomatematiikassa pärjää ja kriittisyydellä tai älykkyydellä
matematiikan opiskelussa lukiossa saisi harkkaopetusta ja kisälliopetusta
toisessa vapaaehtoisessa pitkän matematiikan yo-koe-osassa tulisi yliopistomatematiikkaa 6-7 kurssin määrän mukaisesti
ei se tarkoita, että lukiokurssi olisi välttämättä yhtä suuri kuin n. Yliopistossa
voisi järjestää vielä ehkä kolmannen pitkän matematiikan yo-koe osuuden
ei kannata laittaa mihinkään yo-koe-osaan soveltavaa matematiikkaa, koska on varmaa, että jotkut ei ollenkaan pidä siitä.
Esim. siksi, koska siinä ei ole eksaktisti tehtyä tietoa tuloksena. Toiseksi, he taistelevat ei-eksaksti-tietoa vastaan sitä enemmän varmaan, mitä lähempänä se on heitä, koska he eivät pidä siitä. Yksi soveltava matematiikan osa-alue on tilastotiede
Jos soveltava matematiikka otetaan mukaan yo-kokeeseen tai lukion päättötodistukseen, niin soveltavan matematiikan osaajat pääsisivät varmaan etulyöntiasemaan verrattuna sen vastustajiin ja taitamattomiin koulutuksessa
Vastaukset 1
Vanhimmat
lukiossa voisi olla äskeisen ensimmäisen pitkän matematiikan lisäksi lyhyt matematiikka, joka olisi nykyiset pitkän matematiikan kaksi ensimmäistä kurssia
8 uutta yliopisto-maematiikka kurssia ensimmäisestä pitkän matematiikan kurssia, jotka 8 yliopistotasoiset kurssit olisi samat sisällöltään kuin pitkän matematiikan 4 ensimmäistä pitkän matematiikan yliopistotasoiset kurssit
uudessa lyhyen matematiikan vaihtoehdossa heti alkuun testattaisiin nykyisten kahden ensimmäisen lukio kurssien osaaminen samoin kuin pitkässä matematiikassa. jos ei osaa, niin kertausta, niin kauan, että osaa niitä riittävästi.
se ei ole vaikeaa, koska yläkoulussa olisi opisttu niitä ja paras vaihtoehto voisi olla ysiluokalla koko lukuvuden mittainen niiden opiskeleminen. jos näin vuorenvarmasti tehtäisiin ja lukiossa vielä lisää, niin varman päälle se on. sitä paitsi 9-luokkalainen on vuoden nuorempi kuin ekaluokkalainen lukiolainen
toiseksi hitaan etenemisen tekemisesksi pitkässä matematiikassa eteneminen olisi hidasta ja lyhyessä matematiikassa tuplasti sitä hitaampaa
eli lyhyessä matematiikkassa olisi funktiot ja yhtälöt kurssi ja polynomifunktiotkurssi 8 yliopistotasoista kurssia, kun
samat 8 ensimmäistä kurssia pitkässä matematiikassa olisi samat kuin 4 ensimmäistä yliopistotasoista kurssia 3 uutta yliopistotasoista kurssia kaksi ensimmäistä nykyistä pitkän matematiikan kurssia pitkässä matematiikassa
lyhyesti pitkä matematiikka 2 alkukurssia 7 yliopistotasoista kurssia.
voisi ehkä tehdä niin, että kaikissa pitkän matematiikan yliopistotasoisissa kursseissa sisältö olisi pieni, että eteneminen ei olis vaikeaa ja sitkeydellä pärjäisi riittävästi