Kuinka toimisitte seuraavassa tilanteessa: Saat tietää erään koulunne opettajan kohtelevan oppilaita väärin, käyttävän jopa fyysistä väkivaltaa ja pitävän yllä ahdistavaa uhkauksen, kurin ja pelotteen ilmapiiriä. Oppilaasi valittavat tästä pelottavasta henkilöstä sinulle.
Tulisiko opettajien esiintyä ikään kuin ehyenä rintaman puolustaen omiaan vihollista (oppilaita) vastaan. Vai tulisiko opettajien lähteä tuomaan esille tätä ehkä arkaluontoisenakin koettua asiaa ja nostaa kissa pöydälle.
Eikö kuitenkin ole niin, että opettjat ovat koulussa oppilasta varten, eivätkä niinkään puolustaakseen omaa ammattiryhmäänsä ulkopuolisten hyökkäyksiltä. Eli, jos nyt asettaudutaan oppilaiden puolelle, tehdään särö opettajien yhteiseen rintamaan. Toisaalta jos asettaudutaan opettajan puolelle, vahvistetaan rintamalinjoja ja epädemokraattisia sodankäyntiasemia.
Miten toimisitte, onko vastaavia kokemuksia?
Tulisiko opettajien esiintyä ikään kuin ehyenä rintaman puolustaen omiaan vihollista (oppilaita) vastaan. Vai tulisiko opettajien lähteä tuomaan esille tätä ehkä arkaluontoisenakin koettua asiaa ja nostaa kissa pöydälle.
Eikö kuitenkin ole niin, että opettjat ovat koulussa oppilasta varten, eivätkä niinkään puolustaakseen omaa ammattiryhmäänsä ulkopuolisten hyökkäyksiltä. Eli, jos nyt asettaudutaan oppilaiden puolelle, tehdään särö opettajien yhteiseen rintamaan. Toisaalta jos asettaudutaan opettajan puolelle, vahvistetaan rintamalinjoja ja epädemokraattisia sodankäyntiasemia.
Miten toimisitte, onko vastaavia kokemuksia?
Vastaukset 10
Vanhimmat
Kuulostaa perin kummalliselta, että noin vakava asia tulisi vain sinun tietoosi. Paljon pienemmistäkin jutuista menee nykyisin suoraan tieto rehtorille. Esim. opettajaan itseensä ei vaivauduta ottamaan minkäänlaista yhteyttä.
Mielestäni koulussa kuuluu katsoa aina oppilaan etua. Asiaa ei saa jättää hoitamatta, koska se voi jatkua ja pahentua. Itse keskustelisin vanhempien ja oppilaan kanssa yhdessä tästä ja vanhemmat voisivat viedä asiaa eteenpäin koulun johdolle tiedoksi. Eihän me opet olla oppilaiden "vihollisia", vaan päinvastoin kasvattajia. Kasvatuksessa moraalin ja etiikan kannalta oppilaan tulee nähdä se, että aikuistenkin kohdalla on samat pelinsäännöt oikean ja väärän toiminnan suhteen.
Etteko tekään síis ottaisi itse "ongelmaopettajaa" millään tavalla mukaan tähän kuvioon selvittämään omaa ongelmaansa? Lakatkaa sitten höpöttämästä oppilaillekin, että heidän pitäisi olla oman elämänsä subjekteja objektien sijaan. Anteeksi nyt vaan, mutta itse en tästä menettelystä pitäisi. Konkreettinen apu minulle sen sijaan kyllä kelpaa.
Minun kokemuksen mukaan opettjat vetävät viimeiseen asti yhtä köyttä puolustaakseen työtoveriaan, joka istuu samassa kahvihuoneessa, vaikka tämä tekisi millaisia hirmutekoja tahansa. Sama on kuvio muissakin työpaikoissa, esim. työtoverin alkoholismia siedetään äärimmäisyyksiin asti, kun ei kehdata kaverille sanoa. Pelätään, että kun sanotaan asiasta, menetetään toveruus tms.
Puhu tässä nyt sitten oppilaan edusta, kun he törmäävät epädemokraattiseen yhtenäiseen rintamaan, jonka jäsenet suojaavat toisiaan. Koulussa ei todellakaan ole samat pelisäännöt opettajilla ja oppilalla, vaan näkisin koulut epädemokratian ja totalitarismin viimeisiksi laillisiksi linnakkeiksi tässä maassa. Tätä vain ei nähdä, koska koulua pidetään lähtökohtaisesti hyvänä.
Ja tuosta kasvattajana olemisesta: se väärinkäytösiin syyllistynyt opettaja varmasti argumentoi samoin, hän kasvattaa lasta, pitäähän lapsia kasvattaa jonkun tässä maassa, perkele... Täytyy ymmärtää, että kasvatus ei ole automaattisesti jotain hyvää, vaan arvolatautunutta. Maailmassa on tehty hirmutekoja kasvatukseen vetoamalla. mitä on hyvä kasvatus ja kenelle se on hyvää, onko universaalia hyvää? Asia on filosofinen, eikä yhden totuuden julistajia kannata uskoa.
Sama ongelma on myöskin hoito-alalla . Valinta tehtävä kumpaa puolustaa avutonta vanhusta, vaiko sitä vääryyttä tekevää hoitajaa. Yleensä seisotaan yhtenä rintamana vanhusta tai omaisia vastaan. Ei siitä uskalla tai voi lipsua, et ole enää yhteistyökykyinen jos et ole ryhmän takana ja se on työpaikan menoa sitten. Ongelmat on lakaistava maton alle ja sanottava ettei niitä ole. Kunta sektorilla tämä tullee oikein selvästi esille.. esimm. työpaikka kiusaamisen osalta , vaikenet tai lähdet seuraavaksi.
Tottakai kaikki tulee ottaa mukan. Lähtisin kuitenkin alussa vanhempien ollessa mukana kuuntelemaan oppilasta, koska yleensä silloin oppilaan jutuista karisee ylilyönnit pois. Olen nähnyt tilanteita, joissa oppilaiden joukossa kiertää mitä ihmeellisimpiä juttuja ja ongelmia, mutta kun vanhemmat otetaan mukaan kuuntelemaan (jos on oppilaiden keskeisiä kahimoita, niin molempien osapuolten vanhemmat), niin tarinat alkavatkin saada selkeämmät linjat.
Tässä ko. tapauksessa olisi hyvä kuulla sekä ongelmaopettajaa että oppilasta erikseen sellaisen ihmisen ollessa läsnä, joka ei itse kuulu "opettajarintamaan". Se voisi olla vaikka koulukuraattori, terveydenhoitaja tms. ei ope.
... kannattaa lisäksi vanhempainiltaan ottaa mukaan kaikki halukkaat vanhemmat. Mikäli syytökset opettajaa kohtaan ovat perättömiä, tulee tästä kyllä valittaneiden vanhempien osalta todellinen mellastus- ja häiriköintitilaisuus, kun he yrittävät saada muitakin mukaan. Opettajalle tämä on erittäin kiusallista ja stressaavaa, mutta eipähän kenellekään jää epäselväksi, että mistä on kysymys.
Riittävän monta kertaa syyttömän paperit saatuaan (poliisilta, esimieheltä, luottamusmieheltä) ei enää halua puolustella itseään eikä kaipaa minkäänlaista solidaarisuutta, jota ei sitten lopultakaan voi riittää kaikille.
Näissä tapauksissa tarvitaan vahvaa johtamista, jossa johtaja ei yritä olla kenenkään kaveri. Olemalla kaveria, ei enää voi käsitellä asioita objektiivisesti.
Minäkin olen joskus ajatellut näin, kun olen nähnyt rehtorin auttavan jotain opettajaa. Ei ole harvinaista, että esim. erityisopettaja joutuu niin tiukille, että pahimmat häiriköt on ohjattava rehtorin luo. On hyvä, jos joku vielä jaksaa suhtautua asioihin rauhallisesti, kun ei ole tarvinnut koko päivää työskennellä hurjissa ympyröissä. Jotkut opettajat vain ovat kovemmilla kuin toiset. Lisäksi täytyy itse tiedostaa ongelma ja ottaa apua vastaan.