Mitäs asioita käsittelitte siinä psykan toises tehtäväs, eli 7 ja 16-vuotiaan sosiaalisessa kehityksessä?
Psykologian 2.
abi
10717
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Turvaa tilisi vahvistamalla puhelinnumerosi. Voit silloin palauttaa unohtuneen salasanan tekstiviestillä.
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 10
Vanhimmat
käsittelin lähinnä kyseisten henkilöiden sosiaalisia verkostoja ja heidän sosiaalisia taitojaan. aika lyhyeksi jäi vastaus, mutta yritys oli ainakin hyvä
unohdin ton verkoston! en saanu pal mitn. Merkkasin sen ensin niiden joukkoon, joihin osais vastata ihan hyvin, mut sit tajusin etten oikein osaakaan.. Sit vaan selitin kaikkee! :)
Mut mitäs mä laitoinkaan...? tunneälystä ainakin, mut suurin pisteiden laskija siiä tehtävässä taitaa mun kohdalla olla se vertailu. Tuli aina välillä vaan laitettua kaikkee sosiaalijuttuja ja vertailu jäi vähän heikommaks ku en keksiny. Mut aattelin eli parempi sekin ku et ihan jättäis tyhjäks.
Ryhmäpsykologiaa mä laitoin ainaki siit 7-vuotiaast, mut en sit muista vertasinko ihan samaa tilannetta 16-vuotiaaseen..
Eriksonia tungin vähän joka väliin.. :D Ja nyt alko mietityttää siinä yhdes tehtäväs et muistinks laittaa freudin mietteen siitä et mielentyerveys on kykyä rakastaa ja tehdä työtä. Siel ei kyl ollu samankaltaisia kyssiä ku vanhois, esim. tutkimussuunnitelmaan olin ihan varautunu.
No tota noin... mä vastasin siihen viimeiseksi. Käsi oli jo ihan turtana ja muutenkin harmitti muut kysymykset... En sitten osannut vastata, ja toivoisinkin, että joku vois kertoa menikö mulla ihan päin *****. Kerroin sitten että mihin eri ryhmiin sen ikäiset kuuluvat... primaari ja sekundaari ja viiteryhmiin...
No voiko noita laittaa siihen? Mitä mieltä te olette??
että on olemassa primaari- ja sekundaariarvioita..Siihen tunneteoriaan liittyen.. En nyt ainakaan ihan heti osais yhdistää tuohon kysymykseen. Voi olla että oon vääräski
no mä selitin sinne jopa Piaget'n teoriaa ajattelun kehityksestä, ku ne on niin eri kehitysvaihees, että niitten sosiaaliset suhteet riippuu vähä siitäki et mikä on ajatusmaailma.. sit kasvatusta pohdin siinä, ja sitten et molemmilla on kohdattavana uus muutos: toinen alottaa peruskoulun ja joutuu sopeutumaan ryhmiin ja kehittämään sosiaalisia taitoja, ja toinen taas joutuu ottamaan vastuuta ja tekemään päätöksiä elämästä... sosiaalinen kehitys on jotenki niin laaja käsite, et siihenhän voi soveltaa mitä vaan!
kai muistitte ottaa huomioon, että 16v teinit on kiimaiässä ;) tärkeä, tärkeä tieto
Kaverisuhteista kirjottelin ja mainitsin myös Erikssonin ja Piaget'n. 7-vuotiaaseen laitoin Freudilta latenssi-iän ja sitte sen että ne harrastaa kauheesti ja kokee pystyvyyttä koulussa. 16-vuotiaaseen laitoin että tunnekohteiden murros ja elämän toinen mahdollisuus ja vertasin Mahleriin.
mä mainitsin kans ton latenssi iän et sain ees jonkun hienon sanan sinne:P
mä selitin jotain kuinka kouluun meneminen on ensimmäinen merkittävä tapahtuma 7-vuotiaalle kun alkaa muodostamaan sosiaalisia suhteita ja pitää oppia kuuntelemaan muita ja keskittymään...siitä 16-vuotiaasta höpötin jotain kaverisuhteista ja niiden merkityksestä ja esim seurustelusuhteet aalkaa usein siinä iässä mutta mulla toi vertailu kans jäi vähän semmoseks että 7-vuotiaan on hieman helpompi unohtaa vaikeita asioita ja 16-vuotias on hyvin herkässä iässä ja jotain tommosta...ei kyl mikään huippu vastaus:(
Mä ainaki selitin ihan jotain outoo...
molempien sosiaalisia verkostoja vertailin ja selitin jotain, että 16-vuotiaille on tärkeetä kuulua johonkin porukkaan ja nuorisokulttuureista selitin myös. 7-vuotiaasta pistin jotain, et niitten pitää oppia työskentelemään ryhmissä ja ne saa itsetunnolleen pohjaa omista onnistumisistaan ja plaa plaa plaa... (?) tais mennä vähä mettään xD