Vieläkö ammattikorkeakoulussa on 50-tuntisia viikkoja?

varmaan vanhan tekun peruja. Tekun jääräopettajat olivat ihmeissänsä kun tilalle tuli 90 -luvun alussa vapaamuotoisempi AMK. Koettivat AMK alkuvuosina pitää perinteistä tiukkaa sotilaallista teku systeemiä yllä. Tekussa työharjoittelut (noin 2 v alaan liittyvää työtä teollisuudessa) piti olla tehtynä ennen kuin sai opiskeluoikeuden. Mitään löysiä itseopiskelujaksoja ei tunnettu. Tekussa kaikki suoritukset piti tienata takapuoli penkissä. Poissa ei saanut olla. Runsaat harjoitustyöt tehtiin omana aikana jopa öisin ja viikonloppuisin. Harva pystyi käymään töissä opiskelun rinnalla. Kesätöissä toki oltiin.

En nyt aivan allekirjoita tuota 700 sivua per tentti, mutta olihan siinä luettavaa. Ja niillä vasta olikin 1. vuosikurssilla, joilla ei ollut lukion pitkää matikkaa pohjana. Luentopakko oli ehdottoman hyvä juttu opintojen edistymisen kannalta. Tutkintovaatimus oli 160 opintoviikkoa, minulle kertyi neljässä vuodessa yli 200. Töitä en ole valmistumisen jälkeen koskaan hakenut, vaan minua on aina pyydetty uuteen hommaan. Ja insinöörityöstäkin maksettiin silloin aikanaan 10000 mk.

Varmaan tästä ovat ajat muuttuneet.

Kyllä on huonontunut ajat olen monimuotona suorittanut amk insinööritutkinnon 50v eli liian vanhana. Kolutus oli hyvä eli motivaatio riitti. Nyt tilanne on katastrofaalinen kun ammttikouluja lopetetaan ja teollisuus itkee työvoimapulaa kun metallityöt ei kiinnosta vaikka töitä olisi . olin ollut työelämässä jo 35 vuotta ja sain hyvityksen aiemmista tiedoista esim menin autocd kurssille ja piirtelin tunni alussa jotain kun opettaja tuli. kysyi mistä nuo löysit sanoimtämähä on lähes sama kuin 10 versio . sano jos tulet seuraavalle tunnille joudut opettamaan . Todistuksessa oli 5 oikea suhtautuminen jo opittuun.

Nykyisin ajatellaan että vähän moodlea ja joku "osin netistä kopioitu päättötyö' riittää, kyllä ne kaikki sitten siellä työelämässä menee...

Ihmekös tuo kun teollisuus ei tänne invesstoi. Pelkkä alkeisgeometria kun taitaa tuottanee useimmille vaikeuksia eikä tosiasiassa ymmärretäkään ehkä sitten kovin monimutkaisia asioita, kun ei ole haastavia tehtäviä tehty.

Oppilaitokset saavat tuottavuudesta rahaa. Joku "tosi järkevä" on keksinyt tällaisen ja lisäksi vielä sen että yhtiöitetään koulut jotta tuloksellisuus toteutuu ja että opettajat saadaan "mielisteleviksi alamaisiksi" jotka ymmärtävät olevansa palveluammatissa.

Tuolta netistähän niitä lopputöitä löytyy. Enpä tiedä, eipä voi kuin välillä ihmetellä että millä kaikella voi saada paperit. Taisin vielä lukaista jonkun tutkimuksenkin että jopa 75% sisältäisi plagiointia. Ihmekös tuo kun ei ole opetusta, ja tutkintoja pitää tulla.

Ketäs me loppuviimeksi oikein sitten petämme tässä? Aasiassa esimerkiksi alkaa olla kaikki huippuosaaminen täällä lähinnä rippeitä ja "pistemäistä" osaamista. Onneksi vielä on historian kautta osaamista yrityksissä, mutta pitäisi äkkiä alkaa reagoimaan vaatimustasoon.

50-tuntisella lukujärjestyksellä opitaan 100-tuntisiin työviikkoihin.

On muuttunut huomattavasti noista ajoista. Ekat kaksi vuotta olivat aika tiivistä paukutusta. 4-6h pituisia tunteja yleensä 3-4 päivänä viikossa. Ei kuulosta suurelta määrältä, mutta kun kursseja oli 6-8 yhtäaikaa ja moniin piti tehdä pitkiä raportteja ja sekä ryhmätöitä/esitelmiä. Niiden kanssa se kaikki muu aika melkein menikin, jos teki kunnolla. Lisäksi vielä kaiken sivussa itselleni vaikeat inssimatikan ja -fysiikan kurssit, jotka eivät olleet läpihuutojuttuja minulle. Kolmantena vuonna koulua oli 2-3 päivänä viikossa keskimäärin ja noin 3-4h per kerta. Joutuu kuitenkin muuna aikana tekemään ryhmätöitä/raportteja ja itse ottamaan asioista selvää. Neljäntenä vuonna oli vain kolme pakollista kurssia, joten koulussa olisi tarvinnut käydä vain 2-3 kertaa viikossa kun kaikkia tunteja ei ole joka viikko. Itse otin kuitenkin kaikki valinnaiset mitä löytyi.