Kajaanin ammattikorkea

Semmoinen on opetus kuin ovat opettajat eli todella onnetonta touhua !!

Ala-N... kirjoitti:

Semmoinen on opetus kuin ovat opettajat eli todella onnetonta touhua !!

varsinkin rakennushallin opettajien opetus toiminta, jos työharjoittelua ei olis, siellä ei oppis yhtään mitään, sit jos opetusta kritisoi, opettajat pistää sellaisen älämölön, "ETTEI MEIDÄN OPETUSTA SAA ARVOSTELLA!"

silti se viereinen oppilaitos EDUKAI rakennushallin opettajat eivät osaa opettaa, valituksia satelee, mutta asialla ei tehdä mitään.

olla "SOSSUN ASIAKAS", mä en ole koskaan asiaoinut SOSSUSSA, enkä asioi

koulut loppuun kirjoitti:

silti se viereinen oppilaitos EDUKAI rakennushallin opettajat eivät osaa opettaa, valituksia satelee, mutta asialla ei tehdä mitään.

...valittaa. valita suoraan Edukaille. Tässä topicissa ei muuten edes puhuta edukaista vaan ammattikorkeasta...

oppilas kirjoitti:

...valittaa. valita suoraan Edukaille. Tässä topicissa ei muuten edes puhuta edukaista vaan ammattikorkeasta...

ja valitettu on TE-keskusta ja työministeriä myöten! Edukaille kun valittaa, ne pyyhkii niillä valituksilla PERSEENSÄ!

vieressä kirjoitti:

ja valitettu on TE-keskusta ja työministeriä myöten! Edukaille kun valittaa, ne pyyhkii niillä valituksilla PERSEENSÄ!

Vaikka valittamisen aihetta olisikin, jos tuollaisella asenteella valittaa niin ei ihan varmasti kuunnella. Kuulostaa jokapaikan -perusvalittajalta.

kuka lie ? kirjoitti:

Vaikka valittamisen aihetta olisikin, jos tuollaisella asenteella valittaa niin ei ihan varmasti kuunnella. Kuulostaa jokapaikan -perusvalittajalta.

koulutuksen aikana useampaan kertaan, kaikki oli negatiivisia, koulutusjohtaja piti palavereita, käsiteltiin ongelmat, mutta niille ei tehty mitään, sitten oli OPAL- palautteen aika, 16 oppilasta antoi kaikki negatiivisen palautteen opetuksesta. En ole ainoa valittaja, EDUKAILLA on sellainen ongelma, opettajilta ei vaadita opettajan pätevyyttä opettajilta, minusta rakennushallin opettajilla on asenne ongelma, ei oppilailla.

on joku tutkintoon perustuva ammatti, opettajat opettajan koulutuslaitokseen, sillä kun oppilaat tietävät alasta enemmän kun opettajat, kun oppilas käy työharjoittelussa, omaa kokemusta on rakennushallin opettajista...sit opettaja miettii ääneen oppilaille, mitähän pitäisi opettaa, kun heillä ei ollut välillä hajuakaan mitä itse opettivat, ei sellaisesta oppimisesta ole työmarkkinoilla mitään hyötyä.

Jep, kertokaa toki konkreettisesti mikä on niin perseestä. Ovatko opettajat pedagogisesti epäpäteviä, eli eivät osaa opettaa asioita. Vai ovatko yksinkertaisesti niin uunoja etteivät osaa itsekään niitä asioita mitä muille "opettavat". KajAMK:n tekniikan alalta itse valmistuneena voin sanoa, että valtaosalla opettajista ainakin aiheen tuntemus oli erinomaista, pedagoginen puoli toisilla ontui. Varsinkin vanhemman sukupolven kokeneemmat opettajat olivat hyviä opettamaan ja tiesivät mistä puhuivat.

Itsekin AMK-opettajan uraa harkinneena kuulisin mielelläni kommentteja millainen on mielestänne hyvä opettaja, ja millaisena näkisitte AMK-opetuksen rakenteen: teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa? Teoriaa lisää, käytännön harjoituksia vähemmän, vai toisin päin?

Kajaanin AMK:n sivuilta lainattua: "Me Kajaanin ammattikorkeakoulussa emme voi suojella opiskelijoitamme maailman myrskyiltä. Mutta voimme antaa heille vahvan myötätuulen elämään." Tässä kiteytyy hyvin koko ihmiselon (muistakaa että on muutakin elämää kuin työ) perusprinsiipin: Kukaan muu ei tee elämästäsi onnellista, kaikilla riittää tekemistä siinä että on itse onnellinen.

Opiskeluaikana olet vielä vielä kiinni kotipuolessa ja sen tarjoamassa turvassa. On helppoa syyttää muita jos jokin homma ei toimi. Opitte kuitenkin pikku hiljaa ottamaan itse vastuuta tekemisistänne ja kymmenen vuoden sisällä huomaatte että ihminen on itse oman onnensa seppä. Auttakaa muitakin selviämään, tehkää asioita joista oikeasti pidätte (ja muistakaa että niitä ikäviäkin asioita joutuu toisinaan tekemään).

Niin, olette kuitenkin itse omatoimisesti hakeneet opiskelemaan Kajaanin ammattikorkeakouluun. Jos teistä tuntuu että oppimistanne rajoittaa huonot opetusresurssit ja huonot opettajat, vaihtakaa oppilaitosta. Olette kuitenkin siinä mielessä etuoikeutetussa asemassa, että olette syntyneet Suomessa ja teillä on mahdollista opiskella - vieläpä yhteiskunnan (nimellisellä) tuella. Teiltä odotetaan kuitenkin vastapalvelusta, sitä että tekin kannatte jonain päivänä vettä tähän yhteiskunnan rattaaseen ja elämä voi jatkua. Se, ratkaiseeko oppilaitoksen vaihtaminen ongelmia, jää teidän itsenne päätettäväksi.

Btw. Kyllä Kajaanin AMK:sta valmistunutkin työllistyy. Jos teistä tuntuu ettette saa mitään irti opetuksesta, jättäkää luennot väliin ja keskittykää opiskelemaan asioita itse. Tämä toimii hyvin ainakin tekniikan puolella, luentopakkoja kun ei ole.

Elämä on kirjoitti:

Jep, kertokaa toki konkreettisesti mikä on niin perseestä. Ovatko opettajat pedagogisesti epäpäteviä, eli eivät osaa opettaa asioita. Vai ovatko yksinkertaisesti niin uunoja etteivät osaa itsekään niitä asioita mitä muille "opettavat". KajAMK:n tekniikan alalta itse valmistuneena voin sanoa, että valtaosalla opettajista ainakin aiheen tuntemus oli erinomaista, pedagoginen puoli toisilla ontui. Varsinkin vanhemman sukupolven kokeneemmat opettajat olivat hyviä opettamaan ja tiesivät mistä puhuivat.

Itsekin AMK-opettajan uraa harkinneena kuulisin mielelläni kommentteja millainen on mielestänne hyvä opettaja, ja millaisena näkisitte AMK-opetuksen rakenteen: teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa? Teoriaa lisää, käytännön harjoituksia vähemmän, vai toisin päin?

Kajaanin AMK:n sivuilta lainattua: "Me Kajaanin ammattikorkeakoulussa emme voi suojella opiskelijoitamme maailman myrskyiltä. Mutta voimme antaa heille vahvan myötätuulen elämään." Tässä kiteytyy hyvin koko ihmiselon (muistakaa että on muutakin elämää kuin työ) perusprinsiipin: Kukaan muu ei tee elämästäsi onnellista, kaikilla riittää tekemistä siinä että on itse onnellinen.

Opiskeluaikana olet vielä vielä kiinni kotipuolessa ja sen tarjoamassa turvassa. On helppoa syyttää muita jos jokin homma ei toimi. Opitte kuitenkin pikku hiljaa ottamaan itse vastuuta tekemisistänne ja kymmenen vuoden sisällä huomaatte että ihminen on itse oman onnensa seppä. Auttakaa muitakin selviämään, tehkää asioita joista oikeasti pidätte (ja muistakaa että niitä ikäviäkin asioita joutuu toisinaan tekemään).

Niin, olette kuitenkin itse omatoimisesti hakeneet opiskelemaan Kajaanin ammattikorkeakouluun. Jos teistä tuntuu että oppimistanne rajoittaa huonot opetusresurssit ja huonot opettajat, vaihtakaa oppilaitosta. Olette kuitenkin siinä mielessä etuoikeutetussa asemassa, että olette syntyneet Suomessa ja teillä on mahdollista opiskella - vieläpä yhteiskunnan (nimellisellä) tuella. Teiltä odotetaan kuitenkin vastapalvelusta, sitä että tekin kannatte jonain päivänä vettä tähän yhteiskunnan rattaaseen ja elämä voi jatkua. Se, ratkaiseeko oppilaitoksen vaihtaminen ongelmia, jää teidän itsenne päätettäväksi.

Btw. Kyllä Kajaanin AMK:sta valmistunutkin työllistyy. Jos teistä tuntuu ettette saa mitään irti opetuksesta, jättäkää luennot väliin ja keskittykää opiskelemaan asioita itse. Tämä toimii hyvin ainakin tekniikan puolella, luentopakkoja kun ei ole.

OPETUSTA, MITÄ HARRASTAVAT EDUKAIN RAKENNUSHALLILLA, ISTUTAAN LUOKASSA, OPETTAJA KUN EI KUNNOLLA OSAA KÄYTTÄÄ EDES TIETOKONETTA, ETSII NETTISIVUJA,OPETUSAIHEESTA.....EIKÄ YLEENSÄ LÖYTÄNYT SIELTÄ MITÄÄN MISTÄ OLISI OLLUT APUA, HALLIN PUOLELLA KÄYTIIN VUODEN AIKANA PARI KOLME KERTAA...KUN SINNE EI YKSINKERTAISESTI SOPINUT, KUN SAMAAN AIKAAN PYÖRII MONTA KOULUTUSTA SAMAAN AIKAAN, OPETUSLAITTEITA ON HELVETIN VÄHÄN JA ILMASTOINTI SIELLÄ EI TOIMI, VAIKKA ITSE KAUPUNGIN KIINTEISTÖ VASTAAVA( NIMEÄ EI SAA MAINITA) KÄVI KEHUMASSA SITÄ, MISTÄHÄN JOHTUI, KUN JOKAISELLA OLI NUHA KURSSIN AIKANA, SE JOHTUI ILMASTOINNISTA EIKÄ MISTÄÄN MUUSTA! ETTÄ SILLEEN!!!!!!!!!!!!!!

Elämä on kirjoitti:

Jep, kertokaa toki konkreettisesti mikä on niin perseestä. Ovatko opettajat pedagogisesti epäpäteviä, eli eivät osaa opettaa asioita. Vai ovatko yksinkertaisesti niin uunoja etteivät osaa itsekään niitä asioita mitä muille "opettavat". KajAMK:n tekniikan alalta itse valmistuneena voin sanoa, että valtaosalla opettajista ainakin aiheen tuntemus oli erinomaista, pedagoginen puoli toisilla ontui. Varsinkin vanhemman sukupolven kokeneemmat opettajat olivat hyviä opettamaan ja tiesivät mistä puhuivat.

Itsekin AMK-opettajan uraa harkinneena kuulisin mielelläni kommentteja millainen on mielestänne hyvä opettaja, ja millaisena näkisitte AMK-opetuksen rakenteen: teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa? Teoriaa lisää, käytännön harjoituksia vähemmän, vai toisin päin?

Kajaanin AMK:n sivuilta lainattua: "Me Kajaanin ammattikorkeakoulussa emme voi suojella opiskelijoitamme maailman myrskyiltä. Mutta voimme antaa heille vahvan myötätuulen elämään." Tässä kiteytyy hyvin koko ihmiselon (muistakaa että on muutakin elämää kuin työ) perusprinsiipin: Kukaan muu ei tee elämästäsi onnellista, kaikilla riittää tekemistä siinä että on itse onnellinen.

Opiskeluaikana olet vielä vielä kiinni kotipuolessa ja sen tarjoamassa turvassa. On helppoa syyttää muita jos jokin homma ei toimi. Opitte kuitenkin pikku hiljaa ottamaan itse vastuuta tekemisistänne ja kymmenen vuoden sisällä huomaatte että ihminen on itse oman onnensa seppä. Auttakaa muitakin selviämään, tehkää asioita joista oikeasti pidätte (ja muistakaa että niitä ikäviäkin asioita joutuu toisinaan tekemään).

Niin, olette kuitenkin itse omatoimisesti hakeneet opiskelemaan Kajaanin ammattikorkeakouluun. Jos teistä tuntuu että oppimistanne rajoittaa huonot opetusresurssit ja huonot opettajat, vaihtakaa oppilaitosta. Olette kuitenkin siinä mielessä etuoikeutetussa asemassa, että olette syntyneet Suomessa ja teillä on mahdollista opiskella - vieläpä yhteiskunnan (nimellisellä) tuella. Teiltä odotetaan kuitenkin vastapalvelusta, sitä että tekin kannatte jonain päivänä vettä tähän yhteiskunnan rattaaseen ja elämä voi jatkua. Se, ratkaiseeko oppilaitoksen vaihtaminen ongelmia, jää teidän itsenne päätettäväksi.

Btw. Kyllä Kajaanin AMK:sta valmistunutkin työllistyy. Jos teistä tuntuu ettette saa mitään irti opetuksesta, jättäkää luennot väliin ja keskittykää opiskelemaan asioita itse. Tämä toimii hyvin ainakin tekniikan puolella, luentopakkoja kun ei ole.

Kylläpä on paatosta AMK:n puolesta.
Kyllä kirjoittajankin tulisi huomioida se, että jos opetus on epäpätevää, niin se on silloin epäpätevää. Tällöin petetään sekä oppilaat, että myös veronmaksajat jotka kustantavat kyseisen puuhastelun opetuksen nimissä.
Ei paljon oppilaiden asema paljon kadehdituta, kun he eivät sinisilmäisyyttensä ja nuoruutensa takia osaa vaatia kunnon opetusta tai kenties kun tämän opetuksen epäpätevyyden huomaavatkin, niin käyvät hammasta purren oppilinjansa loppuun.

Ala-N... kirjoitti:

Kylläpä on paatosta AMK:n puolesta.
Kyllä kirjoittajankin tulisi huomioida se, että jos opetus on epäpätevää, niin se on silloin epäpätevää. Tällöin petetään sekä oppilaat, että myös veronmaksajat jotka kustantavat kyseisen puuhastelun opetuksen nimissä.
Ei paljon oppilaiden asema paljon kadehdituta, kun he eivät sinisilmäisyyttensä ja nuoruutensa takia osaa vaatia kunnon opetusta tai kenties kun tämän opetuksen epäpätevyyden huomaavatkin, niin käyvät hammasta purren oppilinjansa loppuun.

ainakin rakennushallilla, eivät tarvii opettajan pätevyyttä opettamiseen, siksi siellä kaikki on hakoteillä, kun jostain oppilas valittaa, opettajat sanovat vain, että TÄÄLLÄ ON AINA TEHTY NÄIN,eli ei siellä mikään muutu, sama tahti on ollut jo 80- luvulta lähtien!

Että näin.