Sain amk:n opinnäytteeni vihdoin valmiiksi. Työsuhteen alku painaa päälle ja elämä edessä odottaa. Sain kommentit työtäni ohjaavalta opettajalta, että joitain korjauksia voi tehdä mutta työ hyväksytty ja voi kansittaa.
Hip hip ja mahtava homma!
Sitten ohjaava opettajani oli antanut työn toiselle opettajalle luettavaksi (koulutusalajohtaja). Tämä sitten ilmoittaa kaksi päivää ennen esitystä ja kypsyysnäytettä, että työssä on niin paljon korjattavaa ettei se ole läpi!
Uskomatonta bullshittia! Voiko ihmiselle tehdä tällaista?!.. Tai kai koulutusalajohtaja voi tehdä ihan mitä vaan huvittaa...
Hip hip ja mahtava homma!
Sitten ohjaava opettajani oli antanut työn toiselle opettajalle luettavaksi (koulutusalajohtaja). Tämä sitten ilmoittaa kaksi päivää ennen esitystä ja kypsyysnäytettä, että työssä on niin paljon korjattavaa ettei se ole läpi!
Uskomatonta bullshittia! Voiko ihmiselle tehdä tällaista?!.. Tai kai koulutusalajohtaja voi tehdä ihan mitä vaan huvittaa...
Vastaukset 15
Vanhimmat
Ihan kuin omista painajaisistani. Tosi kurjaa!!! Saanko kysyä, missä päin koulusi on?
Tosi kurja juttu.. Ihan vaikuttaa siltä, kuin vain haluttaisi olla ilkeitä. Jos valmistumisesi tuon takia näyttää merkittävästi lykkääntyvän, niin ota yhteyttä yksikön ylimpään tahoon. Onneksi kohta pääset ko. laitoksesta eroon!
Ei kyllä kuulosta asialliselta. Miten voi löytyä kaksi noin erilaista mielipidettä. Selvää on, että toisella on vähän kriteerit hukassa.
Mutta hei, ei maailma tähän kaadu. Korjaat ja yrität uudellleen. Tottakai sinua harmittaa mutta selviydyt kyllä!
Oppilaitoksesi opetushenkilökunnalla ei tosiaankaan vaikuta olevan yhteistä näkemystä siitä, mitä lopputyöltä odotetaan. Ja kuka saa kärsiä? Opiskelija tietenkin!
Toivottavasti tämä koulutusalajohtaja edes pystyy konkreettisesti kertomaan, millaisia korjauksia hän työhön haluaa. Muuten haiskahtaa kyllä vähän vallan väärinkäytöltä.
Helpoimmalla pääset, kun vain mukisematta teet niin kuin käsketään. Maailman huonoin ohje siinä mielessä, että ellei kukaan nouse barrikaadeille, tulevillakin opiskelijoilla on sama kohtalo. Itse olen enemmän kuin kurkkuani myöten täynnä lopputyönohjaajaani, joka on siis myös työn toinen arvostelija, mutta koitan vain kestää enkä jaksa vängätä vastaan. Kohtahan siitä päästään.
Joo minunkin gradun ohjaus oli vähän niin ja näin. Vastauksia sai odotella monesti yli kuukauden ja yleensä vastaukset olivat aivan jotain käsittämätöntä.
Ongelmallista oli myös se, että oma ohjaajani ja toinen tarkastajista oli heti alusta saakka aivain eri mieltä lähes kaikista asioista. Kun toinen piti esim. aiherajauksia hyvinä, toinen vaati rajaamaan enemmän. Kun toisen mielestä jotain asiaa oli käsitelty juuri sopivasti, oli toisen mielestä kyseistä asiaa käsitelty liian suppeasti tai liian laajasti.
Kavereideni kokemukset ovat myös saman suuntaisia. Eli nuo lopputöiden ohjaukset ovat kyllä monissa kouluissa aika syvältä.
Tsemppiä nyt kuitenkin!
No joo, todellakin nämä korjaukset oli sellaisia, mitä oman ohjaajan kanssa oli aiemmin katsottu ja olin korjannut ne hänen näkemystensä mukaisesti. Koulutusalajohtaja ei ole osannut antaa tarkkoja neuvoja haluamistaan korjauksista, höpöttää vain, että "tutkijapiireissä nämä erimielisyydet on ihan yleisiä". Joopa joo, minä nyt en kuitenkaan ole tutkija ja haluaisin vain valmistua ja päästä töihin!
Opiskelen siis Tampereella.
Aivan käsittämätöntä bullshittia; en ota selvää mitä muutoksia se eukko haluaa, mutta perjantaihin mennessä yritän saada sen verran aikaan, että työ menisi läpi. Ei mulla ole aikaa loppuelämääni hinkata jotain yksityiskohtia, joita voidaan vahdella loputtomiin!
Proffilla ja muilla tutkijoilla, jotka ohjaavat opinnäytetöitä on usein kummallisia kuvitelmia siitä, että opiskelijoilla olisi aikaa ja mahdollisuuksia tehdä lopputyötään äärettömän pitkän aikaa. Heille ei jotenkin mahdu kaaliin, että osalla opiskelijoista on opintotuet loppu ja täten tulot ovat nollissa. Toitotetaan vain, että teeppä vielä muutama kuukausi parannuksia, niin sitten se alkaa olemaan aika hyvä.
Kyseessä oli alkuperäisen nimimerkin mukaan AMK:n lopputyö. En käsitä, että tutkimuksellisia seikkoja voidaan AMK:ssa painottaa tuossa mittakaavassa. Valmistutaanhan sieltä käytännön ammattiin, jossa teoriat ovat taka-alalla. Olen myös itse valmistunut AMK:sta, ja oman kokemukseni mukaan lopputyöstä vauhkottiin aivan liikaa. Olisi sekin aika kulutettu käytännön harjoitteluun. Valmistumiseni jälkeen sainkin todeta, että meillä AMK:sta valmistuneilla oli paljon huonommat lähtökohdat aloittaa työt, kuin aikaisemmin opistosta valmistuneilla. Minusta hienot tutkimukset ja teoriat pitäisi jättää sinne minne ne kuuluvat, eli yliopistoon. Kumma juttu, että AMK:sta on tarve kehittää pseudoyliopistoa.
tuollaisiin tilanteisiin on se, että AMK:n lehtorit ja yliopettajat ovat mitäs muutakaan kuin yliopistotutkinnon suorittaneita (yliopettajat myös jatkotutkinnon).
En siis ihmettele yhtään noiden vaatimusten esittämistä, vaikka totta on, että ne eivät ammattikorkeaan kuuluisikaan. Ehkä useimmissa tapauksissa on enemmän kyse ko. opettajien persoonasta kuin amk:n yliopistottamisesta. Kukaties heillä on aikanaan ollut omassa opinnäytteessä kaikkien äärimmäisyyksien niuho-ohjaaja vastassa :)
että omasta yliopistostamme on hypännyt iso joukko osaston henkilökuntaa ammattikorkeakoulun puolelle. Palkkaus on yksi syy tähän. Tavat ja käytännöt kuitenkin viedään täältä mukana (näköjään :)
Moni yliopistotason opettaja (lisens. DI ym.)ei osaa opettaa vähääkään. Vaikka itse (ehkä) teoriassa "hallitaankin" oma aihe, opetustaidosta ei ole tietoakaan. Aletaan vaatimaan labroissa analyysejä erilaisista signaalien vaiheista, mutta ei opeteta edes perusteita (=ei osata)esim. oskilloskoopin käytöstä, jolla signaalien vaiheita tutkitaan. Tämä oskilloskoopin peruskäytön opettaminen vie aikaa OSAAJALTA n. yhden tunnin jos sitäkään.
on jäänyt monilta väliin. Toisaalta, vaikka takana olisi vaikka millainen kasa esimerkiksi kasvatustieteen opintoja, ne eivät ikipäivänä voi olla muuta kuin teoriaa. Opettajatuttuni (tässä tapauksessa peruskoulu/lukio) sanovat, ettei näitä kursseja turhempaa koulutusta olekaan. Persoonallisuus ja kokemus yksinkertaisesti painavat vaa'assa enemmän. Tämä kuilu vain syvenee yliopistossa, koska useimmat tutkijaopettajat joutuvat erikoistumaan hyvin kapealle alueelle ja kaikki pyörii sen ympärillä.
Ei siinä kai auta muu kuin heti aluksi katsoa itseään peilistä ja todeta, onko taitoa opettaa muita vai ei :)
Ha. Tein muutaman muutoksen työhön ja viime perjantaina kollegio on valmistumiseni hyväksynyt!!! Ei siis enää korjauksia tai valvottuja öitä, ha haa. Meikä valmistuu - se on valmis! Ihan mahtavaa :D
...ohjaaja otti opikseen, ettei mene sanomaan työn olevan valmis, ennen kuin on näyttänyt seuraavalle portaalle sitä.
Ihmettelen kovasti moista tapahtumaa. Todella ikävä tilanne! Meillä ainakin ohjaaja tarkistaa yksin työn ellei siinä ole mitään "epäselvää". Jos arvosanaksi on tulossa ykkönen tai viitonen, niin silloin työllä on kaksi tarkastajaa. No, toivottavasti ohjaajasi kertoo selvästi, mitä pitää korjata tai muuttaa.