noloin mokasi kokeessa?

kiva jos tällaisen aiheen aloittaja voisi itse aluksi kertoa oman mokansa eikä vain vaatia muita kirjoittamaan. Aika itsekästä.

En tiä onko tää nyt niin nolo, mutta täysin tyhmä moka ainakin: No en tietenkään hätäpäissäni lukenut ohjeita tän kevään yo-enkun aineosiossa vaan oletin vaan et se sanamäärä ois se tavallinen 150-200.. No sit tuskailin se tiivistämisen kans (kun juttua ois riittäny vaikka kuinka pitkälle) ihan järjettömän kauan ja ihan hermona! Sen takia aineesta tuli ihan typerä ja sain vähemmän pisteitä kuin tavallisesti oon saanut enkun aineista ja nyt enkku jää varmaan ihan parin pisteen päähään seuraavasta arvosanasta! Ette arvaa kuinka osaa ÄRSYTTÄÄÄÄÄÄÄ!!!! >:(

Muutaman kerran on jääny toinen puoli tai joku sivu välistä. Ei tosin YO-kirjotuksissa.

En tiedä onko tämä nolo moka, mutta viime kemiankokeessa (kurssi 1) vastasin ihan piruuttani hieman väärin niihin kysymyksiin.

Kemiassa kun käytetään täsmällistä kieltä, vastasin aina malliin "Sidos lienee dipoli". Huvitti minua suuresti, kun ymmärsin sen olevan viimeinen kemian kokeeni ikinä. Ymmärrän jos se ei muita huvita... :)

yks runo oli kirjotettu joskus 1889(tää siis luki koepaperissa) ni pistin sit et 1998...;) oli opska meinannu tukehtuu kahviin... ja sit laitoin saksan kokeeseen, jossa kysyttiin päivämäärää(mut se kysymys oli jotenki sillei et tänään meillä on...) ni en tienny laittaa muuta ku et saksaa...;) ihan kiva!!

Mie kirjotin saksan aineeseen yläasteella (olin lukenu 1,5 vuotta) et miun huoneessa on yks kulma. Piti sanoa että miun huoneessa on yks pöytä. Ope ei ihan hyväksyny :P

Lyhyen enkun YLIOPPILASkuuntelussa oli kysymyksenä (en muista tarkasti) joku, missä avoimissa kysyttiin jotain, missä oli sana cookie. Minä, joka olen lukenut enkkua viidennestä luokasta lähtien ja peruskoulussa arvosanoin 9, suomensin cookien KARKKI ja kaiken lisäksi olin ensin laittaa siihen KOKKI.
Tajusin tuon tasan puoli tuntia kuuntelun jälkeen, ja kyllä ärsytti!

En muista tarkjasti oliko se sana juuri cookie, mutta tuollainen helppo sana kuitenkin.

otsikkoaineeni puhtaaksikirjoitetun version päälle! Onneksi sain siivottua sen aika hyvin.

ranskan ainetta kirjoittaessani muistin verbin kiirehtiä olevan s'empecher ja kirjoitin että kylläpä kello on paljon, täytyy kiirehtiä.. mutta tuo empecher tarkoittaakin ehkäisemistä :D

Mantsan kokeessa unohdin kääntää kysymyspaperin. Hyvä alku tuotti sentään kutosen, vaikka olisin voinut saada 8, jos olisin sen paperin tajunnut kääntää.

Ruotsin ylppäreissä kirjoitin mummolle tarkotetussa kirjeessä "Jag har en väldig nyttig gift för/till (en muista kumpaa käytin) dig". Eli minulla oli sille erittäin hyödyllinen myrkky. En uskaltanut edes käydä opettajalta kysymässä tuloksia, vaan hipsin kanslistin luo tuomiota kuulemaan.

Hyvin meni silti -kiitos kuuntelujen- että neljän viime kerran pisteiden perusteella olisi M tulossa. Enkku kyllä sitä vastoin kaatui kuuntelun kössimiseen, tulee vaan C, vaikka kirjallinen meni paremmin kuin hyvin.

Kirjoitin yläasteella saksan aineessa ohjetta tietä kysyvälle turistille ja piti sanomani siinä, että "sen jälkeen käännytte oikealle..." niin laitoin, että "und dann turnen sie rechts..." ja hauskinta tässä oli, että "turnen" tarkoittaa voimistelua, eli "voimistelkaa sen jälkeen oikealle" :D

Enkun yo-kirjotuksissa oli niitä vanhan kansan uskomuksia. Mietin pitkään kohtaa fried or roasted mice (tai jotaki sinnepäin) Tiesin kyllä että roasted on paahdettu ja fried paistettu, mutta jonku oikosulun koin ja kirjoitin vastaukseksi pakastettuja hiiriä.. E oli aika lähellä..

elikkä tää ei tapahtunut mulle vaan eräälle tutulleni.. Se oli meinaan matikan yo-kokees laittanut et miljardis on 30nollaa... ei tullut ihan täysiä pisteitä :D

Teinpä sitten eräänä päivänä lukiossa jotain uskonnon koetta ja esseeseen kirjoittelin fundamentalismista, mutta käyttäen termiä feodalismi.. Tajusin termimokan heti kokeen jälkeen ja jännitin sitten mitä opettaja on tykännyt pienestä termin muutoksesta, mutta kuinkas kävikään kun kokeet palautettiin: ei minkään näköistä huomautusta väärästä termistä!! Mitenköhän ne opettajat niitä esseitä lukee ja arvostelee??

Joskus kirjoitin upean aineen, joka oli semmonen pohdinta tai analyysi eräästä taulusta. Löysin loistavia perusteita kuinka taulun tekijä oli ottanut mielestäni kantaa saastumiseen, ja muihin globaaleihin ongelmiin.

No taulu oli tehty joskus 1600 luvulla.

Lunttasin kumin avulla ja opettaja näki