Kuviksesta, mutta eivät käsitöistä? Itselläni oli näin, kuviksesta sain aina ysiä ja kymppiä kun taas käsitöistä tuli monesti seiskaa ja joskus kasia. Toiset taas saivat käsityöstä aina kiitettäviä, mutta kuviksessa olivat keskinkertaisia. Olen miettinyt että mikä siinä oli. Ehkä olin käsityössä huolimaton ja tein kaiken vähän vasemmalla kädellä. Ja olen myös oikeastikin vasenkätinen. Ehkä jälkeni ei vain ollut huolellista. Mutta helposti sitä luulisi, että olisi molemmissa hyvä eikä vain toisessa. Olisi mielenkiintoista kuulla, miten teillä muilla on/on ollut?
Löytyykö muita jotka saivat koulussa hyviä numeroita
Anonyymi
263
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
Itse sain seiskan lopulla molemmista 9. Kyllä molemmissa minulla oli taitoa, vaikka en kummastakaan ollut kiinostunut. Ja onhan se täysin mahdollista, että vaikka taiteellisia taitoja on niin ei silti materiaalien käytössä. Taiteen aloja on monia ja ehkä vahvuutesi on enemmän maalaaminen ja piirtäminen?
Nuo on kaksi asioita mitkä ei riipu usein mistään taidoista vaan opettajasta. Taide/käsityö alan juttuja, etenkin peruskoulussa on tosi vaikea arvioida. Yleensä parempi arvosana tulee siitä, että kuinka hyvin sai tehtäviä tehtyä ja kuinka käyttäytyi luokassa, ei niinkään töistä.
Saatat esim. kuviksen tunneilal tehdä hyvää jälkeä, ksoka vietät aikaa tehtävissä, mutta koska aikaa on rajallisesti; et saa vuoden aikana kaikkia opettajan tehtäviä tehtyä.
Jälki voi olla hyvää, mutta monet opettajat käyttää tehtävien suorittamista näissä jutuissa pisteytyksessä yrittäen olla ns. reiluja.
Mikä tietenkin on ärsyttävää, kun tekee hyvää jälkeä, mutta jotenkin opettajan pitää pitää arviointi niin, ettei se ole mielivaltainen ja aina samoilla kriteereillä.
Myös yrittäminen ja paljon tuloksien saaminen aikaan, vaikak on huonoa jälkeä on usein sellainen "säälipisteytys" opettajilla. Yrität sentään ja teet jotain.
Tajusin tuon säälipisteytyksen jälkikäteen amiksessa ja jos oikeasti kiinnostaa kehittyminen: hyvä kysyä mistä ne numerot tulee suoraan opettajalta ja missä voisit kehittyä.
Säälipisteytys on vain minun keksimä hieman julma termi itseäni kohtaani, mutta monissa asioissa yritin aina parhaani tosi huonoin tuloksin. Opettajat ottaa usein tämän huomioon, ettei vain luovuta vaan jatkaa siitä huolimatta ettei ole niin helppoa.