Peruskoulu Kuhmo

Häiriköonnin takia kait sitä just on apuopettajia että lapset luokiltaan pääsisi. Kun nykyään tiedetään häiriköinnin takana olevan jos jonkin näköistä sairautta. Aika karsee tuo sinun aloituksesi kun tyhmiksi lapsia haukut. Hyvä että saavat avun

Katselkaapa vanhemmat lasten läksyjen ja koulussa tehtävien tehtävien perään, ne voi olla väärin jo tunnilla, eikä kukaan välitä. Sitten ihmetellään, kun ei osaakaan ja yksi avustettava taas lisää.

Suuresti hämmästyttänyt, kun koulussa on erityisluokkia aikalailla.

Ei lapset ole tyhmiä, aikuisten taidot ruostuneet.

Ilmeisesti häirijökäyttäytymistä on Kuhmossa enemmän kuin muualla Suomessa,,, Kuuluvat puhuvan,,,

Omilla rahoilla nämä opetetaan, ei eun. Onko ryhmässä nykyään kymmentäkään oppilasta?

Onko J******* hommannut koulullekin omat edunsaajat hommiin? Ainakin huolto puolella on ollut kun toi Saarikosken koulu tai nykyinen päiväkoti kärsii sisätila ongelmista. Taisin joskus mainitakin siitä että jo vuosituhannen vaihteessa ”herkimmät tapaukset” rupesi potkimaan kesken kurssipäivän seiniä niin pitäisikö TaitoTehtaaseen hommata psykologi kun kuitenkin nuoriso ohjataan sinne peruskoulun jälkeen🙁

Kuhmossa on 1 aikuinen 4 oppilasta kohti kun lasketaan kaikki henkilöstö

On kyllä ikävä asia, että koulussa on nykyään rauhatonta. Muistan myös parin vuoden takaisen lehtijutun aiheesta. Uusi koulu, joka voisi houkutella Kuhmoon lapsiperheitä, niin kyllä tulisi tehdä järjestelmällisesti työtä asian kitkemiseksi.

Tämä ongelma taitaa olla useammassa koulussa ympäri Suomea ei vain Kuhmossa. Olen miettinyt, että onko tämä ongelma suomalaisissa kouluissa, mikä alkoi näkyä koulu uudistuksen myötä. Pisa tulokset tippuneet kovasti Suomessa. Virossa tuntuu asiat olevan paremmalla mallilla. Ei ole siellä opettajien ja oppilaiden päivät selviytymistä päivästä toiseen. Ei kasvatus ole mielestäni niin paljoa muuttunut, että sitä voisi ainoastaan syyttää. Toki on viimeisten 20 vuoden aikana tullut somen ihmeellinen maailma niin aikuisten kuin lastenkin elämään enemmälti. Varmaanhan tässä useampi tekijä vaikuttaa. Mutta kyllä on asiat eri mallilla, ennen opettajia tervehdittiin luokassa yhteen ääneen seisomalla ja saimme opettajalta luvan istuutua, kun tunti alkaa. Nyt tervehditään kansainvälisillä käsimerkeillä kirosanojen säestämänä.

Matikassa, kielissä on ollut aikanasi suppea ja laaja kurssit (tasokurssit)valittavana, nythän kaikilla samat oppikussit olleet vuodesta 1986.

Tasokurssien takia joku matikka ryhmä on saattanut olla 8 bcdef. Opettajakin 50- 60 koko koulussa.

Pahimmat tuolla Uudellamaalla Hyvinkää, Vantaa, uushenkisiä uusavuttomia luusereita.

On totta, että tehtäviä ei aina tarkasteta. Lapsi ei huomaa virheitään ja pikkuhiljaa oppiminen huononee. Kokeissakaan ei voi menestyä, jos opetusta ja tehtävien tarkastamista ei ole tehty. Oppimiseen kuuluu kasvua ja kehitystä tukeva ympäristö.
Vanhemmat katsokaa lasten tehtävien perään ja kysykää käydäänkö tehtävät tarkastellen läpi. Jos puutteita on siitä pitää huomauttaa koulun suuntaan.
Turhaan lasta arvostellaan huonoista numeroista, jos opetus on puutteellista. Suokaamme heille onnistumisen iloa jo pienestä pitäen!

Taitavat opettajat ja oppilaat yhdessä kärsiä mielenterveysongelmista. Tekosyyt tutut: - korona, sähkön hinta ja Ukraina. Näiden taakse ei pidä piiiloutua vaan löytää se oikea talvisotahenki, yhdessä vaikeudet voittaen. 🇫🇮💪👍

Voi kun kyläkouluja on lopetettu. Joitain päiviä sitten luin artikkelin, että kyläkoulujen lopetus ei ole kaikissa kunnissa tuonut toivottuja säästöjä. Miten lie täällä? Olisipa joskus otettu kehityskohteeksi perukan kylät, niitä Kuhmossa riittää ja maalla olisi mukavaa lapsiperheilläkin asustaa. Pienet koulut kunniaan.

Paljon on avustajia, mutta tuskin auttaa, vaikka olisi enemmänkin.

Olen miettinyt peruskoulun ongelmia, ja en voi käsittää, miksi asioita ei saada mallilleen. Koulussa esiintyy kiusaamista. Se jättää jälkensä lapsiin ja nuoriin. Kiusaaminen on asia, joka vaikuttaa vielä aikuisenakin. Se on asia, mikä vaikuttaa koko perheen hyvinvointiin. Kuka ottaa vastuuta asiasta siellä, kerran nykyiset keinot ei ole riittäviä. Koulun pitäisi puuttua tähän asiaan paremmin. Olen miettinyt myös kivakoulua, onko se oikeasti toimiva keino, ei ainakaan riittävä. Sillä puututaan kiusaamis tilanteeseen, mutta olisiko lisäksi ennaltaehkäiseviä keinoja, joilla nostetaan lasten ja nuorten yhteishenkeä ja arvostusta toisia kohtaan. Asia on vakava ja siitä pitäisi puhua enemmän.

Näkemykseni koulu uudistuksesta. Koulu uudistus vajaa 10 vuotta sitten pilasi hienon suomalaisen peruskoulun. Inkluusion tarkoitus oli opettaa kaikkia samoissa luokissa. Mutta tämä tarkoittaisi sitä, että luokkiin saataisiin myös erityisopettajia. Inkluusio voikin toimia joissain kouluissa, joissa on asiat järjestetty oikein ja johto ja opettajat toimivat yhteisymmärryksessä. Aika monessa koulussa vain ei ole järjestetty asioita niin. Uudistuksen myötä luokan opettajajohtoisuus loppui, ja opettajat ei enää aseta yhteisiä tavoitteita ja keinoja päästä niihin opetuksessa. Oppilaat huomioidaan yksilöllisesti ja lapsella laitetaan vastuuta omasta oppimisesta. Omantoiminnanohjaus, kun ei vaan ole vielä monellakaan peruskoulun oppilaalla niin kehittynyttä, että kykenisi itse oppimaan niin paljon asioita. Se kehittyy pitkästi vielä aikuisiälläkin. Opettajien työaika kuluu kirjaamiseen, lapsen suunnitelmien tekoon, Wilmaan ja paljon myös hankkeissa mukana oloon, joista koulu saa rahaa. Mitäpä luulette, miten koulun ilmapiiri kärsii, kun lapset eivät ymmärrä, kun opetus luokassa on vähentynyt? Voisiko syntyä levottomuutta? Kun oppilaiden käytökseen ei enää jakseta puuttua, kun siihen saisi käyttää tänäpäivänä koko ajan, on tämäkin omiaan luomaan lisää levottomuutta. Vanhemmat eivät ymmärrä nykyaikaista opetustyötä ja saa varmasti myös koulun ja kodin välit kiristymään. Kenelle opettajalla on myös aikaa lapsen yksilöllisiin tavoitteisiin, joita tehdään
mm. tehostetun tuen suunnitelmissa? Koulun pitäisi näihin sitoutua, mutta ei yksi opettaja voi valvoa jatkuvasti, että asiat toimii. Osalla oppilaista on helpotettuja aineita, tämä voi olla toisista oppilaista myös epäreilua, kun kaikki ei saakaan samoja läksyjä. Kuinka moni oppilas saa helpotetun matikan, vaikka aiemmin olisi pärjännyt, kun opettajalla oli aikaa opettaa.
Lapsemme ovat samanlaisia kuin mekin olimme. Koulujärjestelmä muuttui radikaalisti, ja se näkyy laskevisssa Pisa tutkimuksissa. Virossa edelleen on opettajajohtoinen opetus ja he pärjäävät hienosti. Puhuttiin, että inkluusio tuo säästöjä. Luulen kuitenki, että uudistuksen myötä mt puolen menot taitaa ainakin olla kasvaneet ja vahvasti epäilen, että toi kouluihinkaan säästöjä.

Jostainhan se avustajien määrä kertoo.

Minä ajattelen, että lapsilla on nykyään liikaa valtaa ja liikaa saa vaikuttaa asioihinsa liian nuorena, siksi oppimisessa paljon vaikeuksia ja ongelmia toisten lasten kanssa. Näen paremmaksi, että kaikilta lapsilta vaaditaan samoja asioita oppimisessa ja käyttäytymisessä. Myös tukiopetusta tulisi antaa heti, jos jokin asia vaikeampi, ettei jää muista jälkeen. Otettaisiin askel taaksepäin koulussa.

Sinun aikana ei näköjään opetettu tai et ainakaan oppinut äidinkielen kirjoittamista. Sietäisit mennä kansakoulun ensimmäiselle uudelleen.

Kyllä taitaa olla niin että Kuhmossa tyhmyys lisääntyy onko syynä sukusiitosaste vai mikä siihen en tiedä vaatausta

Nyt suosittelen että kannustatte perillisiä etsimään puolison kauempaa kuin kainuusta. Ihan järenköyhyyttä tehä lapsia sukulaisten kanssa. Hävetkää!

Serkkupojan kanssa mentiin kihloihin häitä tanssitaan ensi heinäkuussa terveisin kyllöset

Muistan kun 80-luvun alussa Kuhmossakin peruskoulussa oli opinto-ohjaajia, jotka analysoi kasvavan nuoren ja antoi sitten suosituksen mille alalle pitäisi lähteä jatko-opiskelemaan. Minua ohjeistettiin hakemaan opettajaksi. Se oli kaikkea muuta kuin mitä itse halusin. Onneksi en silloin kuunnellut viisaita aikuisia, koska jos olisin hakeutunut (ja päässyt) alalle niin jonkinasteinen henkinen romahdus olisi ollut varma. Nykyisin teinit ei kunnioita auktoriteettejä vaan päinvastoin älypuhelinten tultua somekanaviin kuvataan ilkeitä nauhoituksia erityisesti sen jälkeen kun on ensin häiriköity ja härnätty niin että pinna palaa. Voisin lyödä vetoa, että moni joskus 40 vuotta sitten hyväksi haukuttu opettaja ei pärjäisi tänä päivänä ollenkaan. Kun kuria ei saa pitää niin lopputulos on molemmin puolin huono.

Mikähän tätä yhtä peukkalaista junk junk r-junkkaria vaivaa. Onko tekeminen päässy loppumaan vai eikö sisko enää anna?

Koulu asiat ovatkin kovasti olleet esillä nyt vaalien alla. Toivottavasti seuraava hallitus ottaa asian vakavasti. Äänestäkäähän viisaasti.