vastaus: sellainen, jonka tunneilta oppilaat tahtovat olla poissa, luokat, joissa ei ole saatu yhteishenkeä ja joissa opettaja on epäoikeudenmukainen, jopa syrjivä, ilkeä.
Hän on usein myös sellainen, että hän latistaa "tyhmän" tai yliviisaan ja vilkkaan oppilaan ja tämä jättäytyy tahallaan koko opetusaiheen /opettajansa tunntiaiheista laiskaksi.
Kuinka moni meistä tietääkään, että ilkeä ja kiero opettaja lannisti, eikä jokin aine, tai koko opiskelu enää kiinnostanut. Tuhosi siis toisen elämän, vaikka sai palkkaa juuri päinvastaisesta toiminnasta.
Kuka panisi vastuuseen ja vahingonkorvaukseen.
Itsenikin latistettiin, vuodesta vuoteen, mutta nyt tienaan n. 3 kertaa entisen opettajani palkan.Väitökseni tarkastetaan loppuvuodesta ja uskon, että opettajani yrittäisi yhäkin estää mm. minun edistymistä tieteen alallla.
Pitäisikö olla monipuoliset testit ihmisen soveltuvuudesta opeksi? KYLLÄ! Se karsisi nykyisistäkin ainakin25-30 %. Tämä on akateemisten kavereitteni harkitsevasti lausuttu arvio = kokemuksella, kokemuksesta!
Hän on usein myös sellainen, että hän latistaa "tyhmän" tai yliviisaan ja vilkkaan oppilaan ja tämä jättäytyy tahallaan koko opetusaiheen /opettajansa tunntiaiheista laiskaksi.
Kuinka moni meistä tietääkään, että ilkeä ja kiero opettaja lannisti, eikä jokin aine, tai koko opiskelu enää kiinnostanut. Tuhosi siis toisen elämän, vaikka sai palkkaa juuri päinvastaisesta toiminnasta.
Kuka panisi vastuuseen ja vahingonkorvaukseen.
Itsenikin latistettiin, vuodesta vuoteen, mutta nyt tienaan n. 3 kertaa entisen opettajani palkan.Väitökseni tarkastetaan loppuvuodesta ja uskon, että opettajani yrittäisi yhäkin estää mm. minun edistymistä tieteen alallla.
Pitäisikö olla monipuoliset testit ihmisen soveltuvuudesta opeksi? KYLLÄ! Se karsisi nykyisistäkin ainakin25-30 %. Tämä on akateemisten kavereitteni harkitsevasti lausuttu arvio = kokemuksella, kokemuksesta!
Vastaukset 11
Vanhimmat
Olen työskennellyt useilla eri kouluilla ja tavannut hyvin erilaisia opettajapersoonia.
Jokaisen työssä on vatmaan jokin hyvä piirre. Mutta itsekin kouluajoiltani hyvin muistan oppilaiden epätasa-arvoisen kohtelun. Kyllähän se ainakin yhtenä ala-astevuonna näkyy todistuksestakin, että opettaja suorastaan vihasi minua jostain syystä. Kuinka vahingoittavaa tällainen viha/jaottelu onkaan.
Yläasteen ja lukion aikana liikunnanopettajanani oli sama nainen. Yläasteen aikana harrastin joka ilta koulun ulkopuolella erilaisia urheilulajeja. Liikunnannumeroni oli 8, eikä se minkäänlaisella tsemppauksella noussut. Lukion aikana liikkumiseni väheni, mutta liikunnannumerot nousivat 9-10.
Itse opettajakollegoiden toiminnassa ei työkaverina ollessa välttämättä huomaa mitään epätasa-arvoa heijastavaa toimintaa. Mielestäni opettajan lojaalisuuden ja oikeellisuuden paras mittari on oppilaiden antama palaute. Juuri niinkuin DI-Hki kuvaa. Kun kuulee jatkuvaa negatiivista palautetta toisesta opettajasta oppilailta, voi itse muodostaa suhteellisen realistisen kuvan opettajan toiminnasta, tokikin unohtamatta tulkinnan edellyttämää kritiikkiä.
Opetan yläasteella. On luokkia, joiden oppilaat lintsaavat ja toiset luokat ovat tunneilla lähes aina sataprosenttisesti. Opetus on eri luokilla suurin piirtein samanlaista, joten mistä johtuu? tuskin ainakaan mollaamisesta ym. Olenko toisilla tunneilla epäpäteva ja toisilla pätevä?
Joku kokee lannistamiseksi aivan järkevätkin neuvot. Itse hän ei ota huomioon pilatessaan opettajan työpäivän ja muiden oppilaiden tunnin.
Itse olen pitänyt ohjenuorana sitä, ettei kaikista voi pitää eivätkä kaikki pidä minusta, mutta samalla mitalla takaisin. Oppilailta tulee monesti rankkaakin vittuilua, mutta kun antaa samalla mitalla takaisin, ei tule ongelmia. Olen ollut opettajana yli 10 vuotta ja ainoastaan pari kertaa oppilaiden vanhemmat ovat vihaisena antaneet palautetta ja silloinkin kurinpidollisista toimistani.
Tietenkin opettajissakin on epäpäteviä vaikka olisivatkin muodollisesti päteviä, mutta se ei ole mikään sääntö vaan poikkeus. Ihmettelen, miksi jotkut haluavat aina nostaa esille epäpätevien opettajien "oikean pätevyyden" ja pätevien opettajien "oikean epäpätevyyden"? Muodollisesti päteviä, oikeasti epäpäteviä henkilöitä löytyy joka ammatissa.
Et kommentoinut arvostelun suoraa epäoikeudenmukaisuutta. Opettajat aina kertovat kuinka he voivat nostaa koearvosanaa pykälällä aktiivisuuden mukaan. No kiva kiva, kun omaa numeroa lasketaan aina yhdellä koearvosanasta. Tämähän ei tee kuin kahden numeron erotuksen opettajan lellikkiin. Itse en ollut mikään häirikkö, mutta enpä viitsinyt viitatakaan kun järjestyksessä opettaja kuitenkin kyseli. Yo-kirjoitusten jälkeen ihmetteli miten olin saanut niin hyvän arvosanan kirjoituksista .. Luuliko se tosiaan että osaamiseni heikkeni sillä että antoi koko ajan liian huonon numeron?
Jälkeenpäin on helppo sanoa, että olisi pitänyt ottaa asia esille mutta kuinkahan realistista se oikeasti olisi ollut. Miettikää vähän järkiperusteita numeron alentamiselle jatkossa.
Kyllä siihen numeron pyöristämiseen useimmiten sisältyy todellista osaamista eikä niinkään opettajan lemmikkinä olemista. Jos on tarpeeksi pieni ryhmä, pystyy opettaja näkemään, että kuka tuettuna kykenee käyttämään kieltä. Tällainen oppilas ei välttämättä kokeessa pysty hyviin suorituksiin johtuen monenlaisista oppimisvaikeuksista. Jos joku ei halua antaa näyttöä tässä muodossa, niin syyttäköön itseään.
Eli mutulla vaan numerot. Tokihan kunnanvaltuutetun pentu on osaavampi jo geeneiltään ja ansaitsee hyvät numerot että pääsee yliopistoon opiskelemaan. Hyvinpä muuten tunnistitkin itsesi kielten opettaja. Miten pyöristät kasin seiskaksi ja toiselle ysiksi - no humanisteilla ei tuo matikkapää koskaan ole loistanutkaan.
Olisiko kannattanut / kannattaisiko valittaa arvioinnista, jos kokee sen epäoikeudenmukaiseksi. Tietääkseni OMISTA arvosanoistaan voi valittaa, tosin en tiedä, kuinka se tehdään ... ja mitä sitten tapahtuu, koska osakseni ei ole koskaan tullut tällaista prosessia.
Henkilökohtaisesti en mitenkään nauti tästä työhöni kuuluvasta arviontivelvollisuudesta. Kuitenkin saisin sen tehdä esim. ilman ensimmäistäkään kirjallista koetta. Minä kuitenkin pidän kokeita, jotka ovat kielissä nykyisin varsin laajasti kielitaidon eri osa-alueita mittaavia ja opettajan kannalta työläitä.
Lisäksi peruskoulussakin pidetään usein eräänlaiset ylioppilaskirjoitukset (valtakunnalliset kokeet). Niiden tuloksia tuskin kukaan menee kyseenalaistamaan oppilaan tappioksi päättöarviointia suorittaessaan.
Mitäpä itse tekisit, jos kokeiden keskiarvo olisi vaikkapa 8½, mutta todistukseen ei voi puolen numeron tarkkuudella arvosanaa antaa?
Näitä koulussa katkaroituneita sitä aina riittää. "Ilkeä ja kiero opettaja lannisti" "Tuhosi siis toisen elämän" jne.
Seuraava vaihe näissä viesteissä on aina kehua omalla palkalla, miten sitä nyt tienataan enemmän kuin opettaja aikoinaan ja sitten päästään tähän "Väitökseni jne".
Miten näitä katkeria ihmisiä sikiää vuodesta toiseen tässä kaunaisessa maassa? Enpä usko, että selitykseksi kelpaa: kun se opettaja silloin aikoinaan lannisti minua niin siksi minusta tuli tällainen kaunainen aikuinen.
Kasvakaa aikuisiksi.
kätetään taas rumia sanoja ja "jos ei osaa, niin olkoot oppimatta" etc linjausta. Surullista, mutta samaa, kuin kautta aikojen. Opet luulevat olevansa valtakunnan ykkösiä. Paperealan sekatyömieskin tienää 125 % enemmän. Piste! Kaikesta paistaa pienet ja surkeat palkkanne. Näen sen, koska itse opetan päätyöni ohessa oman alani aineita. Naiset ovat 35-40%:n palkoilla, verrattuna miesopettajien palkkoihin muissa oppilaitoksissa. Siis kateus ja katkeruus onkin opettajilla, joista joku nytkin uskalsi lausua jotakin, mutta anonyyminä.
Ajakaa taksia, saatte paremmat palkat.
lisurini valmistuu lähiaikoina. Joskus suoritin kasvatuksen cumun. Mielenkiintoista, että teoria ja Teidän useiden käytäntö ei kohtaa juurikaan, tuskin koskaan. Ehdottaisinkriittistä itsetarkastelua ja alan vaihtoa, ettette pilaisia ihmisten elämäntoiveita.
Lyhyt kyselykierros todisti pian, että varsin moni oli itse ollut, tai kaverinsa oli joutunut asiattoman opettajan hampasiin.Vastauksia hain lähipiirini korkeakoulutetuilta. Mukana pari proffaakin.
Tyyliin: " Olet tyhmä, kaikkea sitä näkeekin, älä häpäise itseäsi tuollaisella vastauksella, senkin köyhän pentu ja jopa, mustalaiselta ei voi mitään odottakaan"! Tuntuuko tutulta? Rehellisesti!
En välitä nytkään oikeinkirjoituksestani, se unohtui gardun myötä. Nyt mennään lujaa ja vain eteenpäin. Osaltani tämä päättyy tähän!
sama!
Eli KTM-98 syyllistää nykyopettajia siitä, millaista on koulunkäynti ollut vuosikymmeniä sitten "vanhojen hyvien kansakouluopettajien" aikaan.
Paljon vääryyttä olette sinä ja kaverisi kohdanneet. Ilmankos olette noin vahvoiksi kasvaneet. Varo ettet kyynisty.