Erityisopettajien työn sisältö

Opetan vaikeita aineita koulussa, jossa on paljon erityistä tukea vaativia oppilaita. Tämän takia kouluumme on palkattu myös erityisopettajia. Olen hieman ihmetellyt heidän käytöstään ja muutamia poikkeuksia lukuunottamatta, he vain työllistävät minua lisää.

Jos linjoilla on erityisopettajia, niin olisin kiinnostunut kuulemaan teidän näkemyksenne tilanteeseen.

Minkä takia on niin vaikeaa luoda jo alkuvaiheessa suunnitelma oppilaan etenemisestä eri aineissa aineenopettajien kanssa ja tiedottaa aiheesta myös vanhempia? Joustan ja autan mielelläni, mutta minua suorastaan ahdistaa, kun oppilas itse ilmestyy kesken oppitunnin kertomaan, mitä on sovittu erityisopettajan kanssa sillä kertaa. Jätän sitten hetkeksi luokan yksin, kun haen papereita työhuoneesta.

Monet erityistuen piiriin kuuluvat oppilaat joutuvat opiskelemaan haastavan aineen itsenäisesti, koska erityisopettaja on nähnyt sen ilmeisesti tarpeelliseksi. Kaipaisin itse heiltä ammatillista näkemystä työnsä yksityiskohdista siinä, missä itse pidän huolen aineeni sisällöstä ja lopullisesta arvostelusta. Onko tukiopetus tarpeen jne.?

Lisäksi minua hieman ihmetyttää vastuun jakautuminen. Joka vuosi minulla on satoja oppilaita, joilla todella monella on tuen paperit. Jos olen oma-aloitteisesti lähtenyt ajamaan heidän asioita, niin en ole saanut erityisopettajien tukea. Olen sitten antanut heidän hoitaa asiat parhaalla näkemällään tavalla.

Mikä on oikeasti erityisopettajien vastuun muu kuin valittaa työmäärästään? (Itsellä on samat haasteet, mutta vastaan aina kaikkiin meileihin ja osallistun suunnitteluun).