Luin Frankfurter AZ laajan selostuksen PISA tutkimuksesta vertailuna Saksan tuloksiin. Siitä ilmeni itselleni yllätyksenä että 7-16 vuotiaana suomalaisten kokonaisopetuksen määrä (tunteina) on tutkimusmaista alhaisin. Pärjäsimme tunnetusti hyvin tutkimuksessa ja taloudessakin Suomi oli hyvä.
Onko todella niin, ettei opetuksen määrällä ole Suomessa merkitystä? Saksan ongelmana on mm valtaisat opiskelijamäärät Unissa eikä maassa ole enää yhtään super-Unia. Taso laskee vaikka määrät paisuvat kustannusten tavoin. Pitkä matematiikka oli muinoin erilainen kuin lyhyt vaihtoehtona ja pitkä saksakin hankala oppia. Toinen Suomen pieni riski oli FAZissa opettajien suhteeton naisvaltaisuus.
Onko todella niin, ettei opetuksen määrällä ole Suomessa merkitystä? Saksan ongelmana on mm valtaisat opiskelijamäärät Unissa eikä maassa ole enää yhtään super-Unia. Taso laskee vaikka määrät paisuvat kustannusten tavoin. Pitkä matematiikka oli muinoin erilainen kuin lyhyt vaihtoehtona ja pitkä saksakin hankala oppia. Toinen Suomen pieni riski oli FAZissa opettajien suhteeton naisvaltaisuus.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.