Haluatko sinä ,että sinun lastasi opettaa epäpätevä opettaja. Oletko kysynyt koulustasi pätevyyden perään. Joutuuko lapsesi jo alusta alkaen alakynteen oppimistuloksissa. Ei tunnu opetushallitustakaan kiinnostavan valvonta näissä asioissa.
Haluatko
Sinä
101185
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 10
Vanhimmat
Näin on jo valitettavasti käynyt. Ikuinen ylioppilas ei osannut opettaa. Apua..
...huonoa opettajaa.
"Huono" ja "epäpätevä" ovat kuitenkin eri asioita. Opettajan työssä onnistuminen on paljon persoonasta kiinni, ja työ tekijäänsä neuvoo, vaikkei muodollista pätevyyttä olisikaan.
Olen tavannut monia, jotka muodollisesti päteviä, mutta silti varsin epäpäteviä.
Kysymyksen asettelu on väärä. Eihän kukaan halua että omaa lasta opettaisi epäpätevä ihminen, mutta kun vaihtoehtona on se ettei häntä opettaisi kukaan. Tällöin lienee siis parempi tyytyä edes siihen epäpätevään ainakin minun mielestäni.
voi myös olla epäpätevä, niin kuin täällä jo aikaisemminkin mainittiin. Mietitään vaikka opea, joka on viis vail eläkkeellä: silloin ei välttämättä enää nappaa ottaa kaikkea enää ihan satasella.
Myöskään just valmistunut ei oo ihan paras vaihtoehto tuoreesta tutkinnosta huolimatta.
Minusta ope on parhaimmillaan 30 - 48½ -vuotiaana. Eli normaalistin kolmekymppinen ope on ehtinyt pari vuotta harjoittelemaan totista työtä ja yli yrittäminen on hioutunut normaaliksi toiminnaksi, eikä eläkkeelle pääsyn odotus ole ehtinyt valtamaan mieltä.
Tästä mielipiteestä ei kannata vetää hernepussia nenään, koska yksisöllisiä eroja tietenkin koulumaailmastakin löytyy.
Noista yksilöllisistä eroista sen verran, että mainitsemasi urakehitys varmaan pätee aika hyvin sellaisten opettajien kohdalla, jotka todella sopivat alalle ja ovat kiinnostuneita työstään.
Mutta sitten ne opettajat, jotka ovat täysin väärässä ammatissa... Kyllä alle nelikymppisten suusta kuulee jo sellaisia kommentteja, että ihan omatkin työhalut menee. Eikä se todellakaan ole muodollisesta pätevyydestä kiinni.
Mutta yhtä paljon niitä työhönsä leipääntyneitä on myös epäpätevien joukossa. Todennäköisesti jopa enemmän, koska eivät saa tehdä koulutustaan vastaavaa työtä. Joten jos pitää taas valita epäpätevän & työhönsä kyllästyneen, tai pätevän & työhönsä kyllästyneen väliltä... niin eiköhän se ole tuo jälkimmäinen.
Suomen peruskoulun opettajista muistaakseni noin 90% on päteviä, joten no worries.
Muodollisesti pätevä opettaja on tietenkin lainkin mukaisesti etusijalla kuin kuinka kiva rehtorin abityttö tahansa.
Ja hyvä opettaja ei kuitenkaan aina ole se mukavin, ts. maisterintutkinnon tehnyt tietää kokonaisuuksista, lapsen kehityksestä, metodeista, pedagogiikasta, erittyämisestä, johtamisesta ja ihan ainekohtaisesti enemmän kuin epäpätevä, myös valmistuneen opettajan opettamisen filosofia on toivottavasti ainakin mietitty.
Vuoden kouluavustajani olon jälkeen voin sanoa, että ne 60 vuotta lähentelevät voivat todellakin olla leipääntyneitä ja huonojakin, mutta vastavalmistuneet ovat innokkaita ja jotenkin parempia. He hymyilevät ja kannustavat, vaikka joku käytännön asia esim. materiaalien hankkiminen voisi tuottaa enemmän päänvaivaa kuin konkareilla.
Vaikuttaa varmasti myös tutkinnonuunistus vuonna 1970, jolloin opettajakorkeakoulu lopetettiin ja uudenlainen luokanopettajakoulutu aloitettiin yliopistossa, josta valmistuneet ovat maistereita ja osaamiseltaan aivan eri luokkaa kuin vanhat kynttilät.
Hyvä opet ja koulunkäyntiavustajat! Kaikille työnsä hyvin tekeville iso kiitos ja tsemppiä!
Hankala epäpätevä opettaja on pian entinen opettaja. Ei sellaisia tarvitse kauan kuunnella. Sen sijaan nämä virassa olevat katkeroituneet ämmät/äijät ovat ja pysyvät.
Mistä sinä tiedät, miten mielestäsi ns. katkeroitunut ämmä opettaa? Saattaa nimittäin
osata opettaa paremmin kuin vastavalmistubut maisteri.
Ylipäätänsä jokaisessa ammatissa on niitä
katkeroituneita , mutta saavat kyllä työnsä tehdä rauhassa ilman nimittelyä.