eppuluokan kertaus

Riippuu opettajasta hyvin paljon. Jotkut vaativat mahdottomia ekalla, ja jotkut opet ymmärtävät, että toinenkin luokka on vielä alkuopetusta.

Saattaapi olla myös syynä se, että opettaja haluaa eroon kyseisestä/kyseisistä oppilaista, ja siksi jättää jonkun pikkujutun takia luokalle.

Aikoinaan meidän nuorimmaisen luokalla oli eräs poika, joka oli hitaampi oppimaan, ja oli vilkkaan puoleinen, ettei jaksanut keskittyä ekalla kouluasioihin. Opettaja sanoikin poikaa koko luokan maskotiksi, leikkisästi.
Mutta niin vaan toisella luokalla oppi lukemaan et kirjoittamaan, ja nyt koulu sujuu kuin muillakin.
Opettajana oli ihan asiallinen, joka ymmärsi, että kaikki ei ole yhtä valmiita kuin muut, ja sekin on opittavissa, kun opettajalla on paljon kokemusta ja, kärsivällisyyttä ja ja ymmärtää ammattinsa perusteet.

Toinen luokka on vielä alkuopetusta jonka aikana riittävät perustaidot olisi saavutettava. En olisi ihan noin vain valmis jättämään lasta kertaamaan eppuluokkaa vaan katsoin miten tokaluokka sujuu. Jos siinä vaiheessa näyttää, että tarvitaan vielä harjoittelemista, niin miettisin tokaluokan kertaamista. Lapsi saattaa yllättävästi "kasvaa" toisen luokan aikana.

Meillä poika kertaa tokaluokkaa, koska open ja meidän mielestä pojan oppimisvalmiudet eivät olleet vielä niin hyvät, että olisi ollut turvallista lähteä kolmannelle luokalle. Tokaluokka onkin nyt sujunut ihan mukavasti ja uskon, että ensi syksynä kolmannalle luokalle siirtyy reipas koulupoika, jolla on hallinnassa riittävät tiedot ja taidot.

samaa meillä oli ja tämä ope veti paremmaksi kun vaati seitsemää kertaamaan..

Meidän ratkaisu perustui siihen, että jos lapsella on jokin oppimisvaikeus ei luokan kertaaminen auta vaan opetusmuotoa vaihdetaan. Muussa tapauksessa lapsi jatkaa tukitoimin tokalle.. näin kävi ja onneksi olimme jääräpäitä ja koulupsykologi tuki kantaamme erityisopettajaa ja opettajaa vastaan, reksi tunsi jo ennestään ja jättäytyi puolueettomaksi..

Lopulline sinetti meidän päätöksellemme oli se että toinen luokka on itseasiassa sitä varten että ekan taidot syvenevät ja paranevat. Varsinaisesti uutta ei tule juurikaan.

Lapsi osaa lukea? Harjoittelemalla eli ääneen lukemalla taito paranee. Kirjoituksen kanssa sama juttu. Kannattaa varoa ettei lasta uuvuteta asialla kuitenkaan. Kecättä on sitäpaitsi jäljellä vielä melkein neljä kuukautta joten lienee ihan liian aikaista sanoa tuollaisia varmaksi. Toivottavasti vanhemmat vaativat jo juuri koulupsykologin kartoitusta pojan "oppimisvaikeudesta" ja erityisopettajan tukea asian harjaantumiseksi. Koulun on siis myös reagoitava ns oppimattomuuteen, ei luokalle jättö ole mikään ratkaisu itsessään.

Jos kotona harjoitellaan niin unohtakoon aapisen ja hankkikoon kirjoja joissa tavutus valmiina. Niitä on runsaasti kyllä. Hauska tarina on paljon kiinnostavampi yrittää selvittää kuin aapisen jankkaus. Vaikka lukutaito olisi puutteellinen kirjaintenkin osalta niin kysymällä lapsi selvittää senkin haitan.. Riittävä palkinto lienee se kun homma sujuu ja lukemisesta on iloakin? Muuten kannattaa miettiä pientä täkyä jonkin tietyn määränpään saavuttamisesta.

Markkinoilla on myös hyviä tietokoneohjelmia joissa pelaamalla oppii kirjaimia yms taitoja. Koulusta pitäisi saada niistä opastusta. Myös puheterapeutti osaa neuvoa opettavan ja hyödyllisen ohjelman hankintaan, hänet tavoittaa joko kunnan puhelimesta ja/tai terpparista.

Jos luokalle jäänti sinällään ei ole tabu niin vanhempien tuntemus lapsestaan voittaa opettajan? Onko mahdollista että ope haluaa siirtää vastuuta lapsista seuraavalle? Luokallehan ei pysty jättämään ellei vanhemmat siihen suostu joten palaveria on jokatapauksesa edessä ja niihin kannattaa valmistautua.

..omat ihanat kokemukset ensimmäisiltä kouluvuosilta. Meidän luokalla oli silloin kaksi poikaa, joilla oli molemmilla ongelmia pysyä toisten mukana. Toinen pojista osasi hyvin matematiikan asiat, mutta lukeminen ei tahtonut alkaa sujumaan. Toinen puolestaan luki muiden mukana, mutta ei oikein päässyt jyvälle matematiikan maailmasta.

Opettaja oli erittäin kärsivällinen ja ymmärtäväinen, kannusti edistyneempiä auttamaan niitä, jotka edistyivät hitaammin. Sitten kun pojat alkoivat kumpikin tahoillaan edistyä (en ole varma siitä, oliko kyseessä ensimmäinen vai jo toinen luokka) opettaja lupasi, että heti kun pojat oppivat lukemaan ja laskemaan, saadaan mehua ja täytekakkua, koko luokka! Se innosti meitä muita auttamaan kahta poikaa ja pojat itsekin motivoituivat enemmän.

Ei mennyt aikaakaan, kun odotettu päivä koitti ja koko luokka herkutteli ja juhli yhdessä. Opettaja taisi nähdä kaksi ensimmäistä luokkaa kokonaisuutena ja ymmärsi sen, että pojat ehtivät toisten mukaan joka tapauksessa jossakin vaiheessa.

Me olemme erilaisia ja opimme jotkut asiat helpommin ja toisia emme koskaan ymmärrä. Kyllä se lukutaito varmasti löytyy kummipojallesikin, ennemmin tai myöhemmin. Surullista, jos opettaja pakottaa lapsen jäämään pois omalta tutulta luokaltaan vain siksi, että poika on erilainen kuin muut.

Ehkä jonkinlainen kannuste oppimismotivaation lisäämiseksi voi olla hyväksi, ihan vanhempien ja miksi ei kummitädinkin taholta! Toisaalta ei kuitenkaan kannattane painostaa lasta, jos tämä kokee alemmuutta siitä, ettei ole ehtinyt muiden mukaan oppimisessa.

Voithan ostaa kummina lapselle lahjaksi jotakin mielenkiintoista luettavaa, lastenkirjallisuuden valikoima on nykyään valtaisa. Sitä kannattaa hyödyntää. Mieti, mikä aihe lasta kiinnostaa ja valitse sen mukaisesti.

Siis mitä tarkoittaa "ei osaa lukea tarpeeksi hyvin"?

Osaako siis kuitenkin lukea esim tavuja? Tässä vaiheessa talvea se on aivan riittävää. Jos osaa kevääseen mennessä lukea sanoja, se riittää. Vaikka hitaastikin.

Että peräti 5 lasta kertaamassa? Vähän vaikea uskoa tuota. Ja tosiaan tässä vaiheessa kevätlukukautta. Kannattaa nyt udella vaikka rehtorilta vähän koulun käytännöistä. Ihmeelliseltä kuulostaa.

Kiitos kaikille vastanneille! En tiedä mitä tuo "ei osaa lukea riittävän hyvin" lause pitää sisällään. Vanhemmat eivät sitä tarkemmin minulle kertoneet. Eivät varmaan itsekkään tiedä. Ymmärtääkseni osaa lukea jotain sanoja. On kuitenkin jo pari kuukautta, kun kummipoikani viimeksi näin. Asumme eri paikkakunnilla. Vanhemmat vain kovasti tuosta luokalle jäämisen mahdollisuudesta masentuivat. Poika kun tykkää opettajasta.

Ostin jo yhden kirjan mikä on tarkoitettu juuri lukemaan oppineille. Pitää se postittaa vielä. Tavuviiva-kirjoja ei tahdo mistään löytyä. Onko aapisessa tavuviivat vielä nykyään?

Jos ekaluokkalainen osaa jo hiukan lukea, niin harjoitus on se mikä auttaa asiassa. Vanhemmat voisivat käydä lapsen kanssa yhdessä kirjastossa lainaamassa lapselle kirjoja, ja sopia sitten vaikkapa jostain pienestä palkinnosta kun tietty määrä kirjoja on luettu. Palkinnon ei tarvitse välttämättä olla edes rahaa, karkkia tai tavaraa, vaan esim sellainen että aluksi vaikkapa viiden tai kymmenen luetun kirja jälkeen pääse isän/äidin kanssa uimaan tms.
Ja olen myös sitä mieltä, että jos opettajan ainut syy jättää luokalle on se että ekaluokkalainen osaa vielä kunnolla lukea, niin se ei vielä riitä syyksi luokan kertaamiseen. Toki opettajan kanssa kannattaa jutella asiasta, josko tähän liittyy jotain muutakin, mutta kyllä jos opettaja tämän syyn takia aikoo jättää viisi oppilasta luokalle niin kyllä opettajankin olisi syytä katsoa peiliin!

se toimiva ja koulun yms tahojen suosittama sekä puheterapeutin käyttämä tietokonepeli on nimeltään alfa-aapinen, hintaa noin 45€ julkaisija alfasoft oy. Heillä kyllä muitakin juttuja..