Tuli tässä muisteltua omaa kiusattunaoloaikaa ja kysäisempä nyt että ei kai muilla satu olemaan samansuuntaisia kokemuksia siitä että opettajat eivät tee kiusaamiselle mitään ja kaiken lisäksi haukkuvat siitä vielä kiusattua itseään!
No, kaikkihan alkoi ekaluokasta, oliko se vuosi 1994. Luokka oli suurinpiirtein ihan kohtuu hyvin kasattu, mutta luokaan eksyi myös pari sellaista hyypiötä joita ei kyseiseen porukkaan olisi missään tapauksessa pitänyt laittaa. Niistä yksi oli pahin, muiden kohdalla tämä väärä kasaus näkyi lähinnä epäterveenä kilpailuna. Mutta nimenomaan tämä yksi idiootti oli se, joka sai vissiin koko luokan voimaan ainakin jossain määrin pahoin, ja minun kiusaamisessa tämä henkilö oli kaiken pahan alku ja juuri. Luokkahenki oli kaikkea muuta kuin hyvä, tämä ääliöiden porukka mm. sai aikaan sen, että kun luokassa sanoi väärän vastauksen, niin seurauksena oli koko luokan kattava paskainen nauru. Ja tämä koski kaikkia. Ja välitunneilla jos satuit sanomaan mitä tahansa väärin tai teit jotain, niin aina oli haukkumisjoukko ympärillä haukkumassa. Ja nyt myöhemmin minulle on alkanut tulla sellainen tunne, että nimenomaan tämä pääjehu olisi ollut kaiken takana.
Luokan tilanne oli kyllä täysin opettajan ja oppilaiden vanhempien tiedossa, mutta tilanteelle ei tehty edes kakkosluokan aikana yhtään mitään.
Kolmoselle siirryttäessä tapahtui luokan rakenteeseen joitain muutoksia, mutta ne eivät olleet juuri minkäänlainen apu. Tämä paska-aivo säilyi samalla luokalla, ja luokan meno jatkui entisellään. Nyt myöhemmin olen kuullut että asiantuntija oli todennut: "eihän näin hyvin kiinteytynyttä yhdessä olevaa ryhmää voi ryhtyä hajottamaan"! Ei, vaikka tämä kiinteys ei ollut millään tavalla hyväksi. Sama porukka pysyi pääsääntöisesti koko ala-asteen loppuun.
Ja jottei kenellekään jäisi epäselväksi, niin älkää kuvitelkokaan ettei tämä jatkuva kiusaaminen olisi vaikuttanut arvosanoihin. 1-2-luokan menestystä en pahemmin muista, mutta 3-4-luokat olivat täyttä helvettiä. Suunnilleen kaikki kotitehtävät jäivät tekemättä, eikä oppi mennyt perille. Ja, yllätys yllätys, kenelle kaikki haukut tuli? Kiusaajalle? EI! Vaan kiusatulle. Sekä opettajan että vanhempieni puolelta. Minua siis syyllistettiin siitä, etten tee läksyjä, vaikka syy oli aivan jossain muussa kuin minussa. Ja opettaja tiesin sen, ja aivan helvetin hyvin. Luokkalaistemme vanhemmatkin tiesivät vallan hyvin luokan pahoinvoinnin ja vanhempainilloissa asiasta oli keskusteluakin. Vanhemmat yrittivät suoraan kysyä, että eikö tuota häirikköä millään saa pois tältä luokalta, vaikka koko luokka kärsii hänen paikalla olostaan. Vastauksena tuli mm."..no se nyt vaan on semmoinen erikoistapaus..", ja että: "..kyllä HÄNEN pitää olla koulussa..". Niin, kyllähän kyseinen poika saa oppivelvollisuutensa suorittaa, mutta missään tapauksessa hän ei olisi kuulunut normaaliin koululuokkaan, vaan johonkin erityisryhmään.
5-6-luokilla tilanne alkoi pikkuisen helpottua. 3-4-luokat meitä opettanut ope alkoi opettaa utta kolmosluokkaa ja me saatiin uusi opettaja, Asko. Askon aikana tilanne alkoi hieman jo parantua. Tämä pää-ongelma oli mm. yhdessä vaiheessa erityiskoulussa, jossa yritettiin tutkia mitä hänen korvien välissään todella liikkuu. Mieleeni muistuu erityisesti se päivä, kun kyseinen oppilas palasi takaisin luokkaamme. Useampikin henkilö sanoi että miks sie nyt jo tulit. Ja veikkaanpa että melkomoni mietti jotain saman suuntaista muttei kehdannut sanoa ääneen.
Ja tästä erityiskoulusta ei ilmeisesti juurikaan apua ollut, mutta persoonana tämä Asko oli sellainen, että tilanne helpottui ainakin jossain määrin. Kun vitosen joulutodistus oli seiskatasoa kaikilta osiltaan, niin kutosen keväällä todistukseni oli muutamaa seiskaa ja joitakin ysejä lukuunottamatta kasin tasoa. Ja vissiin joku kymppikin oli joukossa :) Eli koulumenestystä tuli rutkasti lisää, en tiedä johtuuko se luokan tilanteen yleisestä paranemisesta vai opettajan opetustyylistä. Tämä Asko oli nimittäin jo persoonana semmoinen, että hommat tuli tehtyä. Enkä koe että kyse olisi ollut mistään tiukkapipoilusta.
Harmi että tämä ope jäi vuoden meidän lähtömme jälkeen eläkkeelle, erään kunnan koululaitos menetti yhden parhaista opettajistaan, eikä vastaavia voi suoraan oppilaitoksessa tehdä, siihen vaaditaan jotain muitakin lahjoja.
Ylä-aste tuli sitten. Kiusaaminen jatkui, onneksi nyt jo huomattavasti laantuneena. Ylä-asteeni opettajat olivat onneksi sellaisia, että kiusaamiseen puututtiin ja sitä ei sallittu yhtään. Toki sitä esiintyi, mutta nyt tämä pääjehu ja rytmiryhmä siinä ympärillä alkoi olemaan ennenmminkin häirikköjä. Luokan rakenne vaihtui yläasteelle mennessä melkoisesti, osaltaan tämä oli varmaankin hyvä, mutta valitettavasti tuo rytmiryhmäkin sai toisesta koulusta pari häirikköä lisää.
Tuo muutaman hengen rytmiryhmä oli se, joka sai koko luokan täyteen hulinaan. Kn sen otti luokasta pois, koko luokka muuttui täysin vastakohdaksi. Tuon rytmiryhmän kanssa opettajilla oli todellinen päänsärky, huhu kertoo mm. että kyseisen porukan hölmöilyn takia koulullemme alkoi jossain vaiheessa olemaan todellinen haaste saada sijaisia.
Ylä-aste meni sitten aikanaan, ja päättötodistus oli todella hyvää tasoa. Kertonee varmaan jostain..
Ite jatkoin sen jälkeen amikseen sähköpuolelle, joka oli ollut toiveissa jo seiskalta asti. Tänä keväänä pitäisi sitten saada paperit ulos. Ikävä kyllä amiksessakin kiusaaminen jatkui, mutta täysin eri syytä. Kun peruskoulussa kiusaaminen oli yhden mielenvikaisen organisoimaan, niin amiksessa kiusaaminen johtui siitä, että itse olen luokan parhaiten mestyneitä oppilaita, ja suurimmalla osalla muusta luokasta ei ole MINKÄÄNLAISTA motivaatiota alaa kohtaan, ja kaikkihan tietää mitä siitä käy. Tämä amiksen kiusaaminen liittyy sen verran peruskoulun kokemuksiin, että amiksen aikana kaikki se paska mitä aivoihin oli aiemmin kertynyt, lähti purkautumaan. Seurauksena oli todella paha masennuskausi kaikkine siihen liittyvine itsetuhoajatuksineen :( Onneksi tajusin hakea apua ajoissa, ja tilanne on nyt noin vuotta myöhemmin jo palannut normaalin ihmisen tasolle. Tuon masennuskauden jälkeen olen oppinut ottamaan kaiken kiusaamisen huumorilla. Kiusaajathan näyttävät vaan omaa hölmöyttään, ja joskus on jopa humoristista kun joku yrittää vakavissaan saada piikkiä lihaan, mutta vastapalkkiona tuleekin aimo annos huumorilla höystettyä v*ttuilua. Piikki monesti uppoaakin kiusaajan omaan lihaan. Ja joskus haukkuminen on syytä kääntää vitsiksi, itseironialla saa vastapuolen miekan tylsyttettyä alta aika yksikön. Pilkka kääntyy omaan nilkkaan, niin sanotaan. Huumorini on muutenkin aika itseironista ja aika rankkaa, mutta vuosien muokkaamana tuosta on varmaan tullut keino selviytyä kiperimmistäkin tilanteista :)
Ja loppuun hieman taustatietoa. Mitä tälle yläasteen rytmiryhmälle kävi? Kaikkihan tietenkin levisivät eri kouluhuin, kuka lukioon, kuka kauppikseen... Opiskelu ei ainakaan parilla sen ryhmän jäsenellä ole ollut mitenkään mutkatonta. Esim. tämä pääjehu yritti kaksi vuotta turhaan käydä yhtä linjaa. Nyt hän yrittää yhtä toista linjaa, sitä hän on ilmeisesti aika ahkeraan kun samassa kiinteistössä ollaan, tosin eri linjoilla. Toinenkin rytmiryhmän tyyppi joutui vaihtmaan linjaa. Ja huhujen, ei varman tiedon mukaan, jonkinasteisia sivuongelmia on näillä tyypeillä ollut.
SUMMA SUMMARUM:
Mitä tästä kaikesta kertomustulvasta voi oppia? Ainakin sen, että mikäli peruskoulussa havaitaan vastaavan kaltaista, on kyseinen häirikkö välittömästi saatava pois. Mikäli opettajat eivät sitä tee, vaikka siitä heille on asiallisesti siitä ilmoitettu, niin silloin on etsittävä syylliset asiaan ja saatava heidät korjaamaan asia niin että HÄIRIKÖN luokalta siirto onnistuu ja että hän pääsee itselleen soveltuvaan erityiskouluun. Nykyään yhteen luokkaan kuulii tungettavan aivan hillitön määrä oppilaita yhden opettajan valvontaan samalla kun erityiskoulutusta ajetaan vauhdilla alas muka säästöihin vedoten, jolloin nämä ennen erityiskoulutusta saaneet tulevat jo muutenkin ylitäysiin luokiin. Näen että kyseessä on pahasti tikittävä aikapommi, ja että tilanteen jatkuminen tälleen myös tulevaisuudessa maksaa valtavasti enemmän kuin ennalta ehkäisy, jossa luokat palautettaisiin saman kokoiseksi kuin ne olivat minun aikana, ja että sitä pientä porukkaa ongelmalapsia ei missään nimessä saa tunkea normaaleiden oppilaiden sekaan. Seurauksena voi nimittäin olla lisää ongelmanuoria ja taas lisää ja taas lisää... Niiden tekemät rikokset, heidän hoitonsa ym. ei nimittäin ole mitään halpaa lystiä, ja taatusti halvempaa kuin muutaman ylimääräisen normaali- ja erityisopettajan palkkaaminen.
Ja tämä asia on sellainen, joka täytyy saada päättäjille päähän. Ulkomaanreissut ja EU-hömppä sun muut eivät SAA olla tärkeämpiä kuin suomalaisten koululaisten hyvinvointi. Siitä säästäminen on käsittäkseni lähinnä Suomalaisten omaan pesään paskomista, ollaan muka säästämässä mutta ei ymmärretä niitä seurauksia, mitä siitä voi tulla.
No, kaikkihan alkoi ekaluokasta, oliko se vuosi 1994. Luokka oli suurinpiirtein ihan kohtuu hyvin kasattu, mutta luokaan eksyi myös pari sellaista hyypiötä joita ei kyseiseen porukkaan olisi missään tapauksessa pitänyt laittaa. Niistä yksi oli pahin, muiden kohdalla tämä väärä kasaus näkyi lähinnä epäterveenä kilpailuna. Mutta nimenomaan tämä yksi idiootti oli se, joka sai vissiin koko luokan voimaan ainakin jossain määrin pahoin, ja minun kiusaamisessa tämä henkilö oli kaiken pahan alku ja juuri. Luokkahenki oli kaikkea muuta kuin hyvä, tämä ääliöiden porukka mm. sai aikaan sen, että kun luokassa sanoi väärän vastauksen, niin seurauksena oli koko luokan kattava paskainen nauru. Ja tämä koski kaikkia. Ja välitunneilla jos satuit sanomaan mitä tahansa väärin tai teit jotain, niin aina oli haukkumisjoukko ympärillä haukkumassa. Ja nyt myöhemmin minulle on alkanut tulla sellainen tunne, että nimenomaan tämä pääjehu olisi ollut kaiken takana.
Luokan tilanne oli kyllä täysin opettajan ja oppilaiden vanhempien tiedossa, mutta tilanteelle ei tehty edes kakkosluokan aikana yhtään mitään.
Kolmoselle siirryttäessä tapahtui luokan rakenteeseen joitain muutoksia, mutta ne eivät olleet juuri minkäänlainen apu. Tämä paska-aivo säilyi samalla luokalla, ja luokan meno jatkui entisellään. Nyt myöhemmin olen kuullut että asiantuntija oli todennut: "eihän näin hyvin kiinteytynyttä yhdessä olevaa ryhmää voi ryhtyä hajottamaan"! Ei, vaikka tämä kiinteys ei ollut millään tavalla hyväksi. Sama porukka pysyi pääsääntöisesti koko ala-asteen loppuun.
Ja jottei kenellekään jäisi epäselväksi, niin älkää kuvitelkokaan ettei tämä jatkuva kiusaaminen olisi vaikuttanut arvosanoihin. 1-2-luokan menestystä en pahemmin muista, mutta 3-4-luokat olivat täyttä helvettiä. Suunnilleen kaikki kotitehtävät jäivät tekemättä, eikä oppi mennyt perille. Ja, yllätys yllätys, kenelle kaikki haukut tuli? Kiusaajalle? EI! Vaan kiusatulle. Sekä opettajan että vanhempieni puolelta. Minua siis syyllistettiin siitä, etten tee läksyjä, vaikka syy oli aivan jossain muussa kuin minussa. Ja opettaja tiesin sen, ja aivan helvetin hyvin. Luokkalaistemme vanhemmatkin tiesivät vallan hyvin luokan pahoinvoinnin ja vanhempainilloissa asiasta oli keskusteluakin. Vanhemmat yrittivät suoraan kysyä, että eikö tuota häirikköä millään saa pois tältä luokalta, vaikka koko luokka kärsii hänen paikalla olostaan. Vastauksena tuli mm."..no se nyt vaan on semmoinen erikoistapaus..", ja että: "..kyllä HÄNEN pitää olla koulussa..". Niin, kyllähän kyseinen poika saa oppivelvollisuutensa suorittaa, mutta missään tapauksessa hän ei olisi kuulunut normaaliin koululuokkaan, vaan johonkin erityisryhmään.
5-6-luokilla tilanne alkoi pikkuisen helpottua. 3-4-luokat meitä opettanut ope alkoi opettaa utta kolmosluokkaa ja me saatiin uusi opettaja, Asko. Askon aikana tilanne alkoi hieman jo parantua. Tämä pää-ongelma oli mm. yhdessä vaiheessa erityiskoulussa, jossa yritettiin tutkia mitä hänen korvien välissään todella liikkuu. Mieleeni muistuu erityisesti se päivä, kun kyseinen oppilas palasi takaisin luokkaamme. Useampikin henkilö sanoi että miks sie nyt jo tulit. Ja veikkaanpa että melkomoni mietti jotain saman suuntaista muttei kehdannut sanoa ääneen.
Ja tästä erityiskoulusta ei ilmeisesti juurikaan apua ollut, mutta persoonana tämä Asko oli sellainen, että tilanne helpottui ainakin jossain määrin. Kun vitosen joulutodistus oli seiskatasoa kaikilta osiltaan, niin kutosen keväällä todistukseni oli muutamaa seiskaa ja joitakin ysejä lukuunottamatta kasin tasoa. Ja vissiin joku kymppikin oli joukossa :) Eli koulumenestystä tuli rutkasti lisää, en tiedä johtuuko se luokan tilanteen yleisestä paranemisesta vai opettajan opetustyylistä. Tämä Asko oli nimittäin jo persoonana semmoinen, että hommat tuli tehtyä. Enkä koe että kyse olisi ollut mistään tiukkapipoilusta.
Harmi että tämä ope jäi vuoden meidän lähtömme jälkeen eläkkeelle, erään kunnan koululaitos menetti yhden parhaista opettajistaan, eikä vastaavia voi suoraan oppilaitoksessa tehdä, siihen vaaditaan jotain muitakin lahjoja.
Ylä-aste tuli sitten. Kiusaaminen jatkui, onneksi nyt jo huomattavasti laantuneena. Ylä-asteeni opettajat olivat onneksi sellaisia, että kiusaamiseen puututtiin ja sitä ei sallittu yhtään. Toki sitä esiintyi, mutta nyt tämä pääjehu ja rytmiryhmä siinä ympärillä alkoi olemaan ennenmminkin häirikköjä. Luokan rakenne vaihtui yläasteelle mennessä melkoisesti, osaltaan tämä oli varmaankin hyvä, mutta valitettavasti tuo rytmiryhmäkin sai toisesta koulusta pari häirikköä lisää.
Tuo muutaman hengen rytmiryhmä oli se, joka sai koko luokan täyteen hulinaan. Kn sen otti luokasta pois, koko luokka muuttui täysin vastakohdaksi. Tuon rytmiryhmän kanssa opettajilla oli todellinen päänsärky, huhu kertoo mm. että kyseisen porukan hölmöilyn takia koulullemme alkoi jossain vaiheessa olemaan todellinen haaste saada sijaisia.
Ylä-aste meni sitten aikanaan, ja päättötodistus oli todella hyvää tasoa. Kertonee varmaan jostain..
Ite jatkoin sen jälkeen amikseen sähköpuolelle, joka oli ollut toiveissa jo seiskalta asti. Tänä keväänä pitäisi sitten saada paperit ulos. Ikävä kyllä amiksessakin kiusaaminen jatkui, mutta täysin eri syytä. Kun peruskoulussa kiusaaminen oli yhden mielenvikaisen organisoimaan, niin amiksessa kiusaaminen johtui siitä, että itse olen luokan parhaiten mestyneitä oppilaita, ja suurimmalla osalla muusta luokasta ei ole MINKÄÄNLAISTA motivaatiota alaa kohtaan, ja kaikkihan tietää mitä siitä käy. Tämä amiksen kiusaaminen liittyy sen verran peruskoulun kokemuksiin, että amiksen aikana kaikki se paska mitä aivoihin oli aiemmin kertynyt, lähti purkautumaan. Seurauksena oli todella paha masennuskausi kaikkine siihen liittyvine itsetuhoajatuksineen :( Onneksi tajusin hakea apua ajoissa, ja tilanne on nyt noin vuotta myöhemmin jo palannut normaalin ihmisen tasolle. Tuon masennuskauden jälkeen olen oppinut ottamaan kaiken kiusaamisen huumorilla. Kiusaajathan näyttävät vaan omaa hölmöyttään, ja joskus on jopa humoristista kun joku yrittää vakavissaan saada piikkiä lihaan, mutta vastapalkkiona tuleekin aimo annos huumorilla höystettyä v*ttuilua. Piikki monesti uppoaakin kiusaajan omaan lihaan. Ja joskus haukkuminen on syytä kääntää vitsiksi, itseironialla saa vastapuolen miekan tylsyttettyä alta aika yksikön. Pilkka kääntyy omaan nilkkaan, niin sanotaan. Huumorini on muutenkin aika itseironista ja aika rankkaa, mutta vuosien muokkaamana tuosta on varmaan tullut keino selviytyä kiperimmistäkin tilanteista :)
Ja loppuun hieman taustatietoa. Mitä tälle yläasteen rytmiryhmälle kävi? Kaikkihan tietenkin levisivät eri kouluhuin, kuka lukioon, kuka kauppikseen... Opiskelu ei ainakaan parilla sen ryhmän jäsenellä ole ollut mitenkään mutkatonta. Esim. tämä pääjehu yritti kaksi vuotta turhaan käydä yhtä linjaa. Nyt hän yrittää yhtä toista linjaa, sitä hän on ilmeisesti aika ahkeraan kun samassa kiinteistössä ollaan, tosin eri linjoilla. Toinenkin rytmiryhmän tyyppi joutui vaihtmaan linjaa. Ja huhujen, ei varman tiedon mukaan, jonkinasteisia sivuongelmia on näillä tyypeillä ollut.
SUMMA SUMMARUM:
Mitä tästä kaikesta kertomustulvasta voi oppia? Ainakin sen, että mikäli peruskoulussa havaitaan vastaavan kaltaista, on kyseinen häirikkö välittömästi saatava pois. Mikäli opettajat eivät sitä tee, vaikka siitä heille on asiallisesti siitä ilmoitettu, niin silloin on etsittävä syylliset asiaan ja saatava heidät korjaamaan asia niin että HÄIRIKÖN luokalta siirto onnistuu ja että hän pääsee itselleen soveltuvaan erityiskouluun. Nykyään yhteen luokkaan kuulii tungettavan aivan hillitön määrä oppilaita yhden opettajan valvontaan samalla kun erityiskoulutusta ajetaan vauhdilla alas muka säästöihin vedoten, jolloin nämä ennen erityiskoulutusta saaneet tulevat jo muutenkin ylitäysiin luokiin. Näen että kyseessä on pahasti tikittävä aikapommi, ja että tilanteen jatkuminen tälleen myös tulevaisuudessa maksaa valtavasti enemmän kuin ennalta ehkäisy, jossa luokat palautettaisiin saman kokoiseksi kuin ne olivat minun aikana, ja että sitä pientä porukkaa ongelmalapsia ei missään nimessä saa tunkea normaaleiden oppilaiden sekaan. Seurauksena voi nimittäin olla lisää ongelmanuoria ja taas lisää ja taas lisää... Niiden tekemät rikokset, heidän hoitonsa ym. ei nimittäin ole mitään halpaa lystiä, ja taatusti halvempaa kuin muutaman ylimääräisen normaali- ja erityisopettajan palkkaaminen.
Ja tämä asia on sellainen, joka täytyy saada päättäjille päähän. Ulkomaanreissut ja EU-hömppä sun muut eivät SAA olla tärkeämpiä kuin suomalaisten koululaisten hyvinvointi. Siitä säästäminen on käsittäkseni lähinnä Suomalaisten omaan pesään paskomista, ollaan muka säästämässä mutta ei ymmärretä niitä seurauksia, mitä siitä voi tulla.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Olet aika itsekäs: Laitat muiden syyksi kaikki omat vikasi. Oletko varma että muutama erityisopettaja pystyisi kitkemään nuo sinun mielestäsi epäkelvot yksilöt. Ja mistä voit ensinnäkään tietää että heillä on mentalisia ongelmia? Jospa he ovat aivan normaaleja, tavalliselle keskivertoluokalle kelvollisia Suomen kansalaisia, joista kasvaa lopulta keskivertoja perheen isiä. Kyllä, sinun olisi pitänyt puuttua siihen aikaisemmin.
Juuri tuollaiset Jannun tyyppiset syyllistävät kiusatun itse. Jannu syyllistää varmasti myös raiskatun naisen syylliseksi. Ja insestin uhriksi joutuneen lapsen syylliseksi ja pahoinpidellyn naisen syylliseksi ja ryöstön kohteeksi joutuneen pankkivirkailijan syylliseksi ja pankkikkortin syylliseksi tilin heikkoon saldoon ja pöydän syylliseksi siihen että tuoli on huono ja naapurin syylliseksi siihen, että oma kämppä on siivoomatta ja.....
Idiootti Jannu.
Alkuperäinen kirjoitus on hyvä ja selviytyjän tarina.
Tuo ex. kiusattuhan juuri syyttää kiusaamisestaan valtiota (koululaitosta). Hän ei suvaitse huomata että vikaa saattoi olla myös hänessä, ja se, että joku tahtoo vahingoittaa häntä ei riitä mielisairauden syyksi. Alkuperäinen kirjoitus oli katkeraa paskaa alemman yhteiskuntaluokan ihmiseltä.
Oletpa sä super-hyper-mega-ultra "aikava"!
Sun sanat oikein tiedäksä huimas mua... :D :D xD
terveisin nainen, joka on _täsmälleen_ samaa mieltä aloittajan kanssa Suomen politiikasta.