Minua on aina ihmetyttänyt monien halu luokanopettajaksi. Mikä teitä siinä kiehtoo? Onko se kutsumusammatti? Palkkahan on ala-arvoinen, aineopettajat tienaavat selkeästi enemmän, ainakin lukiossa. Työ on raskasta ja vanhemmat koko ajan kimpussa. Lisäksi ette valmistu oikein minkään aineen todelliseksi expertiksi vaan osaatte vähän sitä sun tätä. Aineopettajat taas ovat oman alansa erityisasiantuntijoita. Siis jos opeksi, niin miksi luokanopeksi?
miksi haluatte luokanopettajaksi?
mietiskelijä
175972
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 17
Vanhimmat
Luokanopettajathan hyvin usein lukevat pitkän sivuaineen ja saavat samalla aineenopettajan pätevyyden, kuten esim minä englannissa.
Luokanopettaja saa loistavan yleissivistyksen, jos katsot esim 5.luokan historian kirjoja, opit itsekin varmasti. Näitä peruskoulussa opetettavia aineita on kuitenkin vain 35ov mahdolliset erikoistumiset, pointti ei siis olekaan substanssiosaamisessa vaan pedagogiikassa - miten opetan, miksi opetan.
Alakoulussa oppilaan tiedonrakennus alkaa, hän muodostaa eri aineista eri skeemoja joiden varaan hänen myöhemmät opintonsa rakentuvat.
Luokanopettajan työssä haasteellista on juuri se kasvatuksellinen aspekti, koulutukseen valikoituu kunnianhimoista ja koulussa itse erittäin hyvin menestynyttä porukkaa. Itse opetettavat aineet tuskin tuottavat kenellekään ongelmia, mutta kasvatukselliset asiat ovatkin jo toinen juttu.
Opettajankoulutus tähtää opettajan omien reagointipattereiden ja näkemysten muuttumiseen, jotta kasvatustilanteissa toimittaessa initiaalireaktion pohjalta toimisi oikein.
Itse koen tärkeänä juuri oppilaan maailmankuvan ja itsetunnon rakentumisen. Siinä on todellinen haaste, miten saat 30 oppilaan luokassa tuettua jokaisen omaa kasvua ja kehitystä, autat oppilaita löytämään omia vahvuuksiaan ja kehittämään vahvaa itsetuntoa. Uskaltaisin väittää, että huono itsetunto voi olla joidenkin kohdalla kohtalokasta.
Luokanopettaja on kasvatustieteiden maisteri, paljon on siis sellaista koulutuksessa, joka ei paljaalla silmällä näy luokkatilanteessa.
Maallikko opettajana voi ajatella että mitäs siinä opettamisessa niin vaikeaa on, kunhan opettaa sen helpon sisällön niin that's it.
Asia ei kuitenkaan ole niin.
Luokassa tapahtuu niin paljon asioita, ryhmätoiminta ja oppiminen on monitasoista ja vaatii opettajalta hyvää itsetuntemusta ja ilmiöiden tunnistamista että osaa tukea lasta parhaalla mahdollisella tavalla.
Aineenopettajat (esim kielet) ovat filosofian maistereita, jotka tekevät 35ov opettajan pedagogiset opinnot. Huomaatko, että jo lähtökohdat ovat hyvin erilaisia?
Aineenopettajalla on nimenomaan se MITÄ opettaa,
mutta luokanopettajalla MITEN opettaa. Aineenopettaja on siis oman aineensa ekspertti, mutta luokanopettaja on kasvatuksen ja opetuksen ekspertti. Jos mietit asiaa, yhdyt varmaan mielipiteeseeni että alakoulussa on tärkeämpää juuri se kasvatuksellinen puoli.
Palkkaero nyt ei ole kovin iso, parisataa euroa.
Luokanopettajat tienaavat muuten saman verran kuin psykologit ja papitkin, mutta meillä on pidemmät lomat. Oman elämänlaatuni kannalta koen että pitkät lomat mahdollistavat oikean elämisen, voin matkustella työelämässäkin ja harrastaa, kehittää itseäni.
Jos luokanopettajan työ tuntuu sinusta vastenmieliseltä, voit olla tyytyväinen siihen että joka vuosi 2000 havittelee luokanopettajakoulutukseen, ja on valmis ottamaan sinunkin tulevat lapsesi yksilöinä tukeakseen heidän kasvuaan ja kehitystään lämmöllä ja ammattitaidolla.
Tämän jälkeen kasvoi taas motivaatio pääsykoekirjan lukuun.. kiitos ;).
No hyvä jos lukemine sai lisätsemppiä ;)
Et varmaan ollut se alkuperäinen kysyjä, olisi mukava saada hänen vastauksensa.
Mikä on pitkä sivuaine? Kuinka monta opintoviikkoa tai -pistettä?
Pitkä sivuaine on yleensä 35ov, eli aineopinnot.
Toisaalta on kiva lukea kirjoitustasi ja epäillä omia motivaatioita. Kirjoittamasi teksti on upeaa luettavaa, mutta sanomasi ei ehkä kohtaa tosielämää.
Hassua, että mielestäsi aineenopettaja ei ole kasvatusalan asiantuntija? Itse olen työskennellyt aika kauan 9-18-ikäisten kanssa. Koulutukseltani olen kasv. maisteri. Aineenopettaja.
35 ov:lla saa siis aineenopen pätevyyden? Miksiköhän minä sitten opiskelin niin paljon enemmän kahta ainettani? (Kasvatustiede siihen tietysti lisäksi.)
Taisin kirjoittaa epäselvästi, toki kaikki kasvatustieteen maisterit ovat kasvatuksen asiantuntijoita, toimivat he sitten aineenopettajan tai luokanopettajan tehtävissä.
Vertailuni tarkoituksena oli siis että FM-ope ja KM-ope opettavat eri lähtökohdista.
Olisi mukava kuulla, millä tavalla kirjoitukseni ei välttämättä kohtaa tosielämää? Enkä tarkoita mitenkään piikitellen, vaan ihan oikeasti olisi kiva kuulla opetusmaailmassa pitkään työskennelleenkin kommentti.
Ja sen voisin vielä sanoa, että en ole täysin varma ammatinvalinnastani vielä. Voi hyvin olla että haen yhteiskuntatieteelliseen lukemaan toista pääainetta.
Lapsellista kyllä, mutta minua riepoo joidenkin muiden alentuva asennoituminen luokanopettajiin..
Enkä tarkoita nyt mitään yleinen kasvis vs. OKL- purinoita, vaan jotenkin olen joskus saanut sen vaikutelman että "ai sä ootkin VAAN OKL:ssä"..
olet pätevä opettamaan lukiossa???
"... koulutukseen valikoituu kunnianhimoista ja koulussa itse erittäin hyvin menestynyttä porukkaa."
Aika perusteeton väite. Oman kokemukseni mukaan asia ei todellakaan ole näin. Toki joukkoon mahtuu pari tulevaa kukkahattutätiä, mutta suurimmilta osin tämä ns. kunnianhimoinen porukka noudattaa vanhaa kunnon "ykkösellä yliluutnantiksi" -mentaliteettia.
Esimerkiksi suurin osa laitokseni opiskelijoista suoritti teknisen monialaiset opinnot juuri edellä mainitulla mentaliteetilla: yhtään omaa aikaa ei töiden tekemiseen käytetty. Se, onko puurasiaa hiottu ja puunailtu täydellisyyttä kohti omalla vapaa-ajalla, ei vaikuta opintoviikkojen määrään.
Hieno vastaus ehkä hieman tarkoituksellakin provosoivaan kysymykseeni. Mielestäni tuo vastaus osoitti että ainakin kohdallasi luokanopettajuus on kutsumusammatti. OKL:ään on tosi vaikea päästä ja on hatunnoston arvoinen suoritus jos sinne pääsee. Silti en ymmärrä miksi niin monet luokanopettajaksi haluavat, kun työ on tosi rankkaa ja palkka huono. Ehkä työstä on liian ruusuiset kuvitelmat tai kyseessä on "kutsumus" kasvatukselliseen työhön. Kuten sanoin, hattua teille nostan mutta pysyn itse visusti lukiossa kieltenopettajana...tosin näillä liksoilla saattaa alan vaihtokin joskus tulla eteen...
Luokanopettaja, jolla on jossakin aineessa peruasteen aineenopettajakelpoisuus (35 ov), on kyllä muodollisesti pätevä opettamaan ko. ainetta perusasteella. Jos aineessa on päätoimisen opettajan tai lehtorin virka, hakutilanteessa etusija annetaan kuitenkin todennököisesti sellaiselle hakijalle, jolla on pääaineen syventävät opinnot (55 ov) ja koulutus aineenopettajaksi, mm. aineen opetusharjoittelu yläkoulussa ja lukiossa. Tosiasiassa luokanopettaja ei kilpaile aineenopettajien kanssa, vaikka saakin luvan opettaa ko. aineessa myös luokkien 7-9 oppilaita.
ja skeptinen tuo sinun asenteesi, sen avulla löydät varmasti negatiivisen näkemyksen joka asiaan elämässäsi. okl-opiskelija vastasi upeasti, eipä siihen paljon lisäämistä! rakastan työtäni
Kylläpä sinä okl-opiskelija kirjoitit todella fiksusti ja perustellen ammatistasi. Itse olen aikuiskouluttaja ja yleisen kasvatustieteen puolelta valmistunut. Tykkään työstäni urasuunnittelun kouluttajana. Osaan silti arvostaa luokanopettajan työtä, sillä tein sitä itsekin puoli vuotta ja omat lapseni ovat alakoulussa. Työyhteisö peruskoulussa jossa työskentelin, oli todella tulehtunut ja opettajat taistelivat keskenään. Koulussa vallitsi hierarkia ja "nokkimisjärjestys". Minä olin kasvatustieteen gradu-vaiheen opiskelija ja olin alinta kastia. Koulunkäyntiavustajia pidettiin aivan koiran asemassa. Sinun kaltaisiasi opettajia tarvitaan, mutta etsi sellainen työpaikka, jossa on uusia tuulia arvostava henki. Onnea ja tsemppiä.
Voi kiitos, kirjoititpa kivasti minulle! :)
Noista tulehtuneista ilmapiireistä olen myös kuullut..
Joka työpaikalla on varmaan omat klikkinsä mutta tuntuu että varsinkin vahvasti naisvaltaisilla aloilla on sitä kuppikunta-taistelua ja nokkimista..
Pitää tosiaan toivoa että saa töitä (ylipäätään)
ja mukavan työyhteisön.
Olisko sukupolven vaihdoksen myötä sitten tulossa rennompi ilmapiirikin.. Toivotaan!
Hyvää kevättä teille kaikille! :)
vastasin, että siksi, koska on illat ja viikonloput vapaata ja pitkä kesäloma. sain täydet pisteet ja opiskelen opeksi..:)
Näinhän se voipi olla. Meillä aineenopeillahan ei ole paljonkaan vapaita iltoja eikä viikonloppuja, kaikenlaista kokeiden korjausta yms. on niin paljon. Loma on sentään yhtä pitkä!