Millaiset ovat toimintaterapeutin pääsykokeet Stadiasa? Tuleeko sitä varten lukea joku kirja?
Minkälaisia ovat ryhmätilanteet? Tehdäänkö joku ryhmätyö vai keskustellaanko jostakin annetusta aiheesta?
Ilmeisesti on psykologin haastattelu, vinkkejä?
Minkälaista opiskelu on? Kaikesta tiedosta kiitollinen =O)
Minkälaisia ovat ryhmätilanteet? Tehdäänkö joku ryhmätyö vai keskustellaanko jostakin annetusta aiheesta?
Ilmeisesti on psykologin haastattelu, vinkkejä?
Minkälaista opiskelu on? Kaikesta tiedosta kiitollinen =O)
Vastaukset 4
Vanhimmat
Kun nyt kukaan Helsingissä opiskeleva ei näytä vastaavan niin vastaan ainakin Turun puolesta:
- Ei pääsykoekirjoja (kyseessähän on AMK!)
- Ryhmätehtävä minun kokeestani puuttui, mutta se on yleensä sellainen, mihin annetaan joku aihe ja siitä sitten pienessä ryhmässä keskustellaan, aika helppoja nuo aiheet yleensä.
- Psykologin haastattelu ei kovin kummoinen ole, meillä psykologi kyseli aika pinnallisesti motivaatioon liittyviä juttuja, mm. miksi hain tänne, millaiseksi kuvittelen ammatin, miksi hain noihin muihin kohteisiin...
- Tämän lisäksi meillä oli opettajien haastattelu ja kirjallisia tehtäviä, joissa ongelmanratkaisua, mustetahroja, matemaattisia tehtäviä, aine itsestä...
- Opiskelu on aika rentoa, pääosin meillä on tullut tentteihin vain jotain monistejuttuja, harvemmin mitään paksuja kirjoja. Aika ohjattua tuo AMK-opiskelu, lähes koko ajan saman ryhmän kanssa kaikki luennot ja tunnit, meininki siis vähän kuin yläasteella. Ensimmäisenä vuonna mm. anatomiaa, fysiologiaa, lasten toimintaterapiaan liittyviä kursseja (lasten neurologia, lasten psykiatria...), yleisiä TT kursseja ja vähän kieliäkin.
oli hakiessani lisäksi ryhmätilanne edellisten lisäksi.
Meillä ainakin on tiukka tahtista opiskelua sekä itsenäistä työskentelyä ja ryhmätöitä. Opiskelumotivaatioon vaikuttaa suuresti ryhmän tuki sekä aikaisempi ammatti(tutkinto) ja työhistoria. Opiskeluun liittyvät työharjoittelu-jaksot ( 8 vkoa palkaton) saattavat karsia ne joukosta, joilla on ollut ehkä turhan ruusuinen kuva esim. terveyden- ja sos.huollon kentästä.
Meillä 1.harj. jakso oli ikääntyneet.
Kiitos tiedoista.
Jos joku jaksaa vielä kirjoitella ja kertoilla opiskelusta tai harjoittelujaksoista, olisi mukavaa lukea.
Mihin muuten jo vastanneet aiotte suuntautua? Eikös voi itse valita vähän kiinnostuksensa mukaan joitakin opintoja? Aiotteko jatkaa opintojanne vielä amk:n jälkeen? Kuulin, että Jyväskylän yliopistollinen koulutus on loppumassa toimintaterapian osalta? Mutta ilmeisesti ylempi amk tutkinto toimintaterapeuteille löytyy?
Mitä muuten tarkoittaa, jos on erityistoimintaterapeutti? Eli onko silloin käynyt jonkun lisäkoulutuksen?
Ja vielä kiinnostaisi tietää, että onko opiskelumateriaali suomen- vai englanninkielistä?
Onko opinnoissa tullut yllätyksiä matkan varrella? Mikä on kivaa ja mikä tökkii? Onko opiskelupäivät pitkiä?
Kiitos jo näin etukäteen.
Erityistoimintaterapeutiksi jatkokoulutuksen kautta, muutaman vuoden työkokemuksella varmaankin on mahdollista löytää oma "juttunsa", johon haluaisi suuntautua AMK:ssa. Aika monelle opiskelijatoverille on tullut yllätyksenä opintojen kaikkivievä aika - ts. ei jää paljoa vapaa-aikaa mikäli haluaisi saada lisäansioita. Englanninkielistä kirjallisuutta ym. monisteita tulee luettavaksi suomenkielistä kirjallisuutta, kun on varsin vähän saatavilla vielä. MOHO tulee vielä tutuksi sinullekin, mutta älä kauhistele sitä... Päivät ovat joskus pitkiä, mutta lukukauden alussa lukujärjestys on usein väljä. Opettajat ovat yleisesti ottaen asiallisesti kohtelevia, poikkeuksiakin tietysti löytyy niinkuin opiskelukavereistakin. Ruokasali on ahdas, kun kaikkilla on samanaikaisesti lounas, joten pidä kiirettä tai odottele rauhassa jotta nälkäisimmät kerkeävät poistua ruokalasta. Omia kirjoja ei välttämättä tarvitse kaikkia hankkia, kirjastoista löytyy jotain samoin oppilaitosten kirjastoista. Lisätietoa löydät www.toimintaterapeuttiliitto.fi sivustoilta esim TOI keskustelusivustoilta ilman kirjautumista.