Täällä keskusteluissa on mollattu luokanopettajien suorittamia aineopintoja kirjekurssiopinnoiksi, useampaankin otteeseen. Olen kysellyt, missä näitä kirjekursseja oikein voi suorittaa. Vastauksia ei ole tullut.
Voisiko nyt joku sitten vihdoinkin kertoa, missä voin ilmoittautua opiskelemaan aineopettajan pätevyyden kirjekurssilla?! Aineella ei ole niin väliä, koska kirjoittajien mukaan suorittaminen on helppoa. No jaa, ehkä musiikin- tai liikunnanopettajan kelpoisuudet kiinnostavat eniten.
Voisiko nyt joku sitten vihdoinkin kertoa, missä voin ilmoittautua opiskelemaan aineopettajan pätevyyden kirjekurssilla?! Aineella ei ole niin väliä, koska kirjoittajien mukaan suorittaminen on helppoa. No jaa, ehkä musiikin- tai liikunnanopettajan kelpoisuudet kiinnostavat eniten.
Vastaukset 18
Vanhimmat
Musan erikoistumisopinnot okl:ssa ja sitten opiskelet musasta aineopinnot avoimessa. (Nämä avoimen kurssit ovat melkoisia kirjekursseja.) Ja sitten vain menet kolkuttelemaan koulutoimiston ovelle cumun musaopintojesi kanssa. Ja kas, pääset yläkouluun musaopeksi ja menet sen musiikkikasvattajan ohi.
Nimim. kokemusta on
Kerropa vielä missä avoimessa? Ja minähän siis haluan suorittaa sillä kirjekurssilla, en aio lähteä kotoani minnekään.
Näinhän täällä on mainostettu.
Riippuu ihan siitä, minkä cumun tahdot opiskella. Itse erikoistuin okl:ssa saksaan (15 ov). Sitten pari vuotta valmistumiseni jälkeen Opettaja-lehdessä ilmoitettiin saksan poikkeuskoulutuksesta, eli luokanopet saivat tehdä "räätälöidyn" cumun. Voit tietysti miettiä, oliko sitä saksan cumua räätälöity minne suuntaan: ylös- vai alaspäin.
Musiikinopettajaksi yläkouluihin pääsee tosiaan opiskelemalla musiikkitieteen aineopinnot Joensuun avoimessa korkeakoulussa. Voit miettiä, onko pääsy yläkoulun musaopeksi tätä kautta kenties helpompaa kuin se, että pyrit ja pääset musiikkikasvatusta opiskelemaan Sibelius-Akatemiaan.
Ei kannata kirjekurssipuheista hermostua. Otat vain onkeesi ja kas! Sinusta tuleekin aineenope.
Eipä tulisi mieleenkään enää mennä yläkoulun musiikinopettajaksi kuuloaan pilaamaan.
Kerrankin viisaista kirjoitteluja! Noita cumuja todella saa avoimista yliopistoista sen kun viitsii kursseille ilmoittautua. Koulutoimistot eivät aina ymmärrä, kuinka nämä arvosanat on saatu!
Kyllä koulutoimistoissa ymmärretään yhtä ja toista. Esimerkiksi se, että parempi pitää pätevät opettajat kortistossa ja ottaa esim. erityisopettajiksi joku insinööri.
Oma pätkätyöni loppui juuri: olen työttömänä. Ja koulu, josta työttömäksi jäin, on pullollaan epäpäteviä. Laskin eilen koulun nettisivuilta, että seitsemän ei-opettajaa on koulun leivissä.
Niin että kuitenkin parempi kai olisi pestata meitä kirjekurssiopettajia. Tai en tiedä. Ihan sama.
Pelkkä paperi ei voi olla takeena työn saamisessa.
Siellä oli taas meille kansankynttilöille räätälöity cumu, olikohan enkusta vai mistä.
ymmärrän kirjekurssin tarkoittavan sellaista opiskelua, jossa ei tarvitse mennä kotoa minnekään. Ohjeet tulee kotiin, siellä opiskellaan ja lähetetään esseitä.
En kyllä ymmärrä sitäkään, että luennoilla istuminen ja tenttiin pänttääminen olisi jotenkin parempaa opiskelua kuin laajojen esseiden itsenäinen vääntäminen. Tai että räätälöidyt kurssit olisivat jotenkin huonompitasoisia kuin "aidot". Kysehän on joustavuudesta. Kai vaatimukset ovat kuitenkin ihan samantasoiset.
Olette vaan kateellisia.
jos kerran itse olen just tällainen kirjekurssicumun haltija?
Totesin vain, että luokanopettajat voivat päästä käsiksi aineenopen virkoihin ikään kuin keittiön kautta. En ainakaan itse katso olevani yhtä pätevä kuin saksaa pääaineena yo:ssa opiskellut ihminen, kun vetäisin oman cumuni täydennyskoulutuksessa, joka oli liian helppo.
Olen itse käynyt OKL:n "kirjekurssin" joka tarkoittaa sitä, että kurssi on räätälöity luokanopettajille. Niiiiiin kevyttä tavaraa, että sisältöjä ja vaatimuksia ei IKINÄ voi verrata siihen, mitä aineenopettajilta vaaditaan. Piste.
... kaikkiin arvosanoihin kuuluu PALJON pakollisia ääntämis-, kääntämis-, keskustelu- yms.
-kursseja, joita ei voinut pelkästään tenttimällä ja esseitä kirjoittelemalla suorittaa. Ainakaan ennen.
Itse vanhempana ihmettelen sitä, että miksi täällä kukaan ei ota esiin sitä, että aineenopettaja voi kouluttautua luokanopettajaksi takaportin kautta läpäisemättä luokanopettajien paljon tarkempia pääsykokeita ja soveltuvuustestejä... Suuri osa näistä takaportin kautta luokanopettajiksi kouluttautuneista on kuulemma hakenut OKL:een, mutta ei ole läpäissyt soveltuvuustestejä.
vanhempi.
Sitä ei ole varmaan otettu asiaksi siksi, että luokanopettajat näyttävät tuntevan arvonsa ja eivät aloita täällä uusia riitoja, vaan lähinnä puolustavat itseään. Uutta riitaa ei haluaisi varmaan itse aloittaa.
Tämän palstan aineenopettajilla näyttää olevan sellainen egonpönkityskausi meneillään, ja meinaa tosiaan unohtua sekin että aineenopettaja pääsee huomattavasti helpommin tekemään lo-opinnot, kuin luokanopettajaksi pääaineenaan opiskeleva.
Kyseessähän ovat aineopinnot. Ei luokanopettajankaan tarvitse aineopintoja varten hakea lukemaan tiedekuntaan pääaineena opintoja, joissa hän suorittaa aineopinnot.
kirjekurssicumuja parjaan ja asetan aineenopen osaamiset lo:n osaamisten yläpuolelle, minätyttö olen ihan isse luokanopettaja. En parjaa meitä luokanopettajia toisesta leiristä. Ihan itse omaa porukkaani ja meidän osaamisiani täällä arvostelen. En nimittäin pysty arvostamaan omaa koulutustamme enkä niitä avoimen yo:n puolella suoritettuja cumuja, joiden turvin vänkäämme ao:n hommiin.
Aineenopet eivät täällä riehu läheskään yhtä paljon kuin esim. allekirjoittanut lo-koulutuksen mollaaja.
Terkuin, luokanopettaja (saksan cumu takataskussa..I´m not proud of it.)
Tässä se taas näkyy...
lo
arvosta omaa koulutustasi, osaamistasi ja työtäsi.
Oppimisessa ei kannata kuitenkaan ihan passiivisen rooliinkaan heittäytyä, paljon on itsestä kiinni, mitä saa irti.
Minä arvostan parhaillaan meneillään olevaa koulutustani, ja arvostan kaikkia opettajia.
Minä teen toisesta kielestä pitkän sivuaineen, ja opiskelen sitä ihan ainelaitoksella pääaineopiskelijoiden kanssa. Joku oma saksan cumusi on voinut ollakin joku pilipali, mutta älä vedä samalla kaikkia muita lokaan.
OKL:ssä on eroja, oppijoissa on eroja, ja ehkä tässä voisi nostaa vielä terveen itsekunnioituksenkin esille. Jos todella koet tilanteen niin huonoksi, niin mitä ihmettä teet vielä opettajana? Viet paikan joltain sellaiselta, joka on saanut haasteellisen koulutuksen ja olisi innoissaan työstä. Harmi, että pidät paikkaa itselläsi, kun et selvästikää siellä viihdy.