Hei, laitan tämän viestin myös tänne keskoslapset puolelle eli
te vanhemmat jotka olette saaneet small for days lapsen niin onko puheen kehitys ollut normaalia?
te vanhemmat jotka olette saaneet small for days lapsen niin onko puheen kehitys ollut normaalia?
Vastaukset 3
Vanhimmat
4vko:a liian aikaisin,vain 2kiloisena(pieni siin viikkoihin nähden).Istukan toiminnassa vika.
Tyttö oppi puhumaan 2/3 sanaisia lauseita vuoden ikäisenä,lukemaan 5v,kuivaksi piirun alle 3v.
Ja mulle sanottiin että nää kaikki tulee myöhemmin kuin muille ja paskat tuli.Moni jopa ennen kuin normaaliaikaisena syntyneellä.
Ei kannata ottaa stressiä lapsen kehityksestä.Kyllä ne kaikki taidot melkein tulee jossain vaiheessa ja jos ei tule niin nykyään niin hyvin erilaisia kuntoutuksia että saadaan hommat toimimaan.
Mutta,nauti lapsestasi äläkä hermoile!
Kannattaa lukea Joko se puhuu-kirja, siinä kerrotaan paljon puheen kehityksestä ja sen ongelmista. Siinä annetaan neuvoja, miten kotona voi toimia lapsen kanssa siten, että se tukisi hänen puheenkehitystä, esim. yhteiset leikit kehittävät samalla lapsen puhevalmiuksia. Ainakin keskosilla on suurentunut riski puheen kehityksen viiveisiin, heille nämä vanhemman ja lapsen vuorovaikutukseen liittyvät seikat ovat tärkeitä puheen kehityksen tukemisessa.
Suurin osa keskosista kuitenkin oppii puhumaan ilman ongelmia tai viivästymiä - pienipainoisista myöskin!
Meillä poika syntyi viikolla 36, painoa oli 1900 g. Vitkutteli kyllä puheen aloittamisessa, neuvolasta tarjoiltiin jo terapiaakin. Kaksivuotiaana vaivautui sanomaan vain muutamia sanoja, mutta nyt kun ikää on 2v 10 kk, ei neuvolantäti enää puhu terapiasta koska ei saa suunvuoroa...Oman lapseni kanssa olen huomannut että painostus ja maanittelu vain pahentavat asiaa. On vasta nyt mm. suostunut pöntölle, kun maanittelu lopetettiin kokonaan. Mutta kukin tyylillään, henkilökohtainen mielipiteeni on se, että jos ei havaita selviä merkkejä jostakin häiriöstä, voisi keskoslapselle antaa hieman aikaa. Onhan hän käyttänyt ensimmäiset elinkuukautensa selviytymiseen ja kasvamiseen eikä motoriikan tai kielellisten kykyjen harjoittamiseen.