Kyselisin vähän kokemuksia teiltä, jotka olette olleet ala-asteella harjoittelemassa, joko työkkärin kautta, tai auskultoimassa.
Vastasiko opettajan työ odotuksianne? Kehityittekö harjoittelun aikana, ja kauanko harjoittelunne kesti? Osasitteko alusta asti pitää luokassa kuria, ja toimia opettajan roolissa? Oliko epävarma olo/oliko mielestänne vaikeaa, kun ei ennen tuntia saanut tutustua tuleviin tehtäviin?
Itse olen ollut nyt vasta pari päivää harjoittelemassa, mutta mietiskelin, kuinka "hyvä" minun pitäisi olla alusta asti, eli kannattaako hetipian luovuttaa ja suunnitella alanvaihtoa, jos ei tunnu sujuvan? Omasta mielestäni tämän hetkiseen työskentelyyni vaikuttaa liikaa epävarmuus. Epävarmuutta syntyy, kun ei osaa usein arvioida, mitä oppilailta voi vaatia, (tällä hetkellä olen ekaluokassa), ja lisäksi juuri se, ettei tehtäviä voi nähdä etukäteen. Jos ohjaan puolta ryhmää samalla, kun opettaja ohjaa toista puolta, olisin mielelläni suunnitellut toiminnan&toimintatavan etukäteen. Luulisin, että olisi eri asia, jos itsellä olisi valmistautunut/varma olo, ennen kuin menee opetustilanteeseen.
Vastasiko opettajan työ odotuksianne? Kehityittekö harjoittelun aikana, ja kauanko harjoittelunne kesti? Osasitteko alusta asti pitää luokassa kuria, ja toimia opettajan roolissa? Oliko epävarma olo/oliko mielestänne vaikeaa, kun ei ennen tuntia saanut tutustua tuleviin tehtäviin?
Itse olen ollut nyt vasta pari päivää harjoittelemassa, mutta mietiskelin, kuinka "hyvä" minun pitäisi olla alusta asti, eli kannattaako hetipian luovuttaa ja suunnitella alanvaihtoa, jos ei tunnu sujuvan? Omasta mielestäni tämän hetkiseen työskentelyyni vaikuttaa liikaa epävarmuus. Epävarmuutta syntyy, kun ei osaa usein arvioida, mitä oppilailta voi vaatia, (tällä hetkellä olen ekaluokassa), ja lisäksi juuri se, ettei tehtäviä voi nähdä etukäteen. Jos ohjaan puolta ryhmää samalla, kun opettaja ohjaa toista puolta, olisin mielelläni suunnitellut toiminnan&toimintatavan etukäteen. Luulisin, että olisi eri asia, jos itsellä olisi valmistautunut/varma olo, ennen kuin menee opetustilanteeseen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
Toimin viime lukuvuoden alakoulussa kouluavustajana ja kokemus oli erittäin hyödyllinen ja avartava! Alussa oli hieman epävarma olo kun ei tuntenut opettajia, oppilaita tai koulun käytäntöjä, mutta jo parin viikon jälkeen asia oli toisin.
Sijaisena/avustajana olo luokassa ei ole helppoa, sillä luokka-asteesta huolimatta oppilaat koettelevat sijaista. Koulun rehtori lohdutti, ettei em. asia johdu välttämättä sijaisen persoonasta tai pätevyydestä, vaan kuka tahansa "muukalainen" saa tavalla tai toisella kokea varsinaisen opettajan poissaolon nahoissaan. Alussa oli minullakin vaikeuksia oppilasryhmiä ohjatessani, mutta ajan myötä oppilaisiin tutustuttuani alkoi homma jopa jo sujua :) Tiukka linja ja oma tyyli alusta asti!
En joutunut pitämään yhtäkään tuntia valmistautumattomana. On oppilaiden oikeus, ettei tunteja pidetä tyylillä "No, tehkääs sitte jotain". Eikä se sijaisen varmuutta ainakaan lisää, ellei ole saanut kunnolla perehtyä ja valmistella tuntia.
Tuskin yksikään opettaja edellyttää varsinkaan työmarkkinatuella ahkeroivalta kouluavustajalta ammattimaisia otteita, mutta myönteistä suhtautumista lapsiin ja halua kehittyä kuitenkin. Kysy epäselvät asiat selviksi, tarjoa apuasi ja osaamistasi ja ole luottamuksen arvoinen, pärjäät aivan varmasti hyvin!
Kyllä tunti täytyy saada valmistella huolella! Millä perusteella et saa nähdä tehtäviä etukäteen? Eikö sinua pyydetä tekemään minkäänlaista tuntisuunnitelmaa? Silloinhan saat itse päättää mm. tehtävät.
Vaikuttaisi siltä, että olet vasta toiminut ohjaavan opettajasi apuna, et varsinaisesti opetusvastaavana... Jos näin, niin vielä pääset itsekin valmistautumaan huolella, kun alat olla itse vastuussa opetuksesta ja tunnin kulusta :)
Tsemppiä, kyllä se siitä!