Nämä on nyt täysin provo, joten vetäkää rauhassa herne nenään;
Mutta kun opettajat saavat kesästä palkkaa ja lisäksi myös huikeat syys, talvi, joulu ym. lomat, eikö sama voisi kuulua myös meille avustajille???
Mehän vietämme siellä koululla muutenkin paljon enemmän tunteja kuin opettajat. Lisäksi meidän kesälomapäivät kuluu ylimääräisiin lomiin, ellemme sitten tee niiden edestä ylityötunteja.
kesät taas saamme raataa niska limassa muissa töissä, koska kunta on meidät lomauttanut tai tekee vain vuodesta toiseen määraikaisia sopimuksia elokuun puolesta välistä kesäkuun alkuun.
Niin, eli mitäs jos alkaisimme vaatia meillekkin kunnon kahden kuukauden kesäloman, olemme sen yhtälailla ansainneet kuin opettajatkin :-)
Mutta kun opettajat saavat kesästä palkkaa ja lisäksi myös huikeat syys, talvi, joulu ym. lomat, eikö sama voisi kuulua myös meille avustajille???
Mehän vietämme siellä koululla muutenkin paljon enemmän tunteja kuin opettajat. Lisäksi meidän kesälomapäivät kuluu ylimääräisiin lomiin, ellemme sitten tee niiden edestä ylityötunteja.
kesät taas saamme raataa niska limassa muissa töissä, koska kunta on meidät lomauttanut tai tekee vain vuodesta toiseen määraikaisia sopimuksia elokuun puolesta välistä kesäkuun alkuun.
Niin, eli mitäs jos alkaisimme vaatia meillekkin kunnon kahden kuukauden kesäloman, olemme sen yhtälailla ansainneet kuin opettajatkin :-)
Vastaukset 12
Vanhimmat
No mikäs tuossa oli provoilua?
Toisaalta turha se on opettajia syyttää avustajien kyhyistä kesälomista ja tosihan on että kai tuota seuraavaa vuotta joku edes jonkin verran suunnittelee, mutta kyllä avustajille loma pitäisi kuulua.
Siinä mielessähän se kuuluu että lomapäivät kertyy, mutta ne kun on pidettävä tuossa lukukauden aikana niin ei siinä paljoa lomailla!!!
Myös olen sitä mieltä että vuosi toisensa jälkeen tehdyt määräaikaiset sopimukset rikkovat jollain tapaa lakia!!! Vaikkei rikkoisi, niin on se moraalitonta ainakin!!!
Mutta olen tyytyväinen että minulla on kuitenkin suht. kevyt työ jossa työajat on joustavat ja tunnille palkkaa kuitenkin jää n. 9,5 e/tunti. (Avustajan palkka!!!) Luulin muuten eka että olen pienituloinen, mutta eihän tuossa avustaja hommissa huonosti jää käteen ollenkaan!!!
säälittävää. Alkuperäisen kirjoittaja vastaa itselleen. Okei, haluat keskusteluun vauhtia (ts. uuden hyödyttömän riidan pystyyn), mutta eikö sulla todellakaan ole parempaa tekemistä?
Enpäs vastannut :-)Tässä juuri ihmettelen kun sain noinkin positiivisen vastauksen :-) Ja mun mielest avustajien palkka on surkea, itselläni jää käteen 800 e kuussa.
Joudutko ottamaan kesälomapäivistäsi, jos et saa joulu-ja talviloma-aikoja "kerättyä" tekemällä sijaisuuksia.Ymmärsinkö oikein.??? Tarkistahan asia. Kuulutko ammattiliittoon. Esim. JHL. Itse en joskus saa kerättyä niitä lomia, mutta en myöskään ole ottanut kertyneistä kesälomapäivistä. Olen ollut joskus töissä joulu tai talvilomalla.Juu palkka on kyllä tosi surkea.Kouluttamattomalla vielä surkeampi, en tiedä kumpi sinä olet.
niin, että kun hakeutuu opettajankoulutukseen ja sitten virkaan eikä jää avustajaksi niin sinullakin on pikä palkallinen loma. Ja opettajan kesäajan palkka on ansaittu talven aikana (se on vaan jaettu niin että kesäksikin riittää mitä maksaa, kun maksellaan tasasen vähän joka kuukausi) paitsi sijaisilla, jotka eivät saa palkaa kesällä kun virkavapaalla ollut ope tulee töihin kesäksi ja saa sen sijaisen "hankkiman" palkan kesäkuukausilta.
Ainakin meidän kunnassa avustajilla homma toimii samoin kuin opeilla, siis palkka jaetaan koko vuodelle. Noin puolet kuntamme avustajista on vakkareita ja vakkareilla tämä palkkaus.
Hmp... jos minun palkka jaettaisiin tasaisesti joka kuukaudelle, saisin kuussa 767 miinus verot!!!
Kuulostaa mielenkiintoiselta. Opettaja ei ehkä ole fyysisesti läsnä yhtä paljon koulurakennuksessa kuin sinä, mutta useimmat ainakin minun tuntemistani opettajista suunnittelevat opetustaan, korjaavat kokeita, tarkistavat vihkoja, miettivät opetusmenetelmiä, ovat yhteydessä vanhempiin ym ym ym... vielä paljon sen jälkeen kun ovat laittaneet koulun oven kiinni siltä päivältä. Itse kulutan kotona helposti kolmesta viiteen tuntiin päivässä, viikonloput mukaanlukien, opetukseni suunnitteluun ym tehtäviin. Sinä taidat laittaa saunan lämpeämään ja korkata viinipullon perjantaina? Samalla poistuvat työasiat mielestä, etkä mieti sunnuntaina, mistähän kannattaisi aloittaa sen Villen kanssa että ne kertotaulut sujuisi, Oliskohan sillä visuaalinen vai taktiilinen tyyli parempi, entä jos tehtäis ne konkreettisiksi, millä välineillä, taidankin askarrella kertotaulukoneen,....ym ym ym.
Että provo tämäkin, mutta ainakin osalla opettajista näin on. (enkä liioitellut, olen työstäni innostunut ja kulutan todella aikaani kotona tuon verran; esim. opetusmateriaalin tekoon kuluu helposti aikaa...)
Itse asiassa, toi opetusmateriaalin muokkaaminen oppilaan ongelmat tms. huomioiden on tuttu juttu koulutetulle kka:lle ! Se, kannattaako hänen esiintuoda ideoitaan onkin eri juttu...ettei ope koe sitä varpaille hyppimiseksi.
mutta edelleen painottaisin sitä, että kasvatuksellisuus täytyy myös huomioida ja kaikki toiminta suunnitella opsin pohjalta. Tähän opettajilla on koulutus. Opettajankoulutus myös edesauttaa erilaisen oppijan huomioimista ryhmässä osana ryhmää, eikä erillisenä saarekkeena. Opettajalla on kuitenkin aina vastuu, ja vastuusenhan liittyy valtaa.
Itse olen kokenut, että OMAN vastuunsa tuntevan kka:n kanssa on hyvä työskennellä ja yhteistyö toimii. Olen itse mielestäni valmis ideoille ja haluan toimivaa yhteistyötä, mutta en halua että mielipiteeni sivuutetaan ja toimitaan oman mielen mukaan kuten minulle joskus on käynyt.
Keskustellen ja molemmmat toisensa huomioiden olisi ihannetila. tai ehkä ihannetila olisi että kahden diagnosoidun erityislapsen kanssa edes saisin luokkaani kka:n enkä kouluavustajaa vain silloin kun hän muilta töiltä ehtii...
tuoda julki omatkin ideat. Ei kaikki opet koe varpaille astumiseksi, lapsen etuahan vain pitäisi ajatella.Ei tarvitse esittää omaa näkemystään sellaiseen tyyliin, että se olisi se ainoa ja oikea vaihtoehto. Keskitietäkin voi kulkea.
pitääkin asia ajatella. Opettajat ei ole ajatuksen lukijoita ja usein pieni pohdinta ja toisen näkökulman kuuleminen helpottaa huomattavsti. Usein sieltä tulee jotain parempaa kun omista kehää kiertäneistä ajatuksista.