Moi!
Olen seiskalla.Nyt vasta tuli mieleen muutemia ajatuksia viime todistuksestani.
Tässä näitä,jotka ihmetyttivät minua eniten;
Käyttäytyminen--8
En YMMÄRRÄ!En kiusaa,enohdan tehdä läksyt ehkä yhden kerran kahdessa kuukaudessa,en häiritse oppituntia,en kiusaa,en melua,en puhu kenestäkään pahaa,tervehdin joskus opettajia,poissaoloja minulla on ehkä kerran kolmessa kuukaudessa ehkä yksi.En myöhästele.Ujouteni takia en hirveästi auta muita,paitsi joskus.
Matematiikka--6
Teen aina läksyt.Viimevuonna unohdin yhden ainoan kerran tehdä läksyt.Olen aina tunnilla.Viittaan melko paljon.Kokeista saan noin seiskoja.Enkä melua tunnilla
Englanti--6
Olen aina tunnilla.Teen aina läksyt.En melua tunnilla.Saan kokeista seiskoja-kaseja.
Mistä ihmeestä nuo numerot oikein revitään?
Tahtoisin mahdollisimman paljon vastauksia!
-kiitos-
Olen seiskalla.Nyt vasta tuli mieleen muutemia ajatuksia viime todistuksestani.
Tässä näitä,jotka ihmetyttivät minua eniten;
Käyttäytyminen--8
En YMMÄRRÄ!En kiusaa,enohdan tehdä läksyt ehkä yhden kerran kahdessa kuukaudessa,en häiritse oppituntia,en kiusaa,en melua,en puhu kenestäkään pahaa,tervehdin joskus opettajia,poissaoloja minulla on ehkä kerran kolmessa kuukaudessa ehkä yksi.En myöhästele.Ujouteni takia en hirveästi auta muita,paitsi joskus.
Matematiikka--6
Teen aina läksyt.Viimevuonna unohdin yhden ainoan kerran tehdä läksyt.Olen aina tunnilla.Viittaan melko paljon.Kokeista saan noin seiskoja.Enkä melua tunnilla
Englanti--6
Olen aina tunnilla.Teen aina läksyt.En melua tunnilla.Saan kokeista seiskoja-kaseja.
Mistä ihmeestä nuo numerot oikein revitään?
Tahtoisin mahdollisimman paljon vastauksia!
-kiitos-
Vastaukset 4
Vanhimmat
kuullut opettajista, jotka heittävät oppilaiden numerot arpakuutioilla. Jos tuo on totta, niin se todistaa siitä todennäköisimmin...
Kaikki koulussa tapahtuva arviointi (ja opetus) perustuu valtakunnalliseen opetussuunnitelman perusteisiin. Oletko tutustunut? Siellä annetaan yleiset linjat miten koulussa tulee toimia ja sitten jokainen koulu tekee oman opetussuunnitelmansa näiden yleisten linjojen pohjalta.
OPS:ssa sanotaan, että käyttäytymisen arviointi tehdään sen mukaan miten hyvin opiskelija ottaa huomioon muut ihmiset sekä ympäristön ja noudattaa sääntöjä. Tähän kuuluu olennaisesti se, että omalla käytökselläsi pyritä parantamaan työympäristöäsi mm. auttamalla kavereita, neuvomalla, osallistumalla tunneilla aktiivisesti. Käyttäytymisen arvioinnin tekevät kaikki sinua opettavat opettajat yhdessä. Kuvauksesi perusteella olet juuri kahdeksan (8) oppilas. Sellainen tavallinen tallaaja josta ei ole haittaa, mutta joka ei vaikuta toiminnallaan positiivisesti luokassa.
Varsinaissa oppiaineissa numeron ei pitäisi koskaan olla "kokeesta saatu numero". Kokeet ovat vain yksi osa kokonaisarviointia ja niillä mitataan ainoastaan oppimistasi.
Matematiikan arvioinnissa kiinnitetään kuitenkin huomiota myös tuntityöskentelyyn sekä matemaattisen ajattelun kehittymiseen. Ei riitä, että osaat auttavasti (7) perustehtävät, pitää osata näyttää enemmän matemaattista osaamista.
Englannissa vielä matematiikkaa enemmän painotetaan muita kuin kokeista saatuja numeroita. Ehdoton edellytys hyville arvosanoille on paitsi osallistuminen tunneilla, myös hyvä suullisen englannin taito. Sitä harvemmin mitataan kokeissa. Sinun pitää osoittaa aitoa kiinnostusta kyseistä oppiainetta kohtaan. Ei riitä, että teet läksyjä ja istut hiljaa tunneilla.
Annan erittäin suuret pisteet opettajillesi siitä, etteivät tuijota vain kurssikokeiden numeroita ja lätki siitä suoraan numeroita todistukseen, vaan selvästi miettivät minkä arvosanan arvoinen olet muilta taidoiltasi.
Jos mahdollista, tutustu koulusi omaan opetussuunnitelmaan. Sinne on kirjattu mitkä ovat hyvän osaamisen (8) kriteerit. Sitten voit miettiä, täytätkö todella ne kriteerit, vai mistä jää puuttumaan.
Mun mielestä ysi olis käyttäytymisestä suhteellinen,ainakin mulla.
Matikassa,ja enkussa olen aktiivinen.Sitäpaitsi kokeiden itsearviointi-lappusessa matikan,ja enkun opettaja antoivat tuntiaktiivisuudesta "erittäin hyvää-kiitettävää".Eli ei voi sanoa,ettenkö oliski aktiivinen.Opo sanoi taas,ettei mun tarvitse mennä luokkahenkeä parantamaan yms, jos en siihen omasta mielestä kykene,tai uskalla,koska olen ujo.
Opo myös otesi yläasteelle siirryttyäni käytökseni numeroa.Hän piti itsestäänselvänä sitä,että käytökseni olisi vähintään ysi.
Musta on niin väärin,että sinäkin tulet soopaamaan tänne asiaa,joka on täysin hatusta heitettyä.Tosta puoletkaan ei meidän koulussa pidä paikkaansa.Meidän koulujen opettajille riittää,että tekee parhaansa,ja niin myös teen.
Ja mistä voit tietää,että olen se "tavallinen tallaaja"..Enhäm kirjoittanut koko tarinaani itsestäni!Ei voi mielestäni mennä niin sanomaan,jos ei henkilöä hyvin tunne!
Ja mistä minäki joistakin arviointiperusteluista mitään tietäisin.Vasta ehkä pai kuukautta ollaan tossa koulussa oltu,ja hetikö pitäs jotain arviointilappuja mennä rehtorilta kyttäämään?!
Joo,viestis oli vähän repeilevä.
Toesitö edes,mistä kirjoitit..
Odotas hei,mulla on sulle yks linkki.Se olis meidän kaikkien kannalta parempi,jos kirjottaisit noita sun juttuja, joissa luulet mut tuntevas,niin muualla.
Tässä ole hyvä!
http://keskustelu.suomi24.fi/show.fcgi?category=122
Nyt todellakin pistit pääsi sellaiseen paikkaan missä tulet häviämään. Tiedän näistä asioista enemmän kuin sinä tulet koskaan tietämään varsinkin kun sinulla ei tunnu olevan mitään haluja tietää näistä sen enempää. Katsot asiaa täysin subjektiivisesti, omasta näkökulmastasi.
Se, että opo sanoo ettei tarvitse olla aktiivinen luokkahengen parantamisessa, ei tarkoita sitä, että sinulle numeroa antavat opettajat ovat sitä mieltä. Se on edelleen kirjattu OPSiin, joten lue sieltä.
Minä en soopaa mitään asiaa joka on hatusta vedettyä. Jos asiat eivät mene näin koulussasi, valita rehtorille, että he toimivat OPSin vastaisesti. Se on valtakunnallinen ja kouluja sitova. Sinusta voi ehkä näyttää siltä, että opettajille riittää parhaan teko. Se ei kuitenkaan riitä arvioinnin perusteeksi.
Oman koulusi OPSin voit löytää vaikka koulusi nettisivuilta, yleiset opetussuunnitelman perusteet (2004) löydät opetushallituksen sivuilta.
En ole väittänyt tuntevasi sinua. Sen sijaan annoit itsestäsi sellaisen kuvan, että istut hiljaa tunneilla, olet ujo ja yrität pärjätä parhaasi mukaan. Vaan kun se ei riitä. Annoit siis itse kuvan itsestäsi tavallisena tallaajana, niitä on joka luokassa n. 80 %.
Huuhaata viestissäni ei ollut laisinkaan, kaikki oli opetussuunnitelman perusteisiin nojaavaa faktaa. Hankipa hieman lisää tietoa ennen kuin tulet syyttämään "perättömistä jutuista" muita.