kovasti

Lapsihan ei kuule kuin äitinsä puheen, niinhän?

heikko provo sinänsä, mutta mietin tässä luettuani silmät kipeiksi aspergerista (jota tässä vaiheessa siis epäillään meidän pojalle kun kuulo näyttäisi olevan hyvä ja huono päivästä riippuen... valikoiva) että vielä parikymmentä vuotta sitten autistisen lapsen äidissä oli syy, äiti oli tunnekylmä ja siksi lapsella oli ongelmia :D sinäkö edustat samaa kuppikuntaa?

Nooh, vastalauseena viestillesi yksi esimerkki pojasta jolle on hoettu ja toistettu ja opettamalla opetettu mutta ei vain puhu, ikää kolme. tutkimukset kesken, emme tiedä missä vika on. Eikö tuossa ketjussa jonka mainitsit, ollut puhe "lapsenkielestä", lässyttämisestä lapselle, ja siitä ettei sitä saisi tehdä? Kyse ei muistaakseni ollut toistamisesta ja hokemisesta vaan lässyttämisestä ja sanojen vääristelystä. Voin toki olla väärässäkin.

Itse kun painin täällä jatkuvasti sen kanssa että olneko huono äiti kun lapseni eivät opi puhumaankaan... viestisi on kuin suora potku päähän. Mutta kiitos silti, tajusin tässä napakasti etten enää epäile olevani huono äiti, koska reaktio oli lähinnä nauraminen, ei loukkaantuminen. Hyvä huomata :D

***

lapsi oppii puhumaan sitä kieltä jota kuulee puhuttavan. Lienee aika selvää? Jos siis lässyttää lapselle niin se oppii lässyttämään ja jos puhuu konttikiletä niin oppii se senkin.

Hokemalla oppii hokemaan. Sanan toistolla ei ole mitään autuaaksi tekevää vaikutusta ellei se liity oleellisesti tekemiseen tai esineeseen.

Mitä tarkoitat hokemisella yleensä? Sanotko lapselle hae leegot leegot leegot vai miten??

Puheen kehitystä ei voi varsinaisesti nopeuttaa kamalasti kuin työläillä ohjelmilla, mutta sitä voi viivästyttää. Lapsen kielellisiä valmiuksia voi kyllä paranta amm doman-menetelmällä jos on kivaa että lapsi oppii lukemaan kaksivuotiaana niitä kassan lööppejä. Viittomilla lapsi oppii kieltä, mutta ei puhetta yhtään aiemmin.

Erilaiset kielelliset ongelmat juuri mm puheen ongelmat ovat lisääntyneet viime vuosina rajusti. Syiksi on juuri epäilty vauvoille lässyttäminen ja höpöttäminen jolloin lapsi tavallaan joutuu kaksikieliseen ympäristöön joka taas tunnetusti viivästyttää kielen kehittymistä ja jäsentymistä. Onhan ihan eri asia kun toinen sanoo polttaa ja toinen poppaapoppaa? Yhdeksi syyksi on epäilty lapsille puhumisen vähentyneen ja lukemisen. Kieltä siis kuullaan aiempaa vähemmän ja siksi kielelliset taidot ei kehity ja tämä näkyy esim sanavarastoissa.

Hokea?!!

keskustelussa mukana.

Olin/olen jyrkästi hokemista ja vauvankielisyyttä vastaan enkä ole koskaan sitä harjoittanut eikä juurikaan kukaan muukaan lasteni kanssa toiminut (paitsi satunnaiset hoitajat ehkä ja päiväkodin henkilökunta).

Minulla on lukioikäinen, yläasteikäinen ja ekaluokkalainen lapsi. Kahdella vanhimmalla on ollut aina 10 äidinkielessä ja samaten muissa kielissä. Sen lisäksi he onaavat noin nuoriksi äärimmäisen paljon erilaisia kielellisiä nyansseja eli omaavat erityistä ilmaisullista tilanne- ja tyylitajua.

Asiaa ei ehkä ole tutkittu ja vaikeaa se olisikin, mutta myös tuttavaperheiden samanhenkiset vanhemmat ovat havainneet tämän periaatteen nimenomaan johtavan kielellisesti korkeatasoiseen lopputulokseen.

Sen sijaan ne perheet, joissa vielä 5-vuotiaankin kohdalla valittiin ilmaisut "lapsentahtisesti" eivät ole yltäneet samoihin saavutuksiin.

Olen lukenut ja keskustellut aina lasteni kanssa paljon. En ole koskaan välttänyt sivistyssanoja tai muita "vaikeita" ilmauksia...

On mielestäni lapsen ihmisarvoa loukkaavaa kohdella häntä vähäjärkisenä elukkana, jolle kaikki pitää yksinkertaistaa. Vaikka lapsi ei itse vielä puhu, hän YMMÄRTÄÄ PALJON ENEMMÄN. Tätä eivät kaikki tunnu tajuavan.

Ja koska joku taatusti epäilee puheitani kehuskeluksi kuitenkin, niin minulle saa meilata [email protected] ja vaikka tulla katsomaan lapsiani.