Äidinkielessähän pitää kirjoittaa kaksi ainetta: aineistoaine ja sitten otsikkoaine ja näistä paremmasta saa arvosanan. Jos aineistoaine menee omasta mielestä (ja opettajan) hyvin niin onko pakko kirjoittaa otsikkoainetta? Entä jos otsikkoaineen vain "hutaisee" eli kirjoittaa vain yhden sivun tms. vain muodon vuoksi, vaikuttaako arvosteluun?
yo-äidinkielestä!
Mervi
91007
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Ei ole pakko edes mennä kirjoittamaan kuin toinen, mutta toki kannattaa kummatkin kirjoittaa.
Onko todella näin? Miksei meille ole kerrottu?! Voisko joku varmistaa?
Mä en ainakaan ole kuullut, että toisen saisi jättää kokonaan kirjoittamatta.
Mutta kyllä ne molemmat kannattaa kirjoittaa, koska vaikka kuinka tuntuu siltä, että nyt meni loistavasti, niin totuus voi olla hiukan toinen... Mutta jos ei mitään kovin korkeaa arvosanaa tavoittelekaan, niin ei kai huitaisu siinä vaiheessa haittaa. Kuitenkaan lopullista tulosta aineistoaineesta ei (meillä ainakaan) edes saa ennen otsikkoaineen kirjoituspäivää.
Kyllä ne kannattaa molemmat kirjoittaa ja mun mielestä on pakkokin. Ja sitäpaitsi oon kuullu tositarinan että aine lähti koululta laudaturina ja tuli takaisin hylkynä (aiheen vierestä todellisuudessa kirjoitettu). Arvosanan tippuminen esimerkiksi 15 pinnalla sensoreiden arvostelussa on myös hyvin mahdollista, varsinkin jos oman koulun opettajat ovat kaukana ammattitaitoisista.
Taidettiin painaa nappia samalla minuutilla, ja vielä samasta aiheesta...! =)
Meillekkin on kerrottu tuosta kauhutarinasta. Opettajat pelottelee (ja pelkää itsekin)!
Pitää mennä kumpaankin kokeeseen, niin meille on ainakin sanottu. Kannattaahan sitä mennä kattomaan, jos vaikka sattuis joku tosi hyvä aihe. Tuskin kukaan voi olla varma, että saa L:n täysillä pisteillä...! Aina voi parantaa.
Ei se toinen aine vaikuta arvosteluun, kun niistä vain parempi lähetetään yo-lautakuntaan. Tai onhan siinä se joku pieni mahdollisuus, että tulee joku häikkä siinä arvostelussa (sensorin mielipide aineesta poikkeaa paljon opettajan arvostelusta), niin sitten lähetetään toinen ainekin arvosteltavaksi. Tätä kuitenkin tapahtuu harvoin.
...mutta suositeltavaa. Tilanne on tässä sama, kuin vieraissa kielissä - kokeen voi suorittaa, vaikka ei suorittaisi kuuntelukoetta lainkaan. Toki erona on se, että kuuntelun tulos vaikuttaa tulokseen, mutta huonompi aine äikässä ei vaikuta!
Kuitenkin kannattaa mennä ainakin katsomaan ne otsikkoaineiden aiheet, vaikka tuntuisi, että aineistoaine olisi mennyt hyvin. Meidän koulussa muuten aineistoaineen alustavat tulokset saa tietää ennen otsikkoainetta...
Eihän siitä mitään haittaa ole? Siis kirjoittaa sekä otsikko -että aineistoaine. 6 tuntia, so what?! Of course sitä kannattaa mennä kirjottaan molemmat. Jag tänker..
Ei ole pakko kirjoittaa toista ainetta ollenkaan. Toki joissakin kouluissa voidaan näin väittää, mutta se on silkkaa opiskelijoiden harhauttamista.
En silti näe mitään hyötyä siinä, että jättää toisen aineen kirjoittamatta, jollei nyt ole täysin varma ensimmäisen aineen onnistumisesta. Äidinkieli ei kuitenkaan vaadi erityistä valmistautumista (tai ainakaan minä en aio siihen juurikaan valmistautua - paitsi henkisesti), joten toisen aineen kirjoittaminen ei pitäisi olla ylitsepääsemätöntä.
Niin ja vain toinen (parempi) aine antaa äidinkielen arvosanan. Ja kyllä - on mahdollista saada arvosanakseen laudaturin vaikka kirjoittaisi toisen aineen kontin kielellä.