Hei,
Onko teillä opeilla tapana neuvoa sairausloman (muutamia päiviä) aikaisia sijaisinne?
Asennoidutteko kummin mieluummin: a) toivottavasti sijaisen kanssa ollaan yhteyksissä ja vähän sovitaan tuntien sisällöstä vai
b) toivottavasti sijainen ottaa vaan tilanteen haltuun koululla ja kehittää tunnilla tekemistä oppilaille.
Tää on ikuisuusongelma sijaiselle. Ottaakko yhteyttä opettajaan, vai tehdä tunneilla oman näkemyksensä mukaan jos opettajasta ei kuulu mitään.
Mitä mieltä ylipäätään olette siitä, että sijaisenne soittaa teille j kysyy sijaispäivän ohjelmaa teiltä? Kivaa vai rasittavaa? Ja kenen tehtäviin tuo sijaisen opastaminen kouluilla kuuluu?
Niin, ja siitä vielä, että jos ei ole annettu ohjeita niin jälki voi ehkä olla sen mukaista...jos ei tehtäviä ja kirjoja löydy niin voipi mennä osa tunnista mennä siihen sun tähän... :)
Onko teillä opeilla tapana neuvoa sairausloman (muutamia päiviä) aikaisia sijaisinne?
Asennoidutteko kummin mieluummin: a) toivottavasti sijaisen kanssa ollaan yhteyksissä ja vähän sovitaan tuntien sisällöstä vai
b) toivottavasti sijainen ottaa vaan tilanteen haltuun koululla ja kehittää tunnilla tekemistä oppilaille.
Tää on ikuisuusongelma sijaiselle. Ottaakko yhteyttä opettajaan, vai tehdä tunneilla oman näkemyksensä mukaan jos opettajasta ei kuulu mitään.
Mitä mieltä ylipäätään olette siitä, että sijaisenne soittaa teille j kysyy sijaispäivän ohjelmaa teiltä? Kivaa vai rasittavaa? Ja kenen tehtäviin tuo sijaisen opastaminen kouluilla kuuluu?
Niin, ja siitä vielä, että jos ei ole annettu ohjeita niin jälki voi ehkä olla sen mukaista...jos ei tehtäviä ja kirjoja löydy niin voipi mennä osa tunnista mennä siihen sun tähän... :)
Vastaukset 12
Vanhimmat
Yleensä aiemmin kun tein opiskeluaikana sijaisuuksia itse, oli ohjeet todella puutteelliset, ja opettaja tuntui ärsyyntyvän jos hänelle soitettiin. Joten sovelsin itse miten parhaaksi näin, nyhjäsin ns. tyhjästä.
Nyt itse työelämässä opena jätän AINA kirjalliset ohjeet sijaiselle, aloitan siitä, mistä kaapista löytyy mitäkin, moneltako välitunnit, ruokailut, yms on, ja mitä ohjelmaa luvassa, kirjasta sivunumerot, yms. lähetän nämä aamulla sähköpostilla kouluun, josta ne printataan sijaiselle, kuka hän ikinä onkaan.
Minulle saa soittaa, jos olen sairaana / pois, vain jos olen ulkomailla (anonut siis virkavapaata) en vastaa puhelun kalleuden vuoksi.
Tiedän kollegoita, jotka eivät pidä siitä, että sijainen soittaa heille. Tämän vuoksi itse kirjoitan siis yhteystietoni sähköpostin loppuun, ja kirjoitan vielä että saa mielellään soittaa, jos on kysyttävää. Jos näin ei lue, en neuvoisi sinuakaan soittamaan, opettajat saattavat ärsyyntyä, valitettavasti. :(
tullut ihan hyvät ohjeet. Joistakin opettajista huomaa, että ärsyttää jos joutuu sijaista neuvomaan. Ja tavallaan sitäkin ajattelen, että open täytyy tavallaan tehdä työtä sairaana, joka on ehkä ikävää...ja tiedän itse miltä tuntuu, kun on kipeänä ja joku soittaa neuvoa työasioissa (sijaiselle sijainen :) Mutta olen aina antanut ne.
Musta siinä tavallaan voittaa kumpikin, jos ohjeita tulee: Ope saa edetä normaalisti suunnitelmiensa mukaan sairaudesta huolimatta sijainen ei ole asioista pihalla ja pääsee tekemään järkeviä asioita oppilaiden kanssa. Ettei tule mitään hei ollaanko ristinollaa-juttuja eteen tunnilla.
Nyt on ns. tilanne päällä minulla, kun huomista varten ei ole tullut mitään ohjeita. Open puhelinnumeroa ei ole, eikä opella ole minun puh.nroa....varareksiltä on kummankin numerot saatavana. Lähetin opelle työmailiin viestin, jossa esittelin itseni ja laitoin yhteystietoni mahd. ohjeita varten, jos hän haluaa minulle niitä antaa. Toinen mahdollisuus onkin sitten jo Finder..ottaa itse selvää open numerosta ja soittaa tai tekstiviestittää hänelle...ehkä kyllä minusta vähän liian uskalias keino minusta..kun yhteystietoni on varareksillä (ja opelle on kerrottu kuka tulee sijaiseksi) jos niitä kiinnostaa käyttää...Ja luulisi, että jos ope on hädissään siitä, ettei sijainen ole ottanut yhteyttä, niin hän arvellenkin lukee sähköpostinsa (jos netti kotona).
Kun olen sairaana, niin harvoin se tauti itsestään niin hyvissä ajoin ilmoittaa, että siinä sijaiselle valmiit ohjeet tulee tehtyä. Ja kun sairastan, niin sairastan, enkä ole silloin töissä. Sijaisen tulee minusta olla sellainen, joka pystyy toimimaan vastaantulevissa tilanteissa. Joskus se tarkoittaa "säveltämistä" ja joskus kaikki menee ihan mainiosti.
Jos menen koulutukseen teen hyvin tarkat ohjeet etukäteen. Sijaiseni saa täyden palvelun paketin. Jos hän ei ohjeillani pärjää, niin sitten täytyy rehtorin ottaa kantaa siihen, onko hän kelvollinen sijaiseksi.
Asennoidun siis niin, että työni teen kunnolla ja odotan sitä sijaiseltakin, myös niiden yllättävien tilanteiden hanskaamista. Jos olen sairas niin olen sairas - uhrautumalla en parane yhtään nopeammin.
tiedät aika hyvin seuraavien päivien ohjelman...rinnakkaisryhmät pyörii, oot käytännössä katsonut sopivat tehtävät jne. Vie 10 minuuttia kirjoittaa ne sähköpostiin ja pistää meili menemään....käy nopeemmin kuin paperilapun rustaaminen muuten ;)
Musta tollaset perusasiat pitää olla sijaiselle selvillä: paikka ja ajat ja mistä löytyy työvälineet (kirjat). Niistä tuntien sisältöjen miettimisestä selviää sijainen siinä tunnin aikana.
Musta se on kyllä jo lähellä työvelvollisuuksien laiminlyöntiä, jos sijaiselle ei ole ilmoitettu mitään mistään...sen ei ole väliä, kuka ilmoittaa. Vähän sama juttu kuin sähkömies veisi sähkömittarinsa ja työkalupakkinsa kotiin, kun ne nyt sattui olemaan auton takakontissa mukana silloin kun työterveys määräsi saikulle. Eihän yksityisellä sektorillakaan töihin tulijaa (uutta) jätetä ohjaamatta työhönsä. No, mut kai tää on tätä individualistisen alan nurjaa puolta.
Käytännössä reksit varmaan arvostavat enemmän työntekijää (sijaista), joka aktiivisesti ottaa itse selvää asioista (vaikka niin että yrittää ottaa työtehtävistään selvää), kuin että sun mallin mukaan tullaan katta kättä heiluttaen töihin aamulla, ilman että tietää mistään mitään, kyselee muilta kohtuuttoman paljon. Ja varmaan tulee tietynlaista kuvaa reksille itse vakiopettajastakin, kun kuulee ettei mitään tietoja ole annettu eteenpäin varatyövoimalle. Niin no, sinäänsä kun sillä on mitään väliä, virka jos on. Mutta yleensä siis homma on toiminut hyvin, ja aika harva on kaltaisesi, ettei ole mitään sanaa jätetty. Voipi olla hankala saada tuppisuu-open ainakaan samaa sijaista hommiin enää useampaa kertaa...eikös ne opettajat joissain koulussa hommaa itse omat sijaisensa.
Jos tiedän etukäteen olevani poissa (koulutukset jne), jätän sijaiselle melko tarkat ohjeet, kirjat, kalvot jne. Jotkut sijaiset ohjeita noudattavat, jotkut eivät... Jos taas sairastun äkillisesti, jätän joko suoraan sijaiselle tai sitten rehtorille ohjeet siitä, mihin asti on päästy ja mistä pitäisi jatkaa, mutta en suinkaan sairaana tunteja ala sijaiselle suunnitella. Sellaiset sijaiset ovat ihania, jotka jaksavat myös itse laittaa vaikka jonkin lapun siitä, mitä ehtivät tehdä jne. Luokkien sijainnit ja tuntien alkamisajat yms. saisi taas sijaisen palkkaaja eli rehtori selittää. Kaikkein kurjin on mielestäni tilanne, jossa sijaiseksi palkataan henkilö, joka ei opettamistani aineista (kielet) ymmärrä yhtään mitään! Silloin saan käydä samat asiat uudestaan töihin palattuani.
Näinhän se on, että vastuu viestin selkeydestä on viestin lähettäjällä ...
eli jos sairastan, en tee sijaiselle valmiita tuntisuunnitelmia. Rehtorin kuuluu kertoa luokat ja paikat yms ja tällaiset "yleiset". Hän hoitaa sitten hommansa omien standardiensa mukaan. Rehtori tietää, missä säilytän tavaroita ja sieltä sijainen ne sitten saa.
Kun olen koulutuksessa teen erittäin tarkat suunnitelmat jopa vaihtoehtoineen eli jos ei yksi tapa mahdollisesti toimi niin kerron sijaiselle toisenkin.
"...kuin että sun mallin mukaan tullaan katta kättä heiluttaen töihin aamulla,..." tämä lausumasi ei siis tarkoita minun todellisuuttani :-)
mieleenkään olla jättämättä viestiä siitä, mitä ollaan tunneilla tehty.
Itse henk.koht. jätän opettajalle erittelyn joka tunnista: mitä tehtiin (mitä vakituisen opettajan ohjeista ehdittiin tehdä, ja mitä kenties ei ole vielä tehty, annoinko läksyä ja mitä läksyä, jos annoin). Kerään nimilistan tunneilla läsnäolleista oppilaista, jos ei ole istumajärjestystä, josta näkee heti nimet. Välitän siis viestin läsnäolleista ja myähästyneistä.
Kai tämä oma tunnollisuuteni sitten pistää korpeamaan, jos opettajan puolelta ei tavallaan nähdä vaivaa sijaisen valmistamiseen :( :)
vähän siitä miten sairaus iskee. Kun tiesin olevani pari viikkoa sairauslomalla, tapasin sijaiseni etukäteen ja kävimme läpi tunnit, aiheet, mistä mitäkin luokassa löytyy ja jotain yleisiä luokan tapoja (kyse alkuopetuksesta) ja pätevä sijainen kyllä keksii ja hoksaa asioita itsekin. Ei ihan kaikkea tarvitse viksulle ihmiselle selittää. Kunhan sen että missä ollaan menossa ja mistä jatketaan.
KErran jouduin sitten yllättäen sairaalaan, ja silloin oli voimien mukaan roikuttava puhelimessa sijaisen kanssa ja hän sai kylläpitkälti päättää asioista itse ja hyvin meni.
Ihan mahdollista on, ettei vakituinen ope pysty antamaan ohjeita jos on niin sairas ja silloin varmaan sijaista opastavat muut opettajakollegat jotka opettavat samaa luokka-astetta (meillä ainakin menemme eri aineissa aikatavalla samaantahtiin ja suunnittelemme myös yhdessä), tunnemme myös toistemme luokkia jonkin verran, joten paras api on sieltä ja mahdollinen luokassa edes joskus ollut kouluavustaja on myös ihan näppärä apu, tietää missä mitäkin on. JA rehtorihan se yleisimmistä kouluun ja openttajan tehtäviin liittyvistä asioista tiedottaa.
jos sijaisuus on hoidettu suoraan opettajan kautta, niin siinä samalla puhelimessa yleensä sovitaan toiminnasta tai ope laittaa vaikka emailina ohjeita.
jos sijaisuus on hoidettu rehtorin/vararehtorin/kanslistin tms kautta, antaa hän usein opettajan puhelinnumeron/emailin ja sanoo että lisätietoja saa suoraan opelta -> soitan/emailaan opelle ja kysyn ne lisätiedot
vastaavasti monesti käy niin, että hoituu sijaisuus kenen tahansa kautta, niin opettaja jättää päivää varten ohjeet pöydälleen esim. edellisenä päivänä josta ne sitten sijainen aamulla saa.
joskus on tietysti tapauksia että sijaisuus on välitetty esim. rehtorin kautta eikä puhelinnumeroita yms ole annettu jolloin sijaisena tutkin lukujärjestystä, läksytaulua, kirjoja yms ja otan selvää mitä on tehty ja jatkan siitä eteenpäin omalla tavallani.
itse viestitän vastaavasti opettajalle (emailina tai open pöydälle lappu) päivän kulusta, poissaolijoista, läksyjen tekemättömyydestä, uusista läksyistä yms asioista jotka opettajan on hyvä tietää.
on melkoinen työtaakka. Olipa oma sijaistarpeeni millainen hyvänsä, en puutu sijaisen työhön, sillä en aio tehdä kaksinkertaista hommaa, eihän minulle siitä maksetakaan. Jos elävät siellä kuin siat pellossa, niin mitä se minulle kuuluu. Töihin palattuani ovat heti ensimmäisestä tunnista alkaen kuitenkin ruodussa ja jatkan eteenpäin.
Näitä lukiessa tuntuu, ettei opettajilla ole edes oikeutta sairastaa!
vähemmällä siinä opettaja pääsee, jos antaa sijaiselle (joka on mahdollisesti melko kokematonkin) edes jonkinmoiset ohjeet ja toiveet päivän/viikon aikana tehtävistä asioista. opettaja on kuitenkin se, joka on suunnitellut aiheet etukäteen ja päättää sen jätetäänkö esimerkiksi jotain asioita tai kappaleita kokonaan pois jne. jotta pysytään aikataulussa. mikäli päivän aikana ei ole tehty mitään "hyödyllistä", saatika sitten viikon aikana, niin kostautuu se myöhemmin myös opettajalle heti sairasloman jälkeen - opettaja joutuu kirimään aikataulussa eteenpäin ja stressaamaan siitä että kaikki asiat tulee käytyä läpi. ei sijaiselle tietenkään täydy valmiita tuntisuunnitelmia antaa, mutta selkeät ohjeet esim. sivumäärät/kappaleet jotka toivoo sijaisen käsittelevän, on melko yksinkertainen ohje ja takaa toivottavasti edes sen, että oppilaat tekevät päivän aikana tiettyjä asioita eikä kaikki aika mene "hukkaan" esim. sijaisen keksimissä oheistoiminnoissa kuten pulpettikirjaa lukiessa tms.
yllävien sairastumisien yhteydessä lähetin rehtorin sähköpostiin sijaiselle ohjeita sairaspäivieni tunneiksi. Ohjeet eivät koskaan menneet perille, joten nykyään lähetän ohjeet parille työkaverille, jotka välittävät ne eteenpäin.