Gallup arasta aiheesta

Diakissa,PMK, opetuksen taso vaihtelee, osa opettajista todella osaa asiansa, osa tuntuu olevan harrastelijoita. Opettajiksi on kelpuutettu ne, jotka ovat suostuneet tulemaan.
Oppilaat ovat mukavia toisilleen, ainakin minun näkökulmastani. Aina ei tosin uskoisi olevansa ammattikorkeakoulussa.
Tiedonkulku ok, mutta väyliä tiedonvälitykseen liian monta.
Opinto-ohjaus toimii, opot jees. Kiitos heille.
Ruoka...-No, teen itse parempaa. Ruokala toimii kyllä muuten.
Ihan ok paikka kokonaisuudessaan. Mitä mieltä muut ovat?

Jotkut opettajat meillakin on ihan hyvia, mutta jotkut sitten on taysin toiselta laidalta.
Heita ei kiinnosta opettaminen ja samalla oppilailta menee into tulla tunneille tai ylipaataan olla kiinnostunut opetettavasta asiasta.
omalla luokalla henki on hyva, mita valilla joskus tulee pienia yhteenottoja mutta joillakin luokilla ihmisten valilla on enemman skismaa.
tiedonkulku koulussamme on valilla todella olematonta.opettajat unohtavat informoida meita ja sitten ihmetellaan etta mitenka ette ole tietoisia asioista...
opinto-ohjaus on luokallamme omasta mielestani mahtavaa koska ryhmanohjaaja on mukava ja pystyn keskustelemaan asiasta kun asiasta hanen kanssaaan.
no koulun ruokala...ruuat huonontuneet huomattavasti joten teen itse ruokani..
opiskelen ita suomessa amk...

Laurea Otaniemessä ei toimi muu kuin "henki oppilaiden kesken" ja sekin paikoitellen huonosti sen vuoksi, että opiskelijat ovat niin väsyneitä ja kettuuntuneita koulun toimintaan eivätkä jaksa mitään ylimääräistä...

Mitäköhän arkaa tässä on? Noh, Jyväskylässä tekniikan ja liikenteen puolella on meno melko asiallista. Opettajien ammattitaidossa ei ole moittimista, mutta muutaman opettajan opetusmenetelmissä kylläkin. Jotkut asiat käydään nopeasti ja ylimalkaisesti läpi, kurssista tulee arvosanaksi vaikka kolmonen mutta sitten sitä jälkeenpäin miettii että mitäköhän tästä jäi käteen ja miten tätä työelämässä hyödyntäisi. Onneksi pari mätää omenaa ei pilaa koko satoa, ja asioihin yleensä voi vaikuttaa jos uskaltaa opettajalle sanoa asiat päin naamaa.

Ryhmähenki on pysynyt hyvänä, vaikka tietenkään yhteentörmäyksiltä ei voi välttyä jos pari tempperamenttista tyyppiä on samaan ryhmään eksynyt. Ja ainahan niitä eksyy. Jos katselee samoja naamoja päivät pitkät ja illalla vielä lisää projektien merkeissä, niin kyllähän siinä pinna kiristyy. Eipä kukaan tosin ole jäänyt pois esim. saunailloista tulehtuneiden välien takia.

Tiedonkulku toimii ryhmässä hyvin, kun on selkeästi valittu yhteyshenkilö joka hoitaa hommansa vastuullisesti. Yhteyksissä opettajiin päin on ollut ongelmia. Sähköposteihin tai välikäsiin ei voi oikein luottaa. Jos pitää jutella tai sopia jostain asiasta, niin opettaja on henkilökohtaisesti etsittävä että asia menee varmasti perille asti.

Opinto-ohjausta on mielestäni turhan vähän, mutta toisaalta ei sitä nyt niinpaljoa tarvitsekkaan olla kuin vaikka lukiossa. Käsittääkseni tutor-opettajan kanssa saa suhteellisen helposti sovittua ajan jos pitää jostain opintoihin liittyvästä keskustella.

Ruoka nyt on sitä mitä tuo "ravintolafirma" tarjoaa. Sellaista perusmössöä, en tosin valita kun se aterian hinta on kaksi euroa ja parisenkymmentä senttiä. Joskus neljällä-viidellä eurolla saa leikettä tai jotain muuta laadukkaampaa.

Tilojen puutteen takia joutuu monesti hyppelemään luokasta toiseen. Joskus joutuu jopa vähän arpomaan että missä luokassa sitä tänään ollaan kun lukujärjestys sanoo yhtä ja opettaja sanoi viimetunnilla toista... ja tuntuu siltä että opettajilla on muutenkin vaikeuksia varata niitä tiloja, tai edes katsoa etukäteen että onko joku tila varattu.

Kurssien sisältöön puuttuisin kyllä jonkin verran. Vähemmän projekteja ja muita ryhmätöitä. Ne ovat tärkeitä ja on todella hyvä että jo koulussa harjoitellaan näitä, mutta jotain rajaa saisi olla. Ei niitä nyt jokaikiseen kurssiin tarvitsisi tunkea.

Vaikka ammattikorkeaa mainostettiin että teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa, niin kyllä sitä teoriaa vaan tuntuu olevan aika paljon enemmän. Toivoisin että kursseilla käsiteltäisiin enemmän käytännön tilanteita ja (koti)harjoituksina olisi enemmän tehtäviä joissa pitäisi ratkaista jokin realistinen oikeaan elämään sijoittuva ongelma. Kyllähän näin tehdäänkin, mutta erityisesti noihin matematiikkaan/fysiikkaan liittyvillä kursseilla se on turhan vähäistä (mutta minkäs sille mahtaa, kun niiden alojen opettajat ovat pääosin niitä yliopistojen teoreetikkoja, joille kaavojen johtaminen on tärkeämpää kuin käytännön harjoitusten tekeminen).

Jotkut nurisevat kanssaopiskelijat ärsyttävät. Kehtaavatkin valittaa liian vaikeasta kokeesta vaikka eivät käy kuin puolella tunneista ja kotitehtävätkin pääosin tekemättä. Arvostelu on ollut kuitenkin opettajien osalta reilua. Tosin jotkut (varsinkin vanhemmat) opettajat tuntuvat kyllä päästävän jotkut aivan liian helpolla kurssista lävitse.

Lukujärjestykset ovat välillä aika tiukkoja, voi olla pitkiäkin päiviä. Tosin hyvä puoli on se, että merkittävä osa oppimisesta tapahtuu koulussa, eikä kotona tarvitse koko iltaa pähkäillä kirjojen ääressä.

Eiköhän siinä tullut parhaimmat ja pahimmat asiat omasta koulustani.

Eiköhän se paras AMK kuitenkin ole EVTEK. Kaikki muut listan asiat aivan priimaa paitsi safka (Sodexho tekee). Saa vaan nähdä minkälaisiksi asiat muuttuu kun se yhdistyy Stadian kanssa...