Apua tarvitseva!!!!

Ei oikeastaan pitäisi tällaiseen asiaan sanoa mitään, sillä nämä jutut ovat aina tapauskohtaisia. Olisi vaan luotettava opettajan näkemykseen. Oletko keskustellut erityisopettajanne kanssa? Häneltä voisi saada päätöksentekoa helpottavia tietoja. Tätä luokan kertaamista ei kyllä kovin heppoisin perustein ehdotella, joten kyllä se varmasti on ihan vakavasti otettava vaihtoehto. Vai onko se ollut koulussanne yleistä? Kysele hiukan. Sen voin kyllä sanoa, että kolmoselle tapahtuu todellinen hyppäys. Vaatimukset kasvavat yhtäkkiä reilusti, huomattavasti isompi hyppäys kuin ekalta tokalle. Voimia päätöksentekoon!

Meille se oli kanssa kova pala aikinaan, mutta päädyttiin, koska koulu ei todellakaan sujunut että olisi pärjännyt kolmoselle.
Sen voin sanoa, että meillä kannatti. On lapselle helpompaa kerrata alaluokalla, kuin jos olisi vaikka viitosella tai yläaseteella. Oppimisen kiinniottaminen on sillon vaikeempaa.

Jos lapsesi kertaa kakkosen syksyllä, niin hänelle on jo opitut asiat tuttuja, ja huomaa että hän pärjää luokalla, kun osaa vanhastaan jo.
Kolmosella tulee uusia aineta lisää, ja jos ei entisiä osaa, on vaikea oppia uutta.

Olin itse vihainen sillon opettajalle, mutta olen nyt kiitollinen. Koulu alkoi todella sujumaan sitten kolmoselle päästyä.

Suosittelen kyllä, jos siltä tuntuu. Ei se ole lapselle paha paikka, vaikka me niin itsekkin luultiin. Lapsen parhaaksihan se on.

Joutuuko lapsi pois sitten entisestä koulusta, kun sanoit että joutuu eroon kavereistä? Näkeehän ne välitunnilla, ja tunnillahan sillä ei paljon ole merkitystä.

Päätös on aina ikävä ja tuntuu että seistään paikalla. Mitä olen niiltä kuullut jotka ovat kerranneet alaluokkia niin se on yleensä kannattanut. Lapsi kehittyy, kasvaa ja kypsyy eikä ole enää luokan heikoin. Toisaalta todella vaikea päätös erottaa lapsi kavereistaan jotka ovat sattaneet vaippaikäisestä asti olleet samassa tarhassa ja koulussa samalla luokalla.
Lapsenne on todennäköisesti syntynyt loppuvuodesta tai syksyllä, joka myös vaikuttaa asiaan.
Toisaalta jos kyse on ainoastaan matikasta niin silloin lapsella on oikeus tukiopetukseen. Jos lapsi jo lukee, kirjoittaa ja muistaa en välttämättä jättäisi luokalle.

Moi!

Ensiksi miettisin opetustilanteen tarkkailemista. Etenkin jos kotona tehtävät onnistuvat hyvin. Itsekin pikkupoikana aikoinaan kärsin samasta ongelmasta - matematiikan numeroni oli jatkuvasti seiskaa tai kuutosta mutta nykyään opiskelen matematiikkaa pääaineenani yliopistossa. :)

Pienen lapsen kannalta opetustilanne on kaikkein olennaisin asia. Keskittymisvaikeudet saattavat johtua monestakin asiasta. Onko opetustilanne painostava? Entä opettajan asenteet? Aikoinaan kun itse ala-astetta kävin, matematiikassa oli kauhea kilpailuhenki ja opettaja halusi koulia meistä kaikista mahdollisimman nopeita päässälaskijoita. Kirjan tehtävät kyllä onnistuivat ajan kanssa kun kotona niitä tuli laskettua. Erityisesti tuo koetilanteen keskittymisvaikeus saattaa johtua jännittämisestä.

Suosittelen juttelemaan erityisopettajan kanssa. Lapsella on aina oikeus tukiopetukseen ja sinun on todella tässä tilanteessa syytä vaatia tukiopetusta jossa tyttäresi saattaa ehkä oppiakin paljon enemmän mitä normaalissa opetustilanteessa. Toisen luokan kertaus saattaa olla hyväksi myös, koska ainakin omasta mielestäni tyttärellesi koulu on se ykkösasia ja toisella luokalla hän saattaa saada uusiakin kavereita. :)

Tsemppiä!

vaikein luokka. Muutos alkuopetuksesta isoksi koululaiseksi on suuri. Usein tuossa vaiheessa nyös opettaja vaihtuu. Heikoin eväin ei kolmoselle kannata lähteä, mutta jos kyse on vain matematiikasta, niin olisiko siinä jotain muita vaihtoehtoja, esim. osa-aikainen erityisopetus, matematiikan mukauttaminen ??? Vai onko niin että matematiikka ja käsiotteiden ymmärtäminen sekä ajattelupuoli kaipaa eniten harjoitusta ja kielentaidot saisivat siinä ket´rratessa samalla riittävästi kertausta että selviytyminen kolmannella olisi kaikinpuolin helpompaa.

OPettajaa ja asiantuntijoita kannattaa kuunnella ja lisäksu käyttää tervettä järkeä.

Ei opettajat huvikseen ehdottele noita luokalle jättämisiä.
Ja lapsen kannalta on jo sitten parempi tuplata luokka toisella luokalla kun mennä porhaltaa eteenpäin kolmannelle, ja jäädä sitten luokalle,(hän kokisi varmasti onnistumisen iloa kun hän osaisi sitten syksyllä paremmin matikkaa,kun asiat ovat tuttuja)nimittäin 3 luokan matikka on tuplasti vaikeampaa kuin 2luokan matikka ja jos nyt jo hankaluuksia niitä tulee sitten tuplaten...(yleensä kolmannella luokalla sitten jo tipahdetaan kärryiltä,kun laskuissa on tietty laskujärjestys jne,tulevat vuodet ovat sitten jo todella hankalia....)joten parempi kerrata jo tokalla...
Lisäksi alkaa tulla sanallisten todistuksien sijaan numero todistuksia ja jos otat 4 matikasta niin sitten se on myös todistuksessakin todennäköisesti numero 4,jostakin ne numerotkin on saatava todistuksiin ja se on sitten noista kokeista.
Ja kolmannella luokalla on muutenkin jo aika vauhdikas tuo meno(kokeita on ,joskus meidän pojalla kolmet kokeet viikossa),uusi kieli englanti alkaa,läksyjä tulee todella paljon ja ne on vaativimpia kuin toisella luokalla)
Jos päätätte jättää lapsenne toiselle luokalle voisitte opettajalle ehdottaa että hän joskus keväällä kävisi tutustumassa ihan kunnolla omaan tulevaan luokkaansa(olisi sitten kivempi mennä kouluun syksyllä kun tietää ja tuntee luokkansa opettajan)
ja minnes ne vanhat kaverit jää välttämättä...hän saa tuplasti kavereita kun voi sitten leikkiä välkällä vanhojen sekä uusien kavereiden kanssa:)
Minä ainakin jättäisin ennemmin toiselle luokalle kuin sitten ehkä seuraavana vuonna tuplaantuisi kolmas luokka joka on vaativampi!
Tytön itsetunnolle on hyväksi kokea myös sitä onnistumista ja ehkäpä jos saisi tokan luokan tuplata,ne tutut matikan jutut ja laskut voi tulla helpoksi jos tuplaisi,näin hän voisi saada kokeistakin parempia numeroita ja tulevaisuudessa ei luokalle jääntejä tulisi kun matikkakin sujuisi loistavasti....ja motivaatio nousisi huimasti kun kokisi onnistuvansa!
Onko tytöllä isovanhempia jotka osaisivat matikkaa....vaarithan useasti matikkaneroja:)
Ehkäpä tytön kummi voisi auttaa,tai joku tytön sedistä,enoista tai tädeistä?

niin että eikö siellä koulussa ole tukiopetusta? mulla oli silloin ala-asteella kanssa(nyt olen kyllä jo 20w)matikka hyvin vaikeaa, edes kotona ei onnistunut, itkun kanssa väännettiin kotona matikan tehtäviä, mutta minä olin tukiopetuksessa matikasta, muissa aineissa olin ihan kohtalainen myös.. sun täytyy kysyä tuosta tukiopetuksesta..

Oletteko käyneet lukihäiriötesteissä/oppimisvaikeus testeissä? Monella lapsella lukivaikeus oireilee enemmmän juuri alaluokkien matematiikassa, jossa on paljon ulkoaopeteltavaa. Itselläni alaluokkien matikka oli todella vaikeaa luki- ja matikkahäiriön takia, mutta silti kirjoitin ylppäreissä laajan matikan hyvällä menestyksellä. Kertotauluja en osaa vieläkään ulkoa :) Alaluokkien matikka on lähinnä ulkoa oppimista. Oikeaan matikkaan törmää sitten vasta myöhemmin. Jos matikka ei vielä suju, ei se tule sujumaan kolmannellakaan ilman tukitoimia. Tämäntyyppiset oppimisvaikeudet ovat sitten usein perinnöllisiä. Kysele sukulaisiltasi miten heillä homma onnistui.

yksi aine menee huonosti niin en kyllä kertaisi luokkaa.
Matematiikka on sellainen aine, että se kypsyy ajan kanssa ja jos ei kypsy niin siihe ei välttämättä luokan kertaamiset auta.

Omalla pojallani oli vaikeuksia matematiikassa koko ala-asteen, juttelin siitä opettajan kanssa ja hän sanoi vaan,että kyllä se siitä kypsyy ja niin kävikin, yo-kirjoituksista tuli M lyhyestä matematiikasta kun tavoite pojalla oli vain päästä läpi.

Jos muut aineet menevät ok, eikä työskentelytaidoissa ole ongelmia, en jättäisi luokalle. Mielestäni matikka ei kolmannella juuri vaikeudu. Muutenkin kolmosen vaikeutta ehkä liioitellaan. Meillä se oli ainakin lapselle paljon helpompaa kuin eka ja toka! Jopa läksyjen määrä väheni, eli paljon siis riippuu opettajasta. Opettaja muuten olikin sitä mieltä, että kolmannesta tulisi mitään. Nyt ollaan uuden open kanssa jo viidennellä ja hyvin menee!

Jossei matikan osaaminen ole ihan nollaa, vaadi luokalta pääsemistä ja vaadi myös tukiopetusta tai erityisopetusta matikassa kolmosella. Ja hommaa lapsesi myös koulupsykologin testeihin.

Täällä suhtaudutaan aika kevytmielisesti tuohon luokalle jäämiseen. Vaikka se joskus onkin paikallaan, kyllä se on lapselle suuri pettymys, joka seuraa mukana koko kouluajan. Ei lapsi unohda sitä ja muistaa aina olevansa vuoden muita vanhempi.

Olennaista on varmaankin selvittää mistä matematiikan vaikeudet johtuvat. Mikäli kyse on siitä, että oppilas tarvitsee enemmän aikaa/hitaamman tahdin saattaa toisen luokan kertaus olla ihan hyvä vaihtoehto. Ehkäpä ne keskittymisvaikeudetkin ovat yhteydessä tähän. Toisaalta jos kyseessä on oppimisvaikeus ei matematiikan oppiminen välttämättä suju sen paremmin kerratun vuodenkaan kuluttua.

Parasta on keskustella opettajan ja erityisopettajan kanssa uudemman kerran, on tärkeää että olette kaikki selvillä mistä oikein on kyse!

Minulla on kokeumusta sekä luokalle jääneistä että niistä jotka vaikeuksista huolimatta ovat jatkaneet kolmannelle. Vaikea sanoa mikä on oikea ratkaisu kenellekin, mutta kahdesta asiasta olen aika varma:

1. Lapset on erittäin sopeutuvaisia, heillä on kyky mukautua uusiin tilanteisiin paljon paremmin kuin meillä aikuisilla.

2. Vanhempien tuki on tärkeää, oli ratkaisu kumpi tahansa.

Lopuksi pieni vinkki. Läksyjen teon jälkeen voitte kurkistaa seuraavalle sivulle matikankirjassa ja katsoa mistä seuraavalla oppitunnilla puhutaan. Kun asiaan on jo hieman tutustunut kotona niin se ei tunnu niin vaikealta koulussa. Tyttäresi on helpompi seurata opetuksen kulkua jolloin se myös on mielenkiintoisempaa ja hauskempaa.

Onnea matkaan! Yleensähän asiat lopulta järjestyvät parhain päin:)

teille kaikille,nämä teidän neuvonne ovat helpottaneet paljon tätä päätöstä,kiva tietää että on muitakin tämän asian kokeneita.En ole kuitenkaan tehnyt vielä päätöstä vai en tiedä onko se ees meidän päätettävissä.Onko kellään kokemusta "mikrolinnan,moppi matematiikan"tieto kone opetuksesta?Olen etsinyt netistä kaikkea mahdollista tietoa oppivaikeuksista ja olen käynyt tytön kanssa läpi matematiikan saloja niin hyvin kuin olen osannut.En ole mikään tietokone expertti,vasta löytänyt tämän keskustelu linjan.Olis kiva jos teillä olis jotain apuja että voisin opettaa tyttöä mahdollisimman paljon,toukokuun alussa on vielä testit tytöllä että pääseekö luokalta.SUURET KIITOKSET VIELÄ KERRAN!!!!!!!!