Hei!
Mielenkiintoni heräsi, kun kuulin, että joissain kouluissa olisi ollut lukiolaisia joskus tekemässä opettajan sijaisuuksia.
Onko teillä kokemusta tai tiedättekö tapauksia, joissa lukiolainen olisi päässyt lyhyeksi aikaa opettajan sijaiseksi ala- tai yläasteelle?
Jos on kiinnostunut tällaisesta työmahdollisuudesta, kannattaisikohan ottaa yhteyttä suoraan koulujen rehtoreihin vaiko esimerkiksi koulutoimenjohtajaan?
Mielenkiintoni heräsi, kun kuulin, että joissain kouluissa olisi ollut lukiolaisia joskus tekemässä opettajan sijaisuuksia.
Onko teillä kokemusta tai tiedättekö tapauksia, joissa lukiolainen olisi päässyt lyhyeksi aikaa opettajan sijaiseksi ala- tai yläasteelle?
Jos on kiinnostunut tällaisesta työmahdollisuudesta, kannattaisikohan ottaa yhteyttä suoraan koulujen rehtoreihin vaiko esimerkiksi koulutoimenjohtajaan?
Vastaukset 13
Vanhimmat
Aika epätoivoiselta tuollainen koulu vaikuttaa! Lukiolainen ei välttämättä ole edes täysi-ikäinen ja on kyllä mielestäni ihan oppilas vielä.
Itse olisin jyrkästi tällaista vastaan!
edes sais sijaisuuksia tehdäkseen...
Vakimaikat on todella usein ja hepposin perustein poissa ja tiedän, että sijaisina toimii aika nuorta porukkaa. Kannaattaa ottaa yhteyttä kouluihin ja riippuu tietenkin missä asut niin esim. kaupingin kautta voi saada hommia.
Ainakin sillä tavalla on ollut, että lukion 3. luokkalainen on kirjoitusten jälkeen ollut vähän aikaa sijaistamassa. Toimii joten kuten sellaisissa aineissa, jotka perustuvat pitkälle oppikirjan läpikäymiseen.
Minun entisessä ala-asteella oli tuossa muutama vuosi sitten kyseisen kuolun rehtorin poika opettamassa 1 ja 2 luokkaa. Eihän siinä mitään, mutta jätkä oli vasta lukion käynyt, eikä ollut päässyt ensimmäisellä yrittämällä opiskelemaan opettajaksi. Isä sitten värväsi vai lukion käyneen poikansa VUODEKSI opettamaan. Vaikka tämä tapahtui maalla niin uskon että opettajaksi opiskelijoita on niin paljon, että niille pitäisi ensisijaisesti hommat jättää...!
on, ettei "maalle" välttämättä saada pätevää tekemään lyhyitä tai pitkiä sijaisuuksia tai edes vuoden mittaisia hommia. Koulussa, jossa itse olen työssä, on monta kertaa eri oppiaineissa törmätty siihen, että päteviä sijaisia ei saada tänne "maalle", vaikka lähin opettajankoulutuslaitos on vajaan tunnin matkan päässä. Kukaan opiskelijoista ei halua/voi ottaa sijaisuuksia vastaan viikoksi, kuukaudeksi, lukukaudeksi tai -vuodeksi. Puhumattakaan opintonsa jo päättäneistä opettajista. Siinä on turha sitten sanoa, että epäpätevä on opettamassa... Ja monesti "oikeat" opettajat ovat onnellisia, että saavat edes epäpätevän vähän katsomaan lasten perään ja tekemään edes jotain sen aikaa, kun joutuvat itse olemaan pois.
Olen tämän vuoden abi ja olin menneen viikon erään kieltenopettajan sijaisena yläasteella. Eli täysin mahdollista! Eikä kellään ole mitään valittamista työpanoksestani ollut. Aivan hyvin voi sosiaalinen ja hyvin koulussa pärjännyt abiturientti hoitaa lyhytaikaisia sijaisuuksia. Pientä johtajuutta tietysti vaaditaan, jos haluaa, että oppilaat kuuntelevat ja tottelevat. Eikä ilman huumorintajuakaan näistä sijaisten "testauksista" tahdo selvitä.
Itse ilmoitin heti kirjoitusten jälkeen lähikoulujeni rehtoreille, että minuun voi tarvittaessa ottaa yhteyttä. Tosin on myönnettävä, että jonkinlaisia suhteita tarvitaan, sillä harvoin turvaudutaan nuoriin, jotka eivät ole vielä suorittaneet yo-tutkintoa.
Aika kovasti särähtää korvaan tuo "Aivan hyvin voi sosiaalinen ja hyvin koulussa pärjännyt abiturientti hoitaa lyhytaikaisia sijaisuuksia", sillä kun sinulla ei ole kokemusta oikeasta osaamisesta, niin mitenkähän objektiivinen tuo sinun kommenttisi on?
On eri asia olla oppilaana ja katsella siitä näkökulmasta opettajan työtä ja sitten osata sitä oikeasti.
Ikävää, että suhteesi ovat kantaneet sinua tuohon sijaisuuteen, jonka koulutettu työtön opettaja olisi hoitanut ammattitaidolla.
Onhan se tietty "mukavaa", että ylioppilaita kannattelevat suhteet kivasti sijaisuuksiin, samalla kun työttömät ammattitaitoiset opettajat, joilla on työkokemustakin hoitaisivat sijaisuudet vankalla ammattitaidolla, eikä vaan siltä musta tuntuu tuntumalta. Mutta kun he istuvat kotona, kun ylioppilaat hoitavat suhteella saadut työt. Tietysti, jos he ovat varmistaneet ensin, että paikkakunnalla ei ole yhtään työtöntä opettajaa työtä odottamassa, niin sitten se on kai moraalisestikin hyväksyttävää. Mutta kyllä siihen työhön tarvitaan todella muutakin kuin juuri lukion läpikäyminen.
Ette kai oikeasti usko, että minkään koulun rehtori palkkaisi koulutetun ammattitaitoisen opettajan sijaan kokemattoman nuoren lukiolaisen, jos näitä opettajia olisi tarjolla? Mutta kun nämä työttömät opettajat eivät ole itseänsä mahdollisiksi sijaisiksi ilmoittaneet, on heitä hyvin vaikea palkata hoitamaan sijaisuuksia. Tietysti on olemassa monenlaisia suhteita, mutta omani perustuvat lähinnä siihen, että (entisen) kouluni opettajilla ja rehtorilla on minusta ja "työmoraalistani" hyvä kuva. Se tuskin syrjäyttää yhtäkään "oikeaa" opettajaa, vai?
Aivan oikein, ei omaa kokemusta, vielä. Tosin kokemuksia oppilaana on niin hyvistä ja huonoista opettajista kuin hyvistä ja huonoista sijaisistakin. Tietysti on eriasia olla opettajana kuin oppilaana, mutta ei tarvitse kovin kummoinen oppilas olla, jotta pystyy erottamaan auktoriteetin ja ottamaan tästä mallia.
Jos näitä ammattitaitoisia opettajia olisi tarjolla, eivät rehtorit tulisi viimeisenä kirjoituspäivänä kyselemään abeilta, että olisivatko he tarvittaessa valmiita hoitamaan sijaisuuksia! Mielestäni jo se on moraalisesti oikein, että palkataan niitä, jotka ovat tarjoutuneet töihin. Rehtoreilta ei voi vaatia kiireisen aikataulun lomassa, että he alkaisivat etsiä työttömiä opettajia ja varmistaa ettei heitä paikkakunnalla ole! Sijaisia kun yleensä tarvitaan niin lyhyellä varoitusajalla, vaikkapa äkillisen sairastumisen takia.
Ilmeisesti mainitsemiini "suhteisiin" on takerruttu ja kenties käsitetty ne hieman väärin. Epäselvästi ilmaistu, myönnetään.
Mallioppiminen on ollut vuosisatojen ajan ihan hyvä keino oppia uutta. Suoritustason töissä se pätee edelleenkin. Opettajan työn ymmärtäminen muunakin kuin frontaaliopetuksena ja tehtävien tekemisenä onkin sitten toinen juttu ja sitä opi mallista katsomalla, ei vaikka olisi kuinka hyvien auktroiteettien alaisena opiskellut. Ja jo auktoriteetin esille nostaminen osoitti, että tiedät opetustyöstä vain opetusta seuranneen verran.
Olenko antanut ymmärtää, että olisin riittävän hyvä opettaja jo nyt ensimmäisen sijaisuuteni jälkeen, enkä tarvitsisi koulutusta, jos haluaisin opettajaksi? Mielestäni en. Olen vain sanonut, että minunlaiseni abiturientti voi tarvittaessa hoitaa sijaisuuksia! Eikä tarkoituksenani ole millään lailla hyppiä teidän ammattitaitoisten opettajien varpaille.
Enkä tietenkään tiedä opetustyöstä kuin murto-osan, olenhan vasta lukiolainen, enkä taatusti voi kutsua itseäni opettajaksi! Mutta tiedän, että auktoriteetti on tärkeä ominaisuus opettajalle, etenkin sijaiselle.