Mitä eroa on konstruktivismilla ja kognitivismilla oppimiskäsityksenä? Tai oikeastaan mitä on kognitivismi?
Konstruktivismi/kognitivismi
sie_
9
3906
Vastaukset
- olla vielä
alussa. Lue vaikka näitä palstoja ja rakentele kognitioita.
- kun oppimiskokemustesi
kertyessä voit konstruoida miellekarttaasi, siinä vastaus molempiin sinua askarruttaviin kysymyksiin. Nyt sinulla alkaa jo olla sitä edustusta jonka avulla voit alkaa rakennella kognitioihin perustuvaa konstruktiivista miellekarttaa ja uusia konstruktioita.
- sie_
mitä on konstruktivismi, vaan mitä on kognitivismi. Jos ajatellaan että konstruktivismi on 'jalostunut' kognitivismista niin miten se sitten oikeastaan eroaa konstruktivismista. Useisa lähteissä mainitaan, kognitivismin uusin muoto on konstruktivismi. Onko oikeastaan järkevämpää puhua pelkästään kognitivismista, sillä voiko konstruktivismia pitää omana suuntanaan ollenkaan? Onko vain sanahelinää? Ovatko sama asia eri käsittein ilmaistuna?
- tai alaa
sie_ kirjoitti:
mitä on konstruktivismi, vaan mitä on kognitivismi. Jos ajatellaan että konstruktivismi on 'jalostunut' kognitivismista niin miten se sitten oikeastaan eroaa konstruktivismista. Useisa lähteissä mainitaan, kognitivismin uusin muoto on konstruktivismi. Onko oikeastaan järkevämpää puhua pelkästään kognitivismista, sillä voiko konstruktivismia pitää omana suuntanaan ollenkaan? Onko vain sanahelinää? Ovatko sama asia eri käsittein ilmaistuna?
Ärsyttää lukea täältä tuollaisia nenäkkäitä viisasteluja! Vähän nöyryyttä peliin ja kanustusta. Entäs sitten jos joku ei tiedä, onko se teiltä pois? Miksi pitää mollata? Ja sitten tuollaisella asenteella halutaan lähteä opiskelemaan opettajaksi...miettikää vähän.
- jaha
Voit ihan ite miettiä miksi.
- sie_
jaha kirjoitti:
Voit ihan ite miettiä miksi.
Onpa hyvin perusteltu vastaus. Nojaa, kukaan sanonut että minusta opettajaa tuleekaan. Mutta ainakin konstruktivismi täytyisi olla hallussa niillä, jotka peruskouluun opettajaksi menevät.
- .......
sie_ kirjoitti:
Onpa hyvin perusteltu vastaus. Nojaa, kukaan sanonut että minusta opettajaa tuleekaan. Mutta ainakin konstruktivismi täytyisi olla hallussa niillä, jotka peruskouluun opettajaksi menevät.
Paitsi että toi "jahan" vastaus ei tainnu olla osoitettu sulle vaan sille joka kommentoi sun alkuperäistä kysymystä. =)
- maisteri
Behavioristisen oppimisnäkemyksen valtakausi sijoittui kasvatustieteessä sodanjälkeisiin vuosikymmeniin (Leino & Leino 1998, 48). Kuitenkin jo 1950-luvun lopulla maailmalla behaviorismin haastoi kognitiivinen psykologia (Rauste- von Wright & von Wright 1994, 15).
Kognitiivisessa psykologiassa oppiminen on osa kokonaisprosessia, johon liittyvät havaitseminen, muistaminen, ajatteleminen ja päätöksenteko. Oppimista tiedon siirtämisenä pitävän kognitiivisen psykologian haastajaksi on noussut viime vuosikymmeninä kansainvälisissä tiedeyhteisöissä konstruktivistinen oppimiskäsitys. (Rauste- von Wright & von Wright 1994, 15–17.) Niin kognitiivinen kuin konstruktivistinenkin oppimiskäsitys korostavat oppijan aktiivista osuutta tiedonmuodostamisessa. Kun kognitiivinen oppimiskäsitys keskittyy annetun tiedon prosessoinnin vaiheiden ja ohjausstrategioiden tutkimiseen ja lainalaisuuksien hakemiseen, korostaa konstruktivistinen oppimiskäsitys oppijan aikaisempien kokemusten ja tietorakennelmien osuutta uuden tiedon muodostamisessa. (Leino & Leino 1998, 53.)
Nykyisessä kasvatuskeskustelussa konstruktivismilla tarkoitetaan ensisijaisesti oppimisen teoriaa. Käsitteen merkitys on kuitenkin laajentunut tietoteoriaksi, opetuksen ja kasvatuksen teoriaksi ja maailmankatsomukseksi. Käsitteen alan laajentuminen merkitsee samalla sen muuttumista epämääräiseksi, niin että täsmällinen keskustelu aiheesta vaikeutuu. (Puolimatka 2002, 32.)
Että sellasta...Toivottavasti selkiytti edes vähän... Ja onnea lukuihin! :)
Lopuksi vielä muutama lähde:
Leino, A-L. & Leino, J. 1998. Kasvatustieteen perusteet. Kirjayhtymä. Helsinki.
Miettinen, R. 2000. Konstruktivistinen oppimisnäkemys ja esineellinen toiminta. Aikuiskasvatus 4, 238–253. 20. vuosikerta.
Puolimatka, T. 2002. Opetuksen teoria. Konstruktivismista realismiin. Tammi. Helsinki.
Rauste-von Wright, M. & von Wright, J. 1994. Oppiminen ja koulutus. WSOY. Helsinki.- Kiittäjä
Kiitos kauheasti vaivannäöstä. Tällaisten hyvien ihmisten vuoksi valmistun opettajaksi lukematta juurikaan mitään ;) Kiitos!
Ketjusta on poistettu 0 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
Suomen kansa haluaa Antti Lindtmanista pääministerin
Lindtman on miltei tuplasti suositumpi kuin etunimikaimansa Kaikkonen. Näin kertoo porvarimedian teettämä kysely. http2764712Vain 21% kannattaa Lindtmania pääministeriksi
se on selvästi vähemmän kuin puolueen kannatus, mites nyt noin?1343050Miten löydän sinut
Ja saan sanottua kaiken mitä haluan sinulle kertoa? Ja kuinka kuuntelisit minua sen hetken? Kuinka voin ilmaista sen mit452914Miksei Björn Wahlroos jaa rahaa köyhille?
Esimerkiksi Nordean tiloissa? Vai tuovatko ne köyhät hiekkaa marmorilattioille ja siksi ei pysty mursunviiksi pystyyn k362892Yöllinen autolla kaahari Heinolan seudulla
Asukkaita häiriköivän nuoren herran autokaahaus keskustelu poistettu, onko jokin hyvävelijärjestelmä käytössä ?771826Vaikea tilanne
Hieman kolkuttaa omatuntoa, kun on osoittanut kiinnostusta väärää naista kohtaan. En ymmärrä miten toinen on voinut te1061684Jouluksi miettimistä: kuka tai mikä valmistaa rahan?
Nyt kun on ollut vääntöä rahasta ja eritoten sen vähyydestä, niin olisi syytä uida rahan alkulähteille, eli mistä se syn281521- 611448
- 971322
Julkinen sektori on elänyt aivan liian leveästi yli varojensa!
Viimeisen 15 vuoden aikana julkisen puolen palkat ovat nousseet n. 40%, kun taas yksitysellä sektorilla vain n. 20%. En2271222