vähän aikaa sitten Asperger-oppilaan tapausta, jossa poika kärsi oppimisvaikeuksista. Tavallisessa luokassa hänellä oli oma lukujärjestys, mutta sairaalan ohjeiden mukaan hän olisi tarvinnut myös erityistukea.
HS tänään: "Opettajan kertoman mukaan 20 oppilaan luokassa oli ainakin seitsemän tukiopetusta tarvitsevaa oppilasta. 45-vuotias opettaja ei ollut saanut erityisopetusta tarvitsevien lasten käsittelyyn tarvittavaa työnohjausta tai erityiskoulutusta.
Poika siirrettiin erityiskouluun ja opettaja koulussa syntyneen luottamuspulan vuoksi toiseen kouluun. Oikeuden mielestä opettaja rikkoi virkavelvollisuutensa. Läimäys aiheutti kipua ja särkyä, minkä vuoksi opettaja tuomittiin 200 euron vahinkorvaukseen. Hän joutuu maksamaan myös vastapuolen oikeudenkäynti- ja matkakulut."
Aivan sama tilanne on oman lapseni 20 oppilaan luokassa, että opettajan kertoman mukaan siellä on liki kymmenkunta erityistukea tarvitsevaa oppilasta, mutta mitään mahdollisuutta ei ole saada heille sopivaa erityisryhmää perustettua. Miksikö? Rahan puutteen takia tietysti, eihän viimeiseen toistakymmeneen vuoteen ole pidetty tärkeänä investoida lapsiin ennaltaehkäisevänä tukena.
Helsingissä ei ole yhtään ainoaa Asperger-luokkaa, naapurikunnissa kyllä löytyy, mutta ei täältä. Ja AS-lapsia ei voi sijoittaa nykyisiin erityisluokkiin, jonne on kerätty koulun levottomin oppilasaines. Assit tarvitsevat aistiyliherkkyyksiensä takia monesti tavanomaista hiljaisemman oppimisympäristön, mutta sitä ei ainakaan Helsingin kaupungilla ole viitseliäisyyttä tarjota, vaikka perusopetuslain mukaan siihen olisi jokaisella oppilaalla oltava oikeus.
Luokanopettaja ei ehdi tarjota kaikille tarvitsijoille aivan pientäkään lisäapua, mikä monelle oppilaalle olisi jo riittävä ja kullanarvoinen tuki. Esim. lapselleni kokeiltiin vähän aikaa ihan vain sellaista apua, että kotiin lähtiessä opettaja tarkisti, että kaikki läksyjen tekoon tarvittava materiaali on mukana ja läksyt merkitty joka aineesta. Tässä on kyse kolmannen luokan oppilasta. Tulos oli merkittävä lapsen koulussa viihtymisen kannalta, eikä tehtävään mennyt opettajalta kuin muutama minuutti. Mutta hän ei ehdi tehdä tätä JOKAISEN tarvitsevan oppilaan kohdalla. Kun tiedustin koulunkäyntiavustajan saamista vaikka koulun kolmansille luokille yhteiseksi avuksi, niin pelkkä ajatus jo herätti opettajakunnassa suurta hilpeyttä, niin vaikea avun saaminen kaupungilta on, vaikka sen tarve kuinka myönnettäisiinkin.
Käsittämätöntä!
HS tänään: "Opettajan kertoman mukaan 20 oppilaan luokassa oli ainakin seitsemän tukiopetusta tarvitsevaa oppilasta. 45-vuotias opettaja ei ollut saanut erityisopetusta tarvitsevien lasten käsittelyyn tarvittavaa työnohjausta tai erityiskoulutusta.
Poika siirrettiin erityiskouluun ja opettaja koulussa syntyneen luottamuspulan vuoksi toiseen kouluun. Oikeuden mielestä opettaja rikkoi virkavelvollisuutensa. Läimäys aiheutti kipua ja särkyä, minkä vuoksi opettaja tuomittiin 200 euron vahinkorvaukseen. Hän joutuu maksamaan myös vastapuolen oikeudenkäynti- ja matkakulut."
Aivan sama tilanne on oman lapseni 20 oppilaan luokassa, että opettajan kertoman mukaan siellä on liki kymmenkunta erityistukea tarvitsevaa oppilasta, mutta mitään mahdollisuutta ei ole saada heille sopivaa erityisryhmää perustettua. Miksikö? Rahan puutteen takia tietysti, eihän viimeiseen toistakymmeneen vuoteen ole pidetty tärkeänä investoida lapsiin ennaltaehkäisevänä tukena.
Helsingissä ei ole yhtään ainoaa Asperger-luokkaa, naapurikunnissa kyllä löytyy, mutta ei täältä. Ja AS-lapsia ei voi sijoittaa nykyisiin erityisluokkiin, jonne on kerätty koulun levottomin oppilasaines. Assit tarvitsevat aistiyliherkkyyksiensä takia monesti tavanomaista hiljaisemman oppimisympäristön, mutta sitä ei ainakaan Helsingin kaupungilla ole viitseliäisyyttä tarjota, vaikka perusopetuslain mukaan siihen olisi jokaisella oppilaalla oltava oikeus.
Luokanopettaja ei ehdi tarjota kaikille tarvitsijoille aivan pientäkään lisäapua, mikä monelle oppilaalle olisi jo riittävä ja kullanarvoinen tuki. Esim. lapselleni kokeiltiin vähän aikaa ihan vain sellaista apua, että kotiin lähtiessä opettaja tarkisti, että kaikki läksyjen tekoon tarvittava materiaali on mukana ja läksyt merkitty joka aineesta. Tässä on kyse kolmannen luokan oppilasta. Tulos oli merkittävä lapsen koulussa viihtymisen kannalta, eikä tehtävään mennyt opettajalta kuin muutama minuutti. Mutta hän ei ehdi tehdä tätä JOKAISEN tarvitsevan oppilaan kohdalla. Kun tiedustin koulunkäyntiavustajan saamista vaikka koulun kolmansille luokille yhteiseksi avuksi, niin pelkkä ajatus jo herätti opettajakunnassa suurta hilpeyttä, niin vaikea avun saaminen kaupungilta on, vaikka sen tarve kuinka myönnettäisiinkin.
Käsittämätöntä!
Vastaukset 32
Vanhimmat
huostaanottojen syistä, eivät kouluongelmat taida olla mitenkään liian pienenä syynä listassa.
Esim. tällä palstalla tilanne kyllä tiedetään, mutta olisi kiva kun tämän oivaltaminen menisi yleisempäänkin tietoisuuteen, muista päättäjistä ja kunnallispoliitikoista alkaen.
Minkä ihmeen takia tilanteen pitää aina jossakin päin kärjistyä tosi pahasti, kuten tuossa Ylöjärven tapauksessa, ennen kuin ongelmaa viitsitään nostaa ollenkaan päivänvaloon?
Ja laitetaan nyt vielä tähänkin maininta siitä, mistä meinasi olla liikaa jo väärää tietoa levityksessä, että AS-lapsen tavanomaista käytöstä ei todellakaan ole väkivaltaisuus! Mutta ilmeisesti melkein kuka tahansa riittävän ahtaalle ajettuna ja stressattuna voi alkaa häiriköimään, mikä tietysti ei ole puolusteltavaa käytöstä missään olosuhteissa.
lukeneenakin tietää
kuinka tervekin ihminen yleensä käyttäytyy joutuessaan pidemmäksi aikaa pieneen, meluisaan tilaan ....
Kuinka sitten esimerkiksi aistihäiriöistä kärsivä lapsi tai nuori kokee ja käyttäytyy joutuessaan tälläiseen tilanteeseen päivästä ja viikosta toiseen......
(oletteko muuten olleet koskaan pidempää aikaa luokassa, jossa on ylimitoitettu määrä oppilaspaikkoja, huom.ilmastointi, ja jossa pidetään esimerkiksi kaksoistunti ja ikkunoita ei saa auki tai ei saa aukaista... tunne on todella paniikinomainen siinä vaiheessa, kun happi todella alkaa luokkatilasta loppumaan......)
vanhempi ei näin saa omalle lapselleen tehdä?
Opettajalla on lupa lyödä. Vanhemmalla ei.
on ollut mahdottomassa tilanteessa, että 20:stä oppilaasta liki puolet on erityistuen tarpeessa, sitä ei heille anneta, eikä luokanopettaja ollut saanut mitään työnohjausta erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden käsittelyyn. Tilanne on ollut aivan mahdoton niin opettajalle kuin oppilaillekin.
ns. polttaa päreensä
ja rusikoida lasta tai nuorta?
Johan on taas niin outo asenne.
Eikö opettajan olisi pitänyt kertoa omalle esimiehelleen tilanteesta?
Jos vielä koulullakin oli tiedossa se tosiseikka, että lapselle tarvitaan erityisopetusta!
Väkivallallako suomalaiset viranomaiset saavat ratkaista lapsia koskevia epäkohtia yhteiskunnassa?
Kouluissa esimerkiksi, kun pinnat opeilla palaa,
(ja jos vielä palaa sen vuoksi ettei kouluissa toimita lainmukaisesti ja järjestetä lain määräämää erityisopetusta sitä tarvitseville)
niin siitä vaan,
aletaas mätkiin ja rusikoimaan
"huonosti käyttäytyviä" lapsia ja nuoria...
Onkohan nyt jotain todella aikuisilla ihmisillä "hukassa" ja todella pahasti!
Lasta ei todellakaan saa lyödä. Mutta onko aina vika opettajissa??? En tarkoita lapsia vaan rehtoreita. He pystyisivät tekemään asialle vaikka mitä, mutta tekevätkö he. No ei. Esim. työkkärissä on usein ilmoituksia: haetaan koulunkäyntiavustajia, olen itsekkin hakenut, en päässyt, toinen lapsista oli samassa koulussa. Olin hakenut sivukouluun, ei edes samaa pihaa. Koulutusta minulla ei ole, mutta itselläni on 2 erityislasta joten sen suhteen olisin ollut pätevä. Monelle lapselle olisi riittänyt jos joku aikuinen olisi ollut vieressä istumassa ja vaikka silloin tällöin neuvonut tehtävien teossa. Olen huomannut että työntekijöitä haetaan (työmarkkinatuella) mutta rehtorit eivät viitsi palkata ketään. Tulee vissiin liikaa kahvimenoja... Kai tässä on koulun "kunniasta" kyse. "Kyllä me pärjätään, ei tarvita avustajia..." Moni opettaja olisi varmaan tyytyväinen jos saisi vaikka harjoittelijan lisäkseen luokkaan. Tämäkin asia olisi niin helposti ratkaistavissa. Meidän koulun suhteen minulla on tunne että rehtori "vetää" työntekijänsä tahalleen "loppuun"
opetusasioihin liittyvissä tilanteissa hoitaa...
Jos ei kestä eikä jaksa erityisopetusta vaativia oppilaita
niin onhan siinä jo aikuisen ihmisen osattava kertoa kyseinen asia pomolle, esimerkiksi rehtorille!
Onhan opeillakin omat etujärjestönsä olemassa.
Vai onko opettajien kohdalla sitten vain keskityttykin pelkästään varpuiluun ja urpuiluun ja sossujen koulukestityksiin....
niin että kun tilanteet leviävät ns. opettajan käsiin (ja vielä koulujen lainkierron vuoksi!) niin väkivaltaisuudella korjataan tämäkin
laiton epäkohta esimerkiksi juuri kouluissa.
Kyllähän tuollainenkin epäkohta opettajien työssä olisi ensimmäisenä otettava OAJ:ssa esille niin etteivät opettajat joudu työssään laittomuuksien vuoksi "mahdottomaan" tehtävään.
Mitäs sitten jos pinna palaakin todella jollain "kovakouraisella" maikalla ja lapsi ei enää selviäkään sitten siitä "käsittelystä"!
koulussa jos kotona annetaan silmille hyppiä!
Kyllä se karttakeppi ja nurkka oli muinoin oikein tuollaisille lapsille, eihän silloin tajuttu mikä oli lapsella vikana ja ongelma!
Ope on ns. asiakspalvelija ja on aina oikeassa!
Nykyään kun pitää kaikesta hyppiä silmille!
nyt riehu enempää, tajuathan tuon että väkivallasta saa vähintään sakot. On sulla vähän tuo opettajan toimenkuvaki sekasi päässäs kaiken muun lisäksi.
Mutta eihän sinun hyvä ihminen tarvi kenenkään silmille hyppiä! Rauhallisesti vain, äläkä unohda huomenna lääkkeitäs, niin kuin neuvoin jo tuolla alempana. Koeta nyt ryhdistäytyä, niin ei tarvi sun ittees enää tämän jälkeen hävetä!
ja asenteellista koulunkäyntiavustajaa en minäkään olisi töihin palkannut.
Rehtorin homma on saada myös rahoille katetta. Ne kun ovat poissa sitten jostain muusta tarpeellisesta.
Häpeäisit lisäksi huonossa hengessä kirjoittamaasi suorastaan valheellista tekstiä mm, kyseisen rehtorin viitsimisistä. Ihan iletti lukeakkin.
Rehtorin valinta oli täysin oikea, mitä hän tuollaisilla työntekijöillä olisi tehnytkään?
tee kipeää
Ensiksi kyse oli avustajasta ADHD lapselle. Heistä et ilmeisesti tiedä mitään.
Toiseski saman rahan olisin saanut työttömänä, lisäksi vain 8e kulukorvauksia. Koulu ei olisi menettänyt euroakaan. Ilmaista työvoimaa!
Kolmanneksi vanhempainyhdistys (en vielä kuulu mutta varmaan kohta liityn) on tehnyt 2 kirjallista valitusta rehtoristamme, toinen syksyllä ja toisen nyt keväällä koskien hänen epäpätevyyttään.
Neljänneksi monelle erityislapselle riittää pelkkä aikuisen läsnäolo siinä vieressä ja tunne että saa heti apua kun tarvitsee.
ja viidenneksi et tajunnut kirjoitistani. Lueppa se uudelleen ja tarkasti.
Tairampa tuntee kysseisen rehtorin. Taitaapi olla meijän koulun. Meit ol usseempi vanhempi jotka yritti saada avustajaa lapsilleen mut rehtori ei viittiny ottaa kettään. Naapur koulul vanhemmat saa istuu luokas lapsena kans ja oppiminen on sujunna. Siel opettajatkin on tyytyväisii. Ei ylimääräisii häiriöi. Ei meirän koululla. Tehhään vaan ilmoituksia lastensuojeluun kun koulunkäynt ei suju.
kasvattanutta voiko pitää pätevänä auttamaan muita. Vaikka olisi miten suuri palo siihen hommaan päästä. Mistä erityislapset tulevat?
Valitettavasti on monella uskomus että kaikki erityislapset on kasvatuksen "tuotetta". Se on yleinen harhaluulo. ADHD, as ja autismin piirteet omaava lapsi on perinyt ne suvussa. Se on geeneistä kiinni. Ennen vain puhuttiin ylivilkkaista lapsista. Nyt pystytään tarkemmin sanomaan mistä on kyse ja pystytään antamaan tarvittava hoito/kuntoutus. Kaikkia ei tietenkään tarvitse diaknisoida, mutta joidenkin kohdalla dg on välttämätöntä esim. koulua ajatellen, saa avustajan, tai pitäisi saada, mutta tässä tulee tuo raha kysymys. Kunnilla ei ole rahaa palkata "oikealla" palkalla avustajia. Kuten tuossa aikaisemmassakin sanottiin: monesti pelkkä aikuinen vieressä, olkoon oma vanhempi tai vaikka naapuri, koulu sujuu paremmin kun voi pyytää apua heti niin ei tule tuskastumisia.
Ja mitä siihen pätevyyteen tulee niin ihminen joka on päivittäin erityislapsen kanssa tekemisissä osaa varmasti käsitellä ja osaa "lukea" lasta tietäen milloin on hyvä ja milloin on paha olo. Sellaisen avustajan minä ainakin haluaisin lapselleni, en mitään "kirja"oppinutta jolla ei ole käytännön kokemusta.
lukea esimerkiksi erityislapsia koskevia tutkimuksia, artikkeleita, alan kirjallisuutta ja lehtiä.
Maailmasi avartuu ihmeeeellisesti lukemisen kautta......
(toivottavasti sinulla ei ole lapsia
"silmille hyppimässä".......)
Opettaja opettaa, mutta siinä vaiheessa kun eivät opettajan voimat ja eväät (esimerkiksi koulutus..) riitä niin on pakko kertoa omalle esimiehelleen mikä on omalla kohdalla tilanne.
Suomessa on myös sellainen opetuslaiksi kutsuttu laki, joka edellyttää erityisopetusta tarvitseville lapsille sellaista kunnista järjestettävän!
Mutta kun päätäntävalta kuntatason lakiinkin perustuvista asioista on annettu kuntiin,
niin AINA MENNÄÄN SIELTÄ MISSÄ AITA ON JO KAATUNUT ja nykyisin ihan jo suomen lakien väärällä puolella .......
Kalevassa tänään "äideistä ja isistä ja vanhempain vapaista" ja siinä sivussa
taas jälleen kerran kunnisssa päätettävistä asioista
ja tällä kertaa kyse NEUVOLOISTA.....
..............
"Kuntapäättäjät
ovat ihan uunoja"
Huttusen mielestä neuvoloilla on tuhannen taalan paikka: miten tuleva isä otetaan ensimmäisellä käynnillä vastaan?
"On saatava esitettyä miehelle, että tämä on sinun juttusi", Huttunen sanoo.
Huttunen tietää, että neuvoloissa on kyllä halua kouluttautumiseen.
"Sen sijaan kuntien päättäjät ovat ihan uunoja. Ministeriöiden olisi patistettava kuntia yhdenmukaisuuteen, jotta neuvoloilta ei otettaisi kaikkia resursseja pois. Kunnat ovat saaneet päättää asioista liian yksilöllisesti", Huttunen täräyttää."
............."
http://www.kaleva.fi/plus/juttu658126_page0.htm
enemmän ja vähemmän levotonta lasta, kotona vanhemmilla kenties yksi ainoa. Siinä on eroa!
Levottoman lapsen vuoksi luokassa voi syntyä vaaratilanne. Lapsi esim. riehuu saksien kanssa.
Mitä Sinä haluaisit opettajam silloin tekevän?
Ottavan sakset "väkivalloin" ettei muita lapsia vahingoitu vai juttelevan lapselle, että "annahan nyt ne sakset kun minä en saa sinuun koskea"...?
voi oppilasparkoja koulussa......
Ammattitaitoa vaaditaan ihan jokaisessa ammatissa
myöskin opettajan ammatissa!
Ei ammattilaisen tarvitse nettipalstoilla kysellä
kuinka missäkin tilanteessa
esimerkiksi luokassa oppilaiden kanssa toimitaan tai tehdään.
Nyrkilläkö ajattelit asian ratkaista vai karatepotkulla
sakset seinään.............
päästä koskaan niin pitkälle, että oppilas tai opettaja ylittävät sen rajan, mitä kuuluu asialliseen ja hyvään käytökseen!
Perusopetuslaki takaa sen, että JOKAISELLE erityistä tukea tarvitsevalle oppilaalle on pystyttävä tarjoamaan hänen tarvitsemansa apu, mutta nyt yhteiskunta ei pidä tärkeänä varmistaa edes riittävää rahoitusta kouluille, että lakia voitaisiin noudattaa. Sen takiako ne lait ovat olemassa, että niitä ei noudateta?!
Katselet asiaa nyt vinoutuneesta perspektiivistä, että sinulle on pointti VAIN siinä, että lakia ei ole noudatettu ja asiat menevät TUOHON pisteeseen. On turhaa ajan hukkaa käsitellä asiaa tuosta näkökulmasta ja esittää tuollaisia kysymyksiä. Kyllä kai nyt jokainen ymmärtävä ihminen tajuaa, että tuollaisessa tilanteessa pitää teräase ottaa pois, oli kyseessä lapsi tai aikuinen.
) tehtävä huolehtia siitä, että
LAPSET ja NUORET
saavat oikeanlaista ammattilaisten antamaa opetusta
ja sellaisten toimien (esim. erityisopetus) avulla
ettei koulussa tarvitse
aikuisten ihmisten (opettajien esim.)
turvautua missään tilanteissa väkivaltaan!
30 levotonta lasta! Ja yhdessäkään luokassa ei ole noin monta erityislasta, sitä on turha valehdellakaan! Ja esim. tuossa lehtijutun tapauksessa pojalla oli sairaalan suositus erityisryhmän järjestämisestä, mutta koulu oli rikkonut lakia ja jättänyt sen järjestämättä.
Vastuuntuntoisten aikuisten velvollisuus on vaatia, että lakia ei enempää ainakaan koulumaailmassa enää tältä osin rikota ja lasten lain mukaiset oikeudet erityistukeen myös järjestetään!
Ja tilannehan tuossa tapauksessa oli niin hullu, että luokassa oli SEITSEMÄN erityistukea tarvitsevaa oppilasta, eikä opettajalla ollut mitään koulutusta heidän käsittelyynsä. Että se siitä avusta niiltä osin.
Oppilasta kohdeltiin lain vastaisesti, mutta myös opettaja oli laitettu hänelle ylivoimaisen tehtävän eteen.
ymmärrä höykäsen pöläystä,
mutta opettaja, opettajan esimies, koululautakunta, sivistystoimi, kuntapäättäjät jne
Kaikki he ovat aikuisia ja vielä virkamiehiä,
joiden olisi kaikissa toimissaan noudattetava aina ja ehdottomasti Suomen lainsäädäntöä!
Heillä on se tieto ja valta toimia lapsen, oppilaan, oikeuksien toteuttamisen puolesta.
Ei kukaan aikuinen voi olla niin yksinkertainen, että odottaa että oppilaat kouluissa alkavat vaatimaan että kouluissa noudatetaan suomen lakeja tai jopa nousisivat barrikadeille sen vuoksi että lapset ja nuoret saisivat kouluissa sen mitä heille lain mukaan kuuluu, esimerkiksi juuri erityisopetuksen, koulunkäyntiavustajat jne.
päättäjiä paljon kiinnostanut peruskoulun tilanteeseen puuttuminen viime vuosien aikana. Hyvin suuressa vastuussa tuntuvat olevan kunnallispoliitikot, jotka löytävät eduskunnasta tulevalle rahalle tehokkaampia käyttömuotoja kuin lapset, lapsiperheet, päivähoito tai peruskoulut.
Ei varmasti kukaan aikuinen odota, että esim. sairaalalähetteen mukaan erityisopetusta tarvitseva AS-lapsi alkaisi ongelmiensa keskellä puolustamaan oikeuksiaan! Aina uudet eduskuntavaalit tulevat ja menevät, hallitukset vaihtuvat ja kuitenkin tilanne näyttää olevan ja pysyvän sellaisena, että ainakaan Helsingin osalta tilanne ei ole lähivuosinakaan muuttumassa yhtään miksikään.
selittämään täällä erikseen?!?!?!
Siis kuka on kuvitellut, että LAPSEN pitää itse ajaa koulupolitiikassa omia asioitaan? En ole huomannut ainakaan täällä sellaista kirjoitetun.
Ei saa kukaan muukaan. Se siitä.
siitä kun yksi idiootti jaksaa jauhaa älyttömyyksiään. Hän on koko ajan tuon lehtijutun yhteydessä paasannut jotain omaa soopaansa, ei itse tiedä erityislapsista yhtään mitään ja jaksaa täällä juosta kuvittelemassa, että vanhemmat jotenkin puolustavat lapsen HUONOA KÄYTÖSTÄ.
Minä en jaksa sen ääliön kirjoituksia enää. Kuvitelkoon mitä kuvittelee minun puolestani. Minimitaso on, että keskustelukumppanilla olisi edes HIVEN järkeä päässään.
ajatus siitä
ettei opettaja ole siitä millään tavalla vastuussa väkivallan käytöstään oppilasta kohtaan,
jos pinna palaa kun opettaa laittomasti kasattuja opetusryhmiä.
Ei oppilaat todellakaan lakiasiaa ymmärrä,
mutta opettaja, opettajan pomo, koulutoimenjohtaja, sivistyslautakunta, kunnanvaltuusto, kunnanhallitus ja kunnanjohtaja,
kyllä tämä koko koko virkaporras alhaalta ylös
ovat tietoisia siitä tosiasiasta
että lakeja rikotaan ja rankasti.
halunnut väärin ymmärtää koko asian. Nimenomaan tyyliin: Huonosti kasvatettu tenava, jota huonot kasvattajat puolustavat.
Eikä loppujen lopuksi tajua asiasta enempää kuin sika joulusta.
http://www.iltalehti.fi/uutiset/200705146110599_uu.shtml
Tiina Ukkolan poika sai Asperger-diagnoosin aivan koulutaipaleensa alussa. (MINNA JALOVAARA)
- En jaksa uskoa, että yksi ainoa lapsi voi olla opettajan uupumuksen syy, sanoo 11-vuotiaan Asperger-pojan äiti Tiina Ukkola.
Poika joutui naisopettajan lievän pahoinpitelyn kohteeksi 4. joulukuuta, jolloin nainen läpsäytti poikaa kasvoihin koko luokan nähden.
- Viime syksy alkoi ihan hyvin. Puolentoista vuoden aikana poikani on saanut neljä muistutusta ja yhden jälki-istunnon.
Kuitenkin luokan vaihtuminen ja uusi opettaja ajoivat rutiineihin turvautuvan pojan kaoottiseen tilaan viime syksynä. Asperger-lasten on vaikea sopeutua äkillisiin muutoksiin.
- Poika ei saanut omalta opettajaltaan myönteistä palautetta. Niinpä hän ahdistui ja masentui niin, ettei ollut enää koulukuntoinen. Kaikkiaan hän oli poissa tämän takia viisi viikkoa.
Lapsi sai lääkityksen, mutta samalla ilmestyivät pahat sivuoireet: hillittömät raivonpuuskat ja unettomuus, joka taas pahensi levottomuutta. Lääkitys lopetettiin parin viikon kokeilun jälkeen.
Marraskuussa lapsella todettiin laaja-alainen oppimis- ja lukihäiriö.
- Opettaja olisi voinut kysyä neuvoja paitsi meiltä vanhemmilta, myös koulun erityisopettajalta, hoitotiimissä olevalta psykologilta tai erikoissairaanhoitajalta, mutta hän vain toitotti sitä, ettei poikamme suoriudu viidenneltä luokalta.
"Opettaja vakuutti jaksavansa"
Ukkola ihmettelee, miksei naisopettaja ollut vanhempiin yhteydessä.
- Reissuvihko pysyi tyhjänä. Koko syksyn aikana opettaja soitti meille kahdesti, minkä lisäksi pidimme useita kokouksia, mutta opettaja osallistui niistä vain kahteen.
- Olimme yhdessä palaverissakin ja opettajalta kysyttiin, jaksaako hän. Opettaja vakuutti jaksavansa, mutta ei mennyt kuin kuukausi, kun hän löi poikaani.
Naisopettaja joutuu maksamaan lyödylle pojalle 200 euroa kivusta ja särystä sekä hänen oikeudenkäyntikulunsa.
tumpelot!
Kodin ja koulun yhteistyötä korostetaan ja kaikesta haukutaan lasten vanhempia. Mutta eipähän tuossakaan tapauksessa opettaja ollut yhteistyökykyinen kotiin päin.
Tätä on kuultu monilta vanhemmilta!
Työsuojelulainkin mukaan on työnantajan elikkä opettajan pomon jne
velvollisuus huolehtia siitä
että myös henkisen puolen työsuojelu on kohdallaan.
Eli koululla missä opettaja läimi oppilasta pitäisi nostaa myös työsuojelurikkomus syyte kuntatyönantajaa kohtaan!
Kaikelle ja kaikille löytyy aina ja joka tilanteessa
joku joka asiasta lainkin mukaan viime kädessä vastaa.
Ja koulumaailmassa opettajan työhön ja työoloihin
liittyvää vastuuta
eivät kanna oppilas eikä oppilaan vanhemmat!
tämän jutun yhteydessä tarvittu alusta asti!