Outo toimintatapa

Minun mielestäni vanhempien pitäisi ensisijaisesti ottaa yhtetyttä kyseiseen opettajaan. Kuinka voi tietää, missä mättää, jos kukaan ei kerro sitä sinulle. Jos tiedät, että on olemassa joitain ongelmia, voit yrittää puuttua niihin, muuttaa toimintapoja tai perustella, miksi jotkut asiat tehdään niin kuin tehdään. Jos vanhemmat ja opettaja eivät sittenkään pääse yhteisymmärrykseen, niin sitten mielestäni rehtori voidaan ottaa mukaan keskusteluun tai vanhemmat voivat kääntyä rehtorin puoleen. Nykyään joillakin vanhemmilla vaan on tapana mennä suoraan vielä ylemmälle tasolle, kun heitä ei satu joku asia miellyttämään, viitsimättä edes keskustella opettajan kanssa.
Rehtorit eivät kai koulutoimenjohtajaa pelkää, mutta haluavat kai jossain määrin miellyttää vanhempia, jotteivat oppilaat "karkaa" toiseen kouluun tai vanhemmat nosta suurta mölyä julkisesti. Varsinkin jos on määräaikainen, niin on heikoilla, kun laki ei suojele, aina voi vaihtaa määräaikaisen toiseen, kun määräaika kuluu umpeen. Tosin luottamusmies sanoi, että jokaisella on kunnan henkilöstöpolitiikan mukaan oikeus tulla kuulluksi itseään koskevassa asiassa. Tosin haluaako nostaa suurta mölyä asiasta on asia toinen, virattomana ei ehkä halua leimautua hankalaksi, jos vielä joskus haluaa töitä tehdä. Ota yhteyttä luottamusmieheen, jos haluat saada äänesi kuuluville.

Kysymys voi olla yksinkertaisesti esim. siitä, että määräaikaisen opettajan yhteystietoja on mahdotonta löytää mistään. Olen hoitanut lukuisia määräaikaisuuksia siten, että jonkun toisen nimi on kummitellut koulun yhteystiedoissa minun paikallani tai sitten koko opettajaa ei ikään kuin ole olemassakaan.

Tämä voi toki joskus olla tahallistakin, koska yleensä, jos on virka tai jatkopaikka tiedossa, niin jonkinasteinen pelaaminen alkaa aina - riippumatta siitä, ettei kukaan viitsisi sitä hommaa edes ottaa vastaan.

Jos rehtori ei ota opettajaan yhteyttä tai ryhdy selittämään vanhempien soitteluita sen tarkemmin, niin voihan olla, että hän ei halua turhaan huolestuttaa asialla, jota ei katso riittävän vakavaksi. Minulle on joskus pomo sanonut mm. sellaista, että voisinko antaa tukiopetusta, kun sitä kerran huoltaja pyytää. Ehkä minun vastaukseni on tulkittu virheellisesti kieltäytymiseksi.

Tänään muuten soitti eräs isä, jolla tuntui olevan luottamukselliset välit lapseensa, koska tämä oli kertonut ilman minun ilmoitustani edellisen päivän tapahtumasta. Silti isä halusi varmistaa opettajan näkemyksen tapahtumasta. Eli kyllä kaikki on kiinni perheistä itsestänsä. Jotkut ilmeisesti pyytävät "suojelemaan" itseänsä, jotta rehtori pitäisi heidät nimettöminä minulle valituksista kertoessaan. Tällaistakin on tapahtunut, ja pidän sitä omalla kohdallani täysin naurettavana käytäntönä!

Oman lapseni kohdalla toimin näin: en halunnut ottaa yhteyttä opettajaan, koska paikkakunnalla k.o. opettajan maine oli sellainen, että jos vanhemmat puuttuivat asioihin, niin lapsi joutui sen jälkeen silmätikuksi.

Kyseessä oli tilanne, jossa opettaja haukkui lasta tyhmäksi kun tämä kysi tunnilla aiheeseen liittyvän kysymyksen, koska ei ollut ymmärtänyt asiaa - opettaja ei puhu suomea äidinkielenään, joten oppialilla usen jää asioita epäselväksi, mutta eivät uskalla kysyä.

Otin siis ensin yhteyttä rehtoriin, mutta mitään ei tapahtunut, asioita ei selvitetty ja opettaja sai jatkaa käyttäytymistään.

Tämän jälkeen puhuin vararehtorin kanssa, joka tiesi tilanteen mutta ei voinut esimiehensä ohi siihen puuttua ja neuvoi ottamaan yhteyttä koulutoimenjohtajaan.

Muualta sain myös kuulla, että rehtori yleensäkin suojeli kyseistä opettajaa, vaikka muutkin olivat hänestä valittaneet. Rehtorin mielestä me vanhemmat olimme rasisteja emmekä sietäneet erilaisuutta.

Koulutoimenjohtajan kautta asia eteni sen verran, että opettaja sai varoituksen. Kieli ei parantunut, eikä puhetta aina edelleenkään ymmärrä, mutta huutaminen ja tyhmäksi haukkuminen sentään loppui, ainakin vähäksi aikaa ... en nimittäin usko, että tuo opettaja miksikään muuttui, mutta pelkäähän ainakin koulutoimenjohtajaa ja virkansa menettämistä.

Olisi erittäin tärkeää ottaa heti aluksi yhteys myös kyseiseen opettajaan. Muutenhan koko prosessin pohjana on vain pienen koululaisen kertoma versio tapahtumien kulusta. VOidaanko sitä pitää aina täysin luotettavana tulkintana?
Pelkän oppilaan kertoma ("Se teki sitä ja tätä")ei saa koskaan olla ainoa kuultu versio. Opettajalla tulee olla myös oikeus kertoa näkemyksensä tapauksesta. Hänella tulee olla oikeus puolustautua ja antaa selitys. Useimmiten ongelmatilanteissa on kyse väärinymmärryksestä ja siitä ettei oppilas ole nähnyt tilannetta objektiivisesti vaan omasta rajoittuneesta näkökulmastaan.

Osoittaa todella suurta ammattitaidottomuutta rehtorilta, jos opettajan selän takana käydään keskusteluja oppitunnin tapahtumista myös koulutoimenjohtajan kanssa eikä opetta ole lainkaan mukana.