palkka?

Itse olen ammattikorkean puolella. Koulutus tosiaan merkitsee paljon. Minä olen epäpätevä ja koska aiemmin olin yrittäjänä, jota ei lasketa kokemukseksi, jää kuukaudessa 20% epäpätevyysalennusten jälkeen käteen vain 1500 euroa. Mutta tuntiopettajana ilman suurta määrää suunnittelukokouksia yms lomat ovat ne, jotka innostavat! Kesäloma on hiljalleen alkamassa eikä takaisin tarvitse mennä kuin elokuun viimeisellä viikolla. (Pidän kyllä työstä, mutta tämä siksi, että huono palkka ei saa etsimään toista työtä!).

Meillä on vain noin 20-25 viikkotuntia ja tunnetusti pitkät lomat. Joudumme harvoin lomautetuksi tai työttömiksi. Opetustyö on myös mielenkiintoista, eikä luonnonlait muutu jatkuvasti. Perusopiskelun jälkeen ei tarvitse jatkuvasti opiskella uusia asioita, kuten esimerkiksi teollisuuden alalla. Lisäksi opetusala on edelleenkin hyvin arvostettu ammatti ja myös siksi suosittelen sitä kaikille alasta kiinnostuneille.

Toivo kirjoitti:

Meillä on vain noin 20-25 viikkotuntia ja tunnetusti pitkät lomat. Joudumme harvoin lomautetuksi tai työttömiksi. Opetustyö on myös mielenkiintoista, eikä luonnonlait muutu jatkuvasti. Perusopiskelun jälkeen ei tarvitse jatkuvasti opiskella uusia asioita, kuten esimerkiksi teollisuuden alalla. Lisäksi opetusala on edelleenkin hyvin arvostettu ammatti ja myös siksi suosittelen sitä kaikille alasta kiinnostuneille.

Muissa kohdin olen ihan samaa mieltä kuin Toivokin, mutta joillakin aloilla, kuten uusmedian opetuksessa, jota edustan, muutos on niin jatkuvaa, että vuoden takainen tieto ei enää riitä. Ihan jatkuvasti on opittava uutta ja siitä tulee toisinaan aika paljon stressiä.

ATK-ope kirjoitti:

Muissa kohdin olen ihan samaa mieltä kuin Toivokin, mutta joillakin aloilla, kuten uusmedian opetuksessa, jota edustan, muutos on niin jatkuvaa, että vuoden takainen tieto ei enää riitä. Ihan jatkuvasti on opittava uutta ja siitä tulee toisinaan aika paljon stressiä.

Sama ala, mutta opetustunteja jaksosta riippuen 30-45 viikossa, joten missä välissä jotain kerkeää opiskella? Puoliso on työtön, joten ei-sanaa en sano, jos joku ehdottaa esim. iltakurssia ja mulle edes pienellä järjestelyllä käy. Tällä "stressillä" pääsen n 1900€ käteen-palkkaan.

Omaa opetusuran kuolemaahan tässä tehdään, kun ei ehdi uusiutua. Ainoa aika olisi tuo kesä, mutta silloin haluaa unohtaa työn niin totaalisesti, että vasta heinäkuussa soittelen, onko minulla vielä työpaikkaa...

maikka kirjoitti:

Sama ala, mutta opetustunteja jaksosta riippuen 30-45 viikossa, joten missä välissä jotain kerkeää opiskella? Puoliso on työtön, joten ei-sanaa en sano, jos joku ehdottaa esim. iltakurssia ja mulle edes pienellä järjestelyllä käy. Tällä "stressillä" pääsen n 1900€ käteen-palkkaan.

Omaa opetusuran kuolemaahan tässä tehdään, kun ei ehdi uusiutua. Ainoa aika olisi tuo kesä, mutta silloin haluaa unohtaa työn niin totaalisesti, että vasta heinäkuussa soittelen, onko minulla vielä työpaikkaa...

Eikö sinun työpaikallasi ole kokonaistyöaikaa? 1600 tuntia/ vuosi suunnitteluineen ja kokeidenkorjauksineen, ei siitä pitäisi tulla 35 opetustuntiatuntia/ viikko.

ATK-ope kirjoitti:

Eikö sinun työpaikallasi ole kokonaistyöaikaa? 1600 tuntia/ vuosi suunnitteluineen ja kokeidenkorjauksineen, ei siitä pitäisi tulla 35 opetustuntiatuntia/ viikko.

Kyllä tuo on tiedossa, sitä kierrän siten, että teen tunti-ilmoituksen eri osastoille erikseen. Ei virallisessa jaksotuksessa olekaan kuin 23,84 viikkotuntia, mutta kun on aikuiskoulutus, naapurissa toisen alan koulutus, joilta sattuu puuttumaan ATK-ope, joka tekisi 8 h viikossa opetusta jne.

Pakko tässä on painaa, muuten tulee lähtö velkaisesta talosta. Ongelmana ovat nuo kokeenkorjaukset ym. asiat, jotka vievät näin toukokuun kynnyksellä yötkin melko tiukkaan. Nukutaan sitten vappuna 40h pötköön. Nyt pitää lähteä taas tunnille, jota ei ole missään työaikajaksotuksessa...

Toivo kirjoitti:

Meillä on vain noin 20-25 viikkotuntia ja tunnetusti pitkät lomat. Joudumme harvoin lomautetuksi tai työttömiksi. Opetustyö on myös mielenkiintoista, eikä luonnonlait muutu jatkuvasti. Perusopiskelun jälkeen ei tarvitse jatkuvasti opiskella uusia asioita, kuten esimerkiksi teollisuuden alalla. Lisäksi opetusala on edelleenkin hyvin arvostettu ammatti ja myös siksi suosittelen sitä kaikille alasta kiinnostuneille.

Jaa kuka sitä opetustyötä arvostaa?? En ole huomannut... Ehkä tarkoitit "arvostellaan".

Arvo kirjoitti:

Jaa kuka sitä opetustyötä arvostaa?? En ole huomannut... Ehkä tarkoitit "arvostellaan".

kateelliset sielut ,kuten sinä!

Arvo kirjoitti:

Jaa kuka sitä opetustyötä arvostaa?? En ole huomannut... Ehkä tarkoitit "arvostellaan".

Kyllä itse vasta myöhemmin opetustöihin siirtyneenä olen kokenut tämän arvostetuksi. Missään ei tarvitse hävetä ammattia kysyttäessä! Eihän se samalla tasolla ole kaikkein arvostetuimpien töitten kanssa, mutta tunnen (AMKin) opettajana olevani hyväksytty ja tarpeellinen osa yhteiskuntaa.

Toivo kirjoitti:

Meillä on vain noin 20-25 viikkotuntia ja tunnetusti pitkät lomat. Joudumme harvoin lomautetuksi tai työttömiksi. Opetustyö on myös mielenkiintoista, eikä luonnonlait muutu jatkuvasti. Perusopiskelun jälkeen ei tarvitse jatkuvasti opiskella uusia asioita, kuten esimerkiksi teollisuuden alalla. Lisäksi opetusala on edelleenkin hyvin arvostettu ammatti ja myös siksi suosittelen sitä kaikille alasta kiinnostuneille.

Itse ammattikoulun n. 15 vuotta sitten käyneenä ja tällä hetkellä sivusta seuranneena voinen todeta etteivät ammattikoulujen opettajat pidä tietotasoaan todellakaan ajantasalla. (Poikkeuksia tietysti löytyy jos on itse kiinnostunut asioista joita opettaa.) Kuka tahansa voi joutua opettamaan mitä tahansa riippumatta siitä olisiko todellisia edellytyksiä. Pääasia on että muotoseikat täyttyy. Insinöörithän ovat olevinaan kaikkien tekniikan alojen asiantuntijoita.

Arvostuksesta voisi sanoa sen verran, että ottaen huomioon opettajilta vaadittavan todellisen teknisen osaamistason ja työajat yms. kuuluu opettajien ammattikunta etenkin pedagokiset vaatiimukset täyttävien osalta ylipalkattuun ryhmään josta on hyvin vaikea siirtyä "oikeaan" työelämään teollisuuden puolelle jos ei ole muuta työkokemusta..

Käsittääkseni ammattikoulun opettajiksi ei ole mitään erityisen suurta pyrkyä verrattuna teollisuuden vapaisiin työpaikkoihin. Ymmärtäähän sen, että harva tekniikan ammattilainen on muista kuin lomaeduista johtuen halukas siirtymään paimentamaan teini-ikäisiä vittuilijoita joilla ei ole mitään mielenkiintoa opiskeluja kohtaan.

Kati kirjoitti:

Kyllä itse vasta myöhemmin opetustöihin siirtyneenä olen kokenut tämän arvostetuksi. Missään ei tarvitse hävetä ammattia kysyttäessä! Eihän se samalla tasolla ole kaikkein arvostetuimpien töitten kanssa, mutta tunnen (AMKin) opettajana olevani hyväksytty ja tarpeellinen osa yhteiskuntaa.

valtaväestö kokee kaikki opettajat jotenkin erityisen viisaiksi tai päteviksi kun kerta ovat päässeet opettamaan ja vielä jos on AMK:ssa esim. insinöörien opettajana niin silloinhan sitä vasta varsinainen nero pitääkin olla.

Omien kokemusten pohjalta en kylläkään voi em. allekirjoittaa mutta hyvähän se on, että opettajan ammattia arvostetaan. Eikai sinne muuten kukaan haluaisikaan.

Itse kaipaisin, että opetustyötä tekevät ns. palautettaisiin todellisuuteen esim. 5 vuoden välein vaatimalla heiltä "työharjoittelua" teollisuuden puolella. Toisaalta helpompihan se on opettaa "koulupohjalta" suoraan kirjasta jos ei tiedä kuinka asiat käytännössä menevät.

PS. Takana ammattikoulu-teknillinen koulu-AMK tekniikka, joiden jälkeen teollisuuden puolella vieraan palveluksessa ja yrittäjänä 7 vuotta...

Kyselijä kirjoitti:

Itse ammattikoulun n. 15 vuotta sitten käyneenä ja tällä hetkellä sivusta seuranneena voinen todeta etteivät ammattikoulujen opettajat pidä tietotasoaan todellakaan ajantasalla. (Poikkeuksia tietysti löytyy jos on itse kiinnostunut asioista joita opettaa.) Kuka tahansa voi joutua opettamaan mitä tahansa riippumatta siitä olisiko todellisia edellytyksiä. Pääasia on että muotoseikat täyttyy. Insinöörithän ovat olevinaan kaikkien tekniikan alojen asiantuntijoita.

Arvostuksesta voisi sanoa sen verran, että ottaen huomioon opettajilta vaadittavan todellisen teknisen osaamistason ja työajat yms. kuuluu opettajien ammattikunta etenkin pedagokiset vaatiimukset täyttävien osalta ylipalkattuun ryhmään josta on hyvin vaikea siirtyä "oikeaan" työelämään teollisuuden puolelle jos ei ole muuta työkokemusta..

Käsittääkseni ammattikoulun opettajiksi ei ole mitään erityisen suurta pyrkyä verrattuna teollisuuden vapaisiin työpaikkoihin. Ymmärtäähän sen, että harva tekniikan ammattilainen on muista kuin lomaeduista johtuen halukas siirtymään paimentamaan teini-ikäisiä vittuilijoita joilla ei ole mitään mielenkiintoa opiskeluja kohtaan.

Sähköpuolella olen jo teollisuuden "asiantuntijana" vierailevana opena. Jannuilla on parempi tokari peruskoulusta kuin mulla aikoinaan. Olen insinööri, lähdin hakemaan 30 ov työnantajani tuella, mikäs tässä.Koulutan työelämässä työkseni, tämä sujuu jo rutiinilla, minulla ainakin palkka nousee ja työkuorma vähenee.Tämä on tietysti tapauskohtaista ja enkä minä tiedä mitkä paineet open hommassani on 5 vuoden päästä. Alan vaihto nykyisessä tilnateessani tuntuu mielekkäältä.