Liikunta pois ja

Annas kun arvaan, että valinnaiset aineet, joissa niin erinomaisesti menestyttiin olivat harjoitus- ja taideaineita, joissa peruskoulussa saa hyvän numeron ihan vain kohtalaisella ahkeruudella eikä juuri erityisiä lahjoja tarvita. Ei tainnut ainakaan valinnaisia kieliä olla mukana. Kuule, mitä jos muutetaan koko koulu vapaaehtoiseksi, sitten teidän perhe pärjäisi varmaan kaikessa toosi hyvin.

Liikuntaa joka päivälle tunti, jotta nekin lapset saavat edes jonkinlaista kuntoa ylläpitävää toimintaa jotka eivät mitään harrasta vaan syövät ja paisuvat tietokoneiden ja pelien ääressä (vanhempien ansiosta) sipsejä syöden ja limuja juoden.
Säälittää mikä tämä lasten ja nuorten tulevaisuus on jotka eivät yhtään liiku. Puuskutetaan jo parista juoksuaskelesta.

Sinä, joka haluaisit liikunnan pois kouluista, voin kertoa sinulle mutaman faktan. Perehdyin asiaan tänä keväänä kunnolla tekiessäni opinnäytetyötä liikuntaneuvoja opikseluissani. Työni aiheenani oli lukivaikeuksien ja liikunnan yhteys. Se yhteys on kiistaton eli liikunnalla on muitakin vaikutuksia kuin lajitaidot ja fyysinen kunto. Eli jos lapsen karkeamotoriikka ei ole ededs jotenkin kunnossa ei myöskään hienomotoriset taidot kehity, eikä pysy se kynä tai sivellin kädessä niiden taideaineiden suhteen. Ja voin kertoa, että monissa kouluissa ei enää edes arvostella numeroilla kuvaamataitoa, liikuntaa yms. Joten ennenkuin alat paukutella mielipiteitäsi asioista voisit edes vähän perehtyä ko. aiheeseen ennalta, ettet vain tekisi hallaa omille lapsillesi. Terv. liikuntaneuvoja ja tuleva luokanopettaja

en ole niin kamalan ihastunut tuohon pakkoruotsiin vaan antaisin lasten valita kaikki kielet vapaasti silti niiden tuntimäärää vähentämättä.

Vaikka itsensä kehittäminen on kivaa niin ei siitä ole elämäntyöksi kovin monelle. Taideaineetkaan ei juuri tuota leipäpuuta edes jatko-opintojen jälkeen vaan se tilipussi on täytettävä jossain muualla. Nyt jo ammatillisissa oppilaitoksissa yleissivistäviä ainaita on aika paljon ja jos niitä peruskoulusta vähennetään on niiden tarve vielä isompi. Olisitko siis valmis pidentämään ammattiopintoja vaikka vuodella alkuun niillä aineilla joita nyt opiskellaan peruskoulussa? Vaikka olisihan siellä tietysti kivempaa kuin nyt piirtää ja laulaa..

Vapaavalintaisen heikompi menestys kertoisikin korkeintaan siitä, että vanhemmat on ne valinneet..

Ruotsia olen tarvinnut, vaikka ilmankin olisin toimeen tullut koska olen tullut toimeen ihan umpisaksalaisessa ja ranskalaisessa ympäristössäkin ja vielä töitä tehden. Silti ei siitä kamalasti haittaakaan ole ollut. Tosin juuri saksan parempi taito olisi paikallaan ollut moneen kertaan. Jopa viittomakielen opinnot olisivat hyödyttäneet enemmän..

Vaikka pitäminen on hyvä motivaatio niin on myös tosiasia että valinnaiset aineet ei juuri edellytä lukemista joten heikosti koulussa menestyvät joilal ei ole lukemisen rutiinia ja tapaa menestyvät niissä paremmin kuin muissa aineissaan. Kyse on siis myös siitä että numeron saa helpommalla ja opiskelematta..

Liikunnan suhteen olen kahden vaiheilla. Vaikka se on osa jokaisen arkea tavalla tai toisella niin eittämättä on tosiasia että lapset läskistyy ja aikuiset samalla. Tosin koululiikunta ei siihen vaikuta lainkaan suuntaan tai toiseen. Joillakin se on aiheuttanut jopa pysyvän inhon liikuntaan.. Liikunta siinä muodoss aettä se opettaa sen jokapäiväiseksi ja tutustuttaa eri lajeihin olisi huomattavasti fiksumpa akuin nykyinen pelataan sitä ja tätä kalenterin mukaan ja pakkohiihdetään jne. Tosin hiihtokin on syytä opetella josko siitä vaikka pitäisikin kun sitä oikeasti joskus oppii kunnon jakson eikä pakolla hiihdä joka tammikuu..

Vielä noista taipumuksista, vaikka siitä tavallaan tuli jo tuossa läksynlukemisen kohdalla. Monen taipumukset eivät todella osoita ammattia aikuisena ja pohjatiedon on silloin oltava tietty. Monessa työssä todella tarvitaan kielentaitoa tietty määrä jo pelkkään opintomateriaaliin saati sitten itse työssä. Monelle ne taisot jää harrastukseksi syystä tai toisesta.

Nimimerkki:
10 niin kässä, kuvis kuin muutkin aineet joissa päti lukematta... Mitään niistä en eläissäni ole työssäni tarvinnut niin kuin olen nitä koulussa opiskellutkin vaan vapaa-ajan harrastuksena ne ovat kehittyneet taidoiksi yli kouluopetuksen...

Ns. pakolliset aineet

Jos pakollinen oppiaine on sinulle vastenmielinen, eikä arvosanalla ole merkitystä, riittää vain, että olet läsnä oppitunneilla ja teet VAIN sen verran, että saat arvosanaksi viitosen. Tämän eteen ei yleensä tarvitse paljoa tehdä.

Vastenmielisistä osatehtävistä kieltäytyminen ei välttämättä vaikuta arvosanaan, jos kieltäytymisiä ei ole paljon.

Opettaja ei voi pakottaa tekemään mitään.
Jos kieltäydyt opettajan antamasta tehtävästä, jälki-istuntoa ei välttämättä anneta. Jos annetaan, voit ohittaa tehtävän suorittamalla jälki-istunnon.

Jos oppitunneilta on poissa ilman pätevää syytä, voi opettaja antaa jälki-istuntoa.

Jos jälki-istuntoa ei suorita, ei päättötodistusta välttämättä anneta.

Viikossa voidaan antaa enimmillään 2 tuntia jälki-istuntoa.
Kaikissa kouluissa ei ole enää nykyään edes jälki-istuntoja.

Mitään muita seuraamuksia opettaja ei voi antaa.

ESIMERKKI:

Karpon ohjelmassa oli muutama vuosi sitten peruskoulun yläastetta käyvä poika, joka kieltäytyi ruotsin-opiskelusta tehden vain sen verran, että sai siitä viitosen ja päättötodistuksen. Hannu Karpo palkitsi hänet 1000:lla markalla.